Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока на тему «Вдоль по родной «реченьке»

Конспект урока на тему «Вдоль по родной «реченьке»

Конспект

занятия в подготовительной группе

по развитию речи с использованием фольклора

на тему: «Вдоль по родной «реченьке»»

воспитатель: Евстафьева Е.С.

Братск 2015г.

Цель:

Пополнить и закрепить знания детей об устном народном творчестве; упражнять детей в умении различать и использовать в быту разные фольклорные формы: пословицы, поговорки, скороговорки, небылицы; учить разгадывать кроссворды; развивать любознательность, речевые умения; воспитывать любовь к родной речи и фольклору;

Оборудование: Камень с надписью, шкатулка, льдинки, цветик — семецветик, теремок «Африка», «Тридевятое царство», баба-яга, кроссворд.

Ход занятия:

Воспитатель. Да тут ребята стрелки. Давайте вместе прочитаем.

1-я стрелка – Прямо пойдешь – чудо дивное найдешь.

2-я стрелка – Направо пойдешь – в снежное царство придешь.

3-я стрелка – Налево пойдешь – в сказочный дом попадешь.

Когда все задания выполнишь — домой придешь.

Воспитатель. Что нам остается делать – пойдем прямо?

(Дети подходят к столу, на котором стоит волшебный ларец. Открывают его. В нем карточка с заданием.)

Двое из ларца

Воспитатель. Двое из ларца одинаковых с лица подскажут нам дорогу, если вы сможете поговорки объяснить.

Дети.

Любишь кататься – люби и саночки возить.
Не рой другому яму сам попадешься
Не торопись языком, торопись делом
В здоровом теле здоровый дух!
С природой не спорят – погоды не просят.
По снегу грибы не ищи.
Что летом потопаешь, то зимою слопаешь.

Снежное царство

Воспитатель. Куда дальше путь держать?

Дети. Теперь идем направо – В Снежное царство.

(Дети подходят к снежной поляне, на которой стоит Снеговик. В руках у него задание.)

Воспитатель. Домой вы попадете, когда скороговорки мне прочтете.

(Дети по очереди произносят скороговорки.)

Дети.

Сорока с вороной спорила, спорила и тараторила.
Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак, сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку – цап.
Сыворотка из-под простокваши.
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Мышка мишке мыла шишки. Мало мыла дали мышке. Мышка шишки не домыла -слишком много шишек было!
Сшит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.
У меня на языке прыгают скороговорки как караси на сковородке.
Была у Флора – Флору на Лавра наврала. Пойду к Лавру – на Флора навру.
У Тамары тараторки тридцать три скороговорки.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Светик — семецветик

Воспитатель. А теперь мы попали в царство цветов

Цветик – семицветик (нужно назвать цвет каждого лепестка необычно)

Оранжевый — апельсиновый, рыжий, огненный;

Светло-синий — васильковый, небесный;

Ярко-зеленый — изумрудный, огуречный, кабачковый;

Красный — алый, малиновый, вишневый, клубничный;

Фиолетовый — баклажановый, сливовый;

Желтый — солнечный, лимонный;

Коричневый — шоколадный, конфетный.

Теремок

Воспитатель. А теперь куда пойдем?

Дети. В Сказочный дом.

Воспитатель. Да здесь сказочные загадки!

В какой сказке есть чудесный пень, где сесть мохнатому не лень? Только вот одна беда, не мог он скушать пирожка.

(«Машенька и медведь»)

Хитрый гость так часто ходит, что-нибудь с собою уносит. Полежит, переспит и хозяев обхитрит.

(«Лисичка со скалочкой»)

Быстро лето пролетело, осень вслед ушла. Работа закипела – за дело принялись друзья. Заготовили все впрок. Нос не сунет серый волк. Живите на здоровье! Построено …

(«Зимовье»)

В какой сказке девочка за свое трудолюбие и доброту получила сундучок с богатством?

(«Морозко»)

В какой сказке к маленькому, безобидному герою прилипают разные звери?

(«Бычок – смоляной бочок»)

Назовите имя сказочной героини, которая путешествует в ступе, помогая движению помелом.

Попали в африку – физкультурная пауза.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

Хлопаем по всему телу ладонями.