КТП по обществознанию 8 класс

Дата проведения

Тема урока

Основные понятия

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся (Знать/уметь)

Вид контроля

Домашнее

задание

План

Факт

1

Вводный урок. Обществознание. Науки, изучающие общество (1ч)

Общество, страна, государство, сферы общества

Изучение нового материала, лекция

Объяснять значение понятий; соотносить различные значения слова «Общество».

Составить таблицу « Я знаю», «Я могу», «Мне интересно»

Личность и общество (6ч)

2

Быть личностью

Личность

Урок — рассказ с элементами беседы

Анализ ситуативных задач. Анализировать позиции исследователей по вопросу взаимодействия и взаимовлияния общества и человека.

Устный опрос

3

Общество как форма жизнедеятельности людей.

Понятие общества, его основные признаки. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения. Мировое сообщество.

Изучение нового материала, лекция

Объяснять понятия: общество, государство, страна, мировое сообщество. Называть сферы общественной жизни и давать краткую характеристику. Объяснять взаимосвязь сфер общественной жизни на конкретных примерах.

Устный опрос

4

Развитие общества

Общество, человек, реформы, стабильность, глобализация, информационная революция.

Урок — беседа

Называть ступени развития общества, исторические типы общества.

Понятийный диктант

5

Основные закономерности развития общества

Социальные изменения и их формы.

Урок-дискуссия

Характеризовать изменчивость и стабильность общества. Объяснять взаимосвязь человека, природы, общества, иллюстрировать конкретными примерами.

Устный опрос

6

Социализация: содержание и стадии процесса

Социум

Урок — беседа

Анализировать проблемную ситуацию.

Устный опрос

7

Воспитание и социализация, сходство и различие. Воспитание в семье

Семейные ценности

Урок обобщения

Контроль знаний учащихся.

Проверочная

работа

Составить кроссворд по разделу

Сфера духовной жизни (8 ч)

8

Сфера духовной жизни

Понятие культуры. Основные компоненты культуры. Виды и функции Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.

Урок — беседа

Объяснять понятия: мировые религии, буддизм, христианство, ислам, свобода совести. Характеризовать религию как одну из форм культуры; особенности религиозного мировоззрения. Называть основные функции религии; раскрывать основные идеи мировых религий. Объяснять роль религии в жизни общества. Называть религиозные организации и объединения.

Устный опрос

9

Мораль

Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло —главные понятия этики. Критерии морального поведения.

Урок — беседа

Давать определение понятий: гуманизм, мораль, нравственность, этика, добро, зло, патриотизм, гражданственность.

Характеризовать основные принципы гуманизма; объяснять, в чём заключается главная функция моральных норм.

Объяснять значение моральных норм в жизни людей; соотносить понятия «добро» и «зло».

Устный опрос

10

Долг и совесть

Объективные обязанности и моральная ответственность.

Долг общественный и долг моральный. Совесть — внутренний самоконтроль человека.

Урок — беседа

Объяснять значение долга и ответственности для человека и общества, характеризовать сущность понятия «долг», совесть. Объяснять отличия и сходства долга общественного и морального.

Устный опрос

11

Моральный выбор – это ответственность

Моральные знания и практическое поведение. Критический ана­лиз собственных помыслов и поступков.

Урок — дискуссия

Понятия: долг, ответственность, свобода. Объяснять взаимосвязь свободы и ответственности, анализировать ситуации морального выбора, влияния морального выбора на поведение человека. Анализировать собственные поступки с точки зрения морали.

Устный опрос

12

Образование

Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Са­мообразование.

Урок — беседа

Объяснять понятия: образование, полное (среднее образование), профильное образование.

Характеризовать элементы Российской системы образования, называть тенденции развития современного образования; объяснять функции образования, личностную и социальную значимость образования, значение самообразования.

Устный опрос

13

Наука в современном обществе

Роль науки в современном обществе. Классификация наук. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли исследований в современном мире. Искусство.

Урок — беседа

Объяснять понятия наука, этика науки.

Анализировать информацию об окружающем мире с точки зрения различных научных подходов;

называть особенности социально-гуманитарных наук и их роль в жизни человека;

Объяснять, в чём выражается возрастание роли научных исследований в современном мире.

Устный опрос

14

Религия как одна из форм культуры

Религия. Свобода совести.

Урок – практикум (работа с документами, материалами СМИ)

Объяснять понятия: мировые религии, буддизм, христианство, ислам, свобода совести.

Характеризовать религию как одну из форм культуры; особенности религиозного мировоззрения.

Называть основные функции религии;

раскрывать основные идеи мировых религий.

Устный опрос

15

Религиозные объединения и организации, их роль в жизни современного общества

Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества.

Урок — беседа

Объяснять роль религии в жизни общества. Называть религиозные организации и объединения.

Контроль знаний учащихся.

Понятийный диктант, тест

Экономика (12 ч)

16

Экономика и её роль в жизни общества

Экономика, технология, экономический продукт, натуральное хозяйство, производительность труда, прибыль

Урок — беседа

Выявить общее и особенное в развитии современного общества.

Устный опрос

17

Главные вопросы экономики

Что такое экономическая наука. Структура экономики. Ос­новные виды ресурсов экономики. Ограниченность ресурсов и экономический выбор.

Урок — беседа

Рассказывать об отношении к труду в современном обществе.

Понятийный диктант

18

Собственность

Имущественные отношения, собственность, право собственности.

Урок-дискуссия

Перечислять формы собственности. Называть способы защиты прав собственности, законы и органы власти, которые решают вопросы защиты права собственности.

Тест

19

Рыночная экономика

Рынок, его виды, эволюция. Основные

функции цены. Рынок, конкуренция, монополия. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Урок — беседа

Давать определение понятиям: обмен, рынок, цена, конкуренция, монополия, олигополия. Характеризовать понятия рынок, рыночную экономика, спрос, предложение, конкуренция, рыночное равновесие. Объяснять условия функционирования рыночной экономики. Называть основные функции цены. Сравнивать понятия: монополия, олигополия. Объяснять процесс увеличения или снижения цены на товар.

Устный опрос

20

Производство – основа экономики

Факторы производ­ства. Разделение труда и специализация.

Урок — беседа

Называть понятия: производство, производительность, услуга, товар, разделение труда, специализация. Объяснять, какие факторы влияют на производство. Объяснять значение специализации производства для развития общества. Решать творческие задания по проблемам ориентации человека в экономической жизни.

Устный опрос

21

Предпринимательская деятельность

Предпринимательство. Предприниматель: экономический статус, поведение. Функции.

Урок — беседа

Приводить примеры предпринимательской деятельности, разъяснять ее сущность. Уметь анализировать тип предпринимателя. Знать определение модели поведения предпринимателей в экономической сфере.

Устный опрос

22

Роль государства в экономике

Понятия: государственный бюджет, налогообложение, внешний долг, прямой налог, косвенный налог, акциз.

Урок — беседа

Называть способы воздействия государства на экономику. Сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики.

Устный опрос

23

Распределение доходов

Доход

Урок — беседа

Уметь анализировать информацию СМИ о ме­роприятиях правительства по распоряжению деньгами.

Устный опрос

24

Потребление

Потребление, семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Социальное страхование.

Урок — практикум

Объяснять понятия: потребление, семейное потребление, страховые услуги. Знать экономические основы прав потребителей, виды и значение страхования.

Объяснять факторы влияния на объем и структуру потребительских расходов.

Работать с материалами СМИ.

Устный опрос

25

Инфляция и семейная экономика

Реальные и номинальные доходы. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.

Урок — лекция

Объяснять понятия: инфляция, номинальный доход, реальный доход, сбережения, процент. Объяснять влияние инфляции на экономику, особенности формирования семейного бюджета в условиях инфляции. Называть банковские услуги, предоставляемые гражданам, основы кредитования граждан.

Устный опрос

26

Безработица, ее причины и последствия

Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Профсоюз.

Урок — беседа

Знать понятия: безработица, занятость, объяснять экономические и социальные причины и последствия безработицы, называть меры государства для решения проблемы безработицы и обеспечении занятости населения.

Анализировать материалы СМИ, работать со статистическими материалами.

Устный опрос

27

Мировое хозяйство и международная торговля

Обмен. Международная торговля. Обменные курсы валют.

Урок – беседа

Объяснять понятия: обмен, торговля, деньги, мировые деньги, валюта, всероссийский рынок, мировое хозяйство, внешняя торговля, протекционизм.

Объяснять влияние внешней торговли на развитие экономики страны, проявление глобализации в современных условиях, решать экономические задачи, анализировать материалы СМИ по теме урока.

Устный опрос

Социальная сфера (6ч)

28

Социальная структура общества

Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формаль­ные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальная ответственность.

Урок — беседа

Уметь анализировать социальный образ, имидж личности. Объяснять поступки человека в соответствии с его социальной ролью.

Классифицировать конфликты. Сравнивать пути решения социальных конфликтов. Давать определение понятий: конфликт, субъекты конфликта, конфронтация, соперничество, конкуренция, компромисс, посредничество, переговоры, арбитраж, применение силы.

Устный опрос

29

Строение общества

Строение общества

Урок — беседа

Объяснять сущность социальной структуры. Разъяснять на конкретных примерах социальную структуру общества.

Устный опрос

30

Социальные статусы и роли

Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. От­ношения между поколениями.

Урок — беседа

Характеризовать социальную дифференциацию. Характеризовать социальный статус и социальные отношения. Характеризовать поведение человека с точки зрения социального статуса. Характеризовать социальные роли подростка. Выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе и о социальной дифференциации. Уметь анализировать положение человека в обществе с использованием социологических понятий.

Устный опрос

31

Нации и межнациональные отношения

Этнические группы. Межнациональные отношения и их сущность.

Урок — беседа

Давать определение понятий: нации, межнациональные отношения

Устный опрос

32

Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе

Отношение к историческому прошлому, традициям, обыча­ям народа. Взаимодействие людей в обществе. Этнические кон­фликты.

Урок — беседа

Знать термины: нация, этнос, племя, народность. Давать определение понятий: межнациональные отношения, этноцентризм, расовая и национальная нетерпимость.

Характеризовать межнациональное сотрудничество. Объяснять причины межнациональных конфликтов. Анализировать конкретные межнациональные конфликты.

Устный опрос

33

Отклоняющееся поведение

Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества.

Урок — беседа

Характеризовать социальные нормы и отклоняющееся поведение. Анализировать отклоняющееся поведение с точки зрения его опасности для общества, человека. Характеризовать угрозу для об­щества со стороны алкоголизма, наркомании, преступности.

Устный опрос

34

Итоговое повторение (1ч)

Основные понятия курса

Итоговый повторительно — обобщающий

урок

Контроль знаний учащихся. Знать: основные теоретические положения раздела; основные понятия.
Уметь: составлять таблицы; выполнять проблемные задания; моделировать ситуации и анализировать их.

Контрольная работа