Хостинг документов » Конспект урока на тему «Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка»

Конспект урока на тему «Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка»

Тема урока: Роль словарей и справочников в укреплении норм русского литературного языка

Цель:

Познакомить учащихся с разными типами словарей;
Повторить и закрепить знания учащихся по теме «Лексика» (о лексическом значении слова, синонимах, антонимах, исконно – русских и иноязычных словах);
Совершенствовать навыки работы со словарями;
Воспитывать интерес к книге.

Ход урока:

Лексикография (гр. lexikon — словарь + grapho — пишу) — раздел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения.

Основные типы словарей

Различаются словари двух типов: энциклопедические и филологические (лингвистические). В первых объясняются реалии (предметы, явления), сообщаются сведения о различных событиях. Например, «Большая Советская энциклопедия»; «Медицинская энциклопедия»; «Краткая литературная энциклопедия» и т.д.

Во вторых объясняются слова, толкуются их значения. Это, например, толковые словари; словари синонимов; словари иностранных слов; словари правильности речи; фразеологические словари; орфоэпические словари; орфографические словари; диалектные словари; этимологические словари; словообразовательные словари и т.д.

Лингвистические словари в свою очередь подразделяются на два типа: двуязычные (реже многоязычные), т. е. переводные, которыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в работе с иноязычным текстом (русско-английский словарь, польско-русский словарь и т. п.), и одноязычные (помогают в освоении родного языка).

Значение словарей

Расширяют кругозор.
Сохраняют словарное богатство языка и позволяют передавать его из поколения в поколение.
Помогают избежать ошибок.

Толковые словари

Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, содержащий слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой.

Первым толковым словарем был шеститомный «Словарь Академии Российской», изданный в 1789-1794 гг. и содержавший 43 257 слов, взятых из современных светских и духовных книг, а также из древнерусской письменности. 2-е издание под названием «Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный» выходило в 1806-1822 гг. и содержало 51 388 слов. 3-м изданием академического словаря был вышедший в 1847 г. четырехтомный «Словарь церковнославянского и русского языка», в который вошло 114 749 слов.

Ценным лексикографическим пособием стал вышедший в 1863-1866 гг. четырехтомный «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля (8-е издание — в 1981-1982 гг.). В.И.Даль работал над словарем 53 года, положив в основу словаря народную речь, включив в него лексику общеупотребительную, диалектную, книжную, Даль стремился отразить в нем все лексическое богатство русского языка (около 200 тыс. слов и 30 тыс. пословиц и поговорок). Слабой стороной, деятельности Даля было его стремление доказать ненужность большей части иноязычных по происхождению слов, попытка ввести в качестве их эквивалентов несуществующие слова, которые он сам сочинял, тенденциозное объяснение значений многих слов общественно-политической лексики.

Среди толковых словарей русского языка советской эпохи первое место по заслугам принадлежит «Толковому словарю русского языка» (1935-1940 гг., т. 1-4) под редакцией профессора Дмитрия Николаевича Ушакова. Этот словарь является нормативным словарем современного литературного языка.

Его нормативность ясно сказывается в указаниях о значении слова, его грамматических свойствах, экспрессивно-стилистических качествах, орфографии и литературном произношении. Всего в словаре 85289 слов. В настоящее время этот словарь во многом устарел.

На базе вышеназванного словаря в 1949 г. С. И. Ожеговым был создан однотомный «Словарь русского языка», содержащий свыше 52 тыс. слов. Словарь неоднократно переиздавался, начиная с 9-го издания выходит под редакцией Н. Ю. Шведовой. В 1989 г. увидело свет 21-е издание словаря, дополненное и переработанное (70 тыс. слов).

В 1950-1965 гг. был издан семнадцатитомный академический «Словарь современного русского литературного языка» (включающий 120 480 слов). Значения слов и особенности их употребления иллюстрируются в нем примерами из литературы XIX-XX вв. различных стилей и жанров. Дается грамматическая характеристика слов, отмечаются особенности их произношения, приводятся нормативные стилистические пометы, сообщаются сведения по словообразованию, даются этимологические справки.

В 1957-1961 гг. вышел четырехтомный академический «Словарь русского языка», содержащий 82 159 слов, охватывающий общеупотребительную лексику и фразеологию русского литературного языка от Пушкина до наших дней. 2-е, исправленное и дополненное издание словаря вышло в 1981-1984 гг. (главный редактор А. П. Евгеньева).

В 1981 г. был издан «Школьный толковый словарь русского языка» М. С. Лапатухина, Е. В. Скорлуповской, Г. П. Световой под редакцией Ф. П. Филина.

Фразеологические словари

Стремление собрать и систематизировать фразеологизмы русского языка нашло выражение в издании ряда фразеологических сборников. Здесь особое внимание следует обратить на след. издания:

— «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А. И. Молоткова (свыше 4 тыс. фразеологизмов) (первоначально 1967 г.изд. (4-е издание-в 1986 г.). Фразелогизмы приводятся с возможными вариантами компонентов, дается толкование значения, указываются формы употребления в речи. Каждое значение иллюстрируется цитатами из художественной литературы и публицистики. В ряде случаев дается этимологическая справка.

— «Школьный фразеологический словарь русского языка» В. П. Жукова (1980 г. изд.), содержащий около 2 тыс. наиболее употребительных фразеологизмов, встречающихся в художественной и публицистической литературе и в устной речи. Большое внимание уделено в книге историко-этимологическим справкам. В 1967 г 2-м изданием (1-е — в 1966 г.) вышел «Словарь русских пословиц и поговорок» того же автора, включающий в себя около тысячи выражений этого характера.

— Наиболее полным собранием такого материала является сборник «Пословицы русского народа» В. И. Даля, изданный в 1862 г (переиздан в 1957 и 1984 гг.)

— В 1981 г. вышел «Словарь-справочник по русской фразеологии» Р. И. Яранцева, содержащий около 800 фразеологизмов (2-е издание — в 1985 г.).

Среди синонимических словарей последних лет, прежде всего, выделяется «Словарь синонимов русского языка» под редакцией А.П.Евгеньевой (т. 1-2, 1970-1971 гг.). Этот словарь отражает синонимические связи слов современного русского литературного языка. Каждая словарная статья включает в себя синонимический ряд, семантический и стилистический комментарий к синонимическому ряду, иллюстрации.

Из словообразовательных словарей следует назвать «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А.Н. Тихонова (1978). Словарная статья не имеет описаний и толкований, слова размещены по гнездам, в каждом из которых объединены однокоренные слова. Корень служит носителем общего значения. Все производные слова даются в определенной последовательности, отражающей ступенчатый характер словообразования в русском языке, например: слаб(ый) — слаб-е-ть — о-слабеть — ослабле-ниj-э

Среди разнообразных диалектных словарей можно отметить многотомный «Словарь русских народных говоров» (1965), в котором представлена диалектная лексика всех русских говоров XIX-XX вв. Этот словарь является толково-переводным, так как словник состоит из диалектных слов, а толкование осуществляется посредством слов литературного языка. Словарная статья в диалектном словаре состоит из заголовка, грамматической, семантической и исторической характеристик толкуемого слова; развернутого толкования; иллюстраций; указаний на источник, время и место фиксации того или иного диалектного слова.

Этимологические словари содержат информацию о происхождении слов. Из дореволюционных изданий выделяется своей полнотой «Этимологический словарь русского языка» А.Г. Преображенского. В этом словаре слова расположены по гнездам, то есть исследуется происхождение корневых слов. К каждому слову даются однокоренные параллели из родственных языков. Для заимствованных слов указывается язык-источник. Кроме того, автор приводит различные точки зрения на происхождение слов и указывает специальную литературу. Наиболее полным этимологическим словарем является «Этимологический словарь русского языка» М. Фасмера. Словообразовательно-историческим является «Краткий этимологический словарь русского языка» Н.М. Шанского.

Среди орфоэпических словарей выделяется словарь-справочник «Орфоэпический словарь русского языка (произношение, ударение, грамматические формы)» под редакцией Р.И. Аванесова (около 63500 слов).

Самый полный орфографический справочник — «Орфографический словарь русского языка» под редакцией С.Г. Бархударова, С.И. Ожегова и А.Б. Шапиро (около 106 тысяч слов). В словаре содержится необходимая грамматическая характеристика слов и их форм, а также приводятся произносительные, словообразовательные и лексические варианты слов, если вариантность связана с правописанием. …

В настоящее время русская лексикография предоставляет необычайно большой выбор словарей разного типа, появившихся в последние 20-30 лет, что позволяет говорить о «золотом веке лексикографии», о «лексикографическом буме».

К специфике современной лексикографии относится то, что значительно усложнилась структура словарных статей, увеличился объем информации, которую можно получить о той или иной единице языка, т.е. составители словарей стали стремиться к комплексному освещению языковых фактов.

Современная лексикография существенно расширила и усилила свой инструментарий компьютерными технологиями создания и эксплуатации словарей.

Специальные программы — базы данных, компьютерные картотеки, программы обработки текста — позволяют в автоматическом режиме формировать словарные статьи, хранить словарную информацию и обрабатывать ее.

Некоторые современные словари обязаны своим существованием именно компьютерным технологиям обработки больших корпусов текстов. Использование компьютерного инструментария существенно облегчает труд лексикографа и повышает эффективность лексикографических работ.

Практическая работа

«Словарь — это книга книг. Это Вселенная в алфавитном порядке»

французский писатель XIX века Анатоль Франс

Фронтальный опрос:

— Как называется раздел науки о языке, изучающий теорию и практику составления словарей?

— Откуда взялось название? (Из древней Греции от двух корней «lexikos» и «graphō»)

— Как же назывались древние словари? (Глоссарии, разговорники, азбуковники)

— Кто придумал словари-разговорники? С какой целью? (Путешественники и торговцы; помочь человеку, плохо знающему иностранный язык, наладить бытовое общение в чужой языковой среде)

— На какие основные два типа делятся словари? (энциклопедические и филологические)

— Чем один тип отличается от другого? (1.объясняются реалии (предметы, явления), сообщаются сведения о различных событиях; 2.объясняются слова, толкуются их значения)

— В чем отличие одноязычного словаря от двуязычного? (помощь в освоении родного языка; переводной)

— Зачем нужны словари сегодня? (Расширяют кругозор; сохраняют словарное богатство языка и позволяют передавать его из поколения в поколение; помогают избежать ошибок)

2. Практические задания:

Азбучный принцип расположения материала в словаре вот уже много веков является основным. Умение быстро ориентироваться в словаре — залог успеха. Именно поэтому выполним следующее задание.

Задание 1: Письменно расположите слова в алфавитном порядке. Обратите внимание на правильное произношение слов.

Щавéль, жалюзú, тýфля, свёкла, квартáл, столя́р, трубопровóд.

В каждом отдельно взятом словаре словарная статья составлена по-своему. Давайте рассмотрим это на разных словарях.

Задание 2: С каким словарем мы будем работать, если нам нужно правильно расставить ударение в словах?

позвонит, исповедание, нет щавеля, сливовый, августовский

Задание 3: С каким словарем мы будем работать, если нам нужно дать лексическое значение слова?

КАБАЛА –

— Что означает нумерация в формулировке значения? (слово многозначное)

БОКС –

— Какая здесь особенность? (омонимы; спорт/прическа/изолятор)

МАНУСКРИПТ –

(есть помета книжн.)

— Какие еще пометы могут здесь быть? (диал., проф., устар., разг.)

Задание 4: соотнесите вышедшие из употребления слова, записанные В.И. Далем, с их значением.

1.Избаклушиться 2.Портить, коверкать

2.Корепать 3.Чинить, приноровлять, делать своими руками

3.Лагодить 4.Взбудоражить, напугать

4.Набарабошить 1.Привыкнуть к безделью

5.Передоволить 6.Причесать

6.Прикосматить 5.Сделать ч.-л. в очень большом количестве

Задание 5: С каким словарем мы будем работать, если нам нужно правильно написать слова?

МОШЕННИК, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ДИПЛОМИРОЭВАЭННЫЙ, КИЛОВАТТ-ЧАС, КАК НИ В ЧЕМ НЕ БЫВАЛО

Задание 6: Дайте словам пару (синоним/ антоним) (один чел. Работает по словарю, остальные сам-но; с послед. сверкой)

СИНОНИМЫ: КРУПИЦА – частица

ЯЗВИТЕЛЬНЫЙ – колкий, едкий, ехидный…

РАСПИСАТЬ — разрисовать

АНТОНИМЫ: СОДЕЙСТВОВАТЬ – препятствовать

ЧУТКИЙ – черствый

БЕЗДАРНЫЙ – талантливый

Задание 7: С каким словарем мы будем работать, чтобы дать лексическое значение фразеологизму?

— Что это такое и в чем его особенность?

РАССТАВИТЬ ВСЕ ТОЧКИ НАД I (разъяснить)

Итог урока:

– Чему был посвящен наш урок?

– С какими словарями встречались мы сегодня?

– Какие еще словари вы знаете?

– К каким словарям мы обращались чаще всего? Почему?

– В каких случаях словари приходят к нам на помощь?

Домашняя работа:

Работа по карточкам (в 6-ти вариантах)

Дайте лексическое значение слова ЛАРИНГОЛОГИЯ
Выпишите из толкового словаря слова – омонимы вместе со значениями. В чем особенность оформления словарных статей данной группы слов?
Дайте определение фразеологизму «ПРИТЧА ВО ЯЗЫЦЕХ»
Расставьте правильно ударения в след словах: ШОМПОЛ, ИКОНОПИСЬ, МНОГОЦИЛИНДРОВЫЙ, ВЗБОДРИТЬ, НАСАХАРИТЬ
Дайте пары – синонимы словам:

ОТМЕНИТЬ, БОГОТВОРИТЬ, ЧАСТНЫЙ