Тест по теме: «Нации и национальные отношения» 10 класс




Муниципальное буджетное учреждение Умётская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова



Поверочный тест по теме: «Нации и национальные отношения»

10 класс

Социальный профиль



подготовила

учитель истории и обществознания

Понафидина Елена Александровна

























Умёт 2013 г.

Тест «Нации и национальные отношения»

1. Признак этнической социальной общности

1) сословное деление 2) единое гражданство 3)язык и культура 4)религия и мораль

2. Определение: «Совокупность родов, связанных между собой общностью культуры, происхождения, диалекта, религиозных представлений, обрядов» относится к понятию

    1) семья    2)народ  3)племя 4)нация

3. Наименование принадлежности лица к какой-либо этнической группе

1) народ          2национальность       3)нация                 4)племя

4. Верны ли следующие суждения об этническом самосознании народа?

А. Этническое самосознание народа фиксирует унаследованные культурные традиции, понимание своего места среди других народов.

Б. Этническое самосознание народа еще не сформировалось на такой стадии развития этноса, как племя.

1) верно только А             2)верно только Б 3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

5.  Верны ли следующие суждения о нации?

А. Люди, принадлежащие к одной нации, объединены общностью исторических и культурных традиций.

Б. Люди, принадлежащие к одной нации, всегда говорят на одном языке.

1) верно только А        2)верно только Б 3) верны оба суждения   4)оба суждения неверны. 6. Определение: «Идеология и политика, состоящие в проповеди национальной исключительности и национального превосходства, направленные на разжигание национальной вражды и натравливание одной нации на другую в интересах одной нации» относится к понятию

1) ксенофобия   2) геноцид                           3)дискриминация   4)национализм

7. Верны ли следующие суждения о тенденциях в развитии наций на современном этапе?

А. Процесс сближения, объединения наций на основе экономической интеграции.

Б. Процесс дифференциации наций, выражающийся в их стремлении к самоопределению.

1) верно только А      2)верно только Б 3)верны оба суждение     4)оба суждения неверны

8. Тенденцию к межнациональной интеграции в обществе отражает

1) сепаратизм 2) сближение народов 3) национальная изоляция

4) национальная дифференциация

9. Причиной возникновения конфликтов на этнической почве является (-ются)

1) усиление инфляционных процессов в экономике

Свежие документы:  Классный час для 7 классов «Права несовершеннолетних»

2) ущемление прав национальных меньшинств

3) экологические проблемы в регионах

4) имущественная дифференциация населения

10. Геноцид — это

1) политика насильственного обособления населения на основе расовой дискриминации

2) политика, направленная на уничтожение какой-либо национальной, этнической или религиозной 3) ограничение или лишение прав отдельных групп людей по национальным, политическим или другим социальным признакам

4) идеология и политика приоритета национального фактора в общественном развитии

11. В демократическом государстве национальная политика реализуется через

1) гарантирование прав малочисленных народов

2) конституционное закрепление национального избирательного ценза

3)        предоставление прав гражданам по национальному признаку

4)        ограничение использования национального языка

12. Верны ли следующие суждения о социальной напряженности в обществе?

А. Социальная напряженность в обществе характеризуется утратой доверия к власти.

Б. Социальная напряженность в обществе характеризуется стихийными массовыми действиями.

   1)верно только А    2)верно только Б  3)верны оба суждения        4) оба суждения неверны

В 1 . Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «национальная политика».

Ассимиляция; расизм; дискриминация; стратификация; этническая чистка.

В 3. Установите соответствие между тенденциями развития наций и примерами

Примеры проявления

А) транснациональные корпорации

Б) протекционизм в экономике

В) религиозный фанатизм

Г) экономические и политические союзы

Д) национализм в политике и культуре



Основные тенденции развития наций

1)межнациональная дифференциация

2)межнациональная интеграция


В 4 . Найдите в приведенном ниже списке формы межнациональной дифференциации и обведите цифры, под которыми они указаны.

1. протекционизм в экономике

2. транснациональные корпорации

3. национализм в различных формах в политике и культуре

4. глобализация

5. самоизоляция


В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое по­ложение которого пронумеровано.

(1) Националистическая психология не возникает са­ма по себе и независимо от психологии национальной. (2) Она, по мнению многих специалистов, базируется на на­ционально-психических образованиях. (3) Они под влия­нием массовых интересов становятся предметом абсолю­тизации и превращаются в некоторую совокупность ис­каженных и упрощенных представлений о людях своей и других наций и народностей. (4) Эти представления за­креплены некритически воспринятым ответом негатив­ного отношения к представителям других социально-­этнических общностей.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначаю­щую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.


В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Свежие документы:  Сценарий на «посвящение в химики»

«Понятия „______» (1) и «этнос» сходны, поэтому их определения аналогичны. В последнее время все чаще используется в этнографии, социологии и политологии термин „этнос» (что точнее). Существуют три типаэтноса. Для______ (2) главное основание объединения людей в одну _______(3) — кровно родственные связи и общее____________(4). С возникновением государств появляются ________(5), состоящие из людей, связанных друг с другом не кровным родством, а хозяйственно-культурными отношениями территориально-соседского типа. В период буржуазных общественно-экономических отношений формируются______(6) — этносоциальный организм, объединенный связями культурного, языкового, исторического, территориально-политического характера и имеющих, по словам английского историка Д. Хоскинга, „единое чувство судьбы» ».

А) происхождение Б) племя В) общность Г) нация Д) народ

Е) народность Ж) национальность 3) раса И) диаспора

C7  Сикхи в Индии, тамилы в Шри-Ланке, баски в Испании выступают за создание собственных государств, и межнациональный конфликт в этих странах вылился в многолетнее кровавое вооруженное противостояние. Что явилось причиной межнациональных конфликтов в этих странах? Назовите любые две иные причины межнациональных конфликтов.


С 8 Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Нации и национальные отношения». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.




Тест «Нации и национальные отношения» Ответы

Вариант 1

1-3

2-3

3-2

4-1

5-1

6-4

7-3

8-2

9-2

10-2

11-1

12-3

В 2-стратификация

В 3- 21212

В 4- 135

В5 – АБАА

В 6- ДБВАЕГ


C7  Сикхи в Индии, тамилы в Шри-Ланке, баски в Испании выступают за создание собственных государств, и межнациональный конфликт в этих странах вылился в многолетнее кровавое вооруженное противостояние. Что явилось причиной межнациональных конфликтов в этих странах? Назовите любые две иные причины межнациональных конфликтов.

Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) указание на то, что причиной межнациональных конфликтов в названных странах стало стремление отдельных народов к политической независимости;

2) другие причины, например:
— требование культурной автономии;
— борьба за подлинное равноправие.

Могут быть указаны иные причины.

С 8 1) Этнические группы в структуре общества./ Нации – особая разновидности этнической группы.


2) Признаки этноса:


а) наличие территории проживания;


б) общность языка, традиций, обычаев;


в) общность исторического и социокультурного опыта;


г) сходные черты внешнего облика, характера и ментальности.


3) Разновидности этнических групп:


а) род и племя;

Свежие документы:  Конспект урока для 2 класса «Н.Н. Носов. «Живая шляпа»


б) народность;


в) нация;


4) Основные тенденции в развитии межнациональных отношений:


а) межнациональная интеграция;


б) межнациональная дифференциация.


5) Демократические принципы межнациональных отношений:


а) равноправие представителей разных наций во всех сферах жизни общества;


б) свободный доступ к изучению национальных языков, обычаев и традиций;


в) право граждан на определение своей национальной принадлежности;


г) развитие толерантности и поликультурного диалога в обществе;


д) создание в обществе нетерпимого отношения к ксенофобии, шовинизму, пропаганде национальной исключительности.


6) Межнациональные отношений и национальная политика в современной России.




Список использованной литературы
1. П. А. Баранов, С. В. Шевченко Обществознание Экспресс – репетитор для подготовки к ЕГЭ «Социальные отношения» АСТ Астрель Москва

2. Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию за 2010 г.

Интернет-ресурсы


1. Образовательный портал для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ» https://soc.reshuege.ru/


скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории Обществознание: