Конспект урока по технологии «Чертежи деталей, изготовленных на станках» 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

имени Героя Советского Союза Н.П.Кочеткова

села Пышлицы Шатурского муниципального района

Московской области

Чертежи деталей, изготовленных на станках

(урок технологии в 7 классе при изучении раздела «Обработка металла и элементы машиноведения»)

Учитель технологии

Кочемиров Николай Николаевич

2012 год

Тема: Чертежи деталей, изготовленных на станках

Цели:

• создать условия для изучения способов чтения и построения чертежей деталей, изготовленных на станках;

• способствовать развитию технической и графической грамотности;

• воспитание любви к техническим профессиям.

Метод: Проектный с применением информационно-коммуникационных технологий

Оборудование: Презентация, компьютер, экран, проектор.

Объект работы: компьютер графический редактор KolorPaint

Место: компьютерный класс

Ход урока

1.Организационный момент

1. приветствие учащихся;

2. проверка готовности учащихся к уроку;

3. сообщение темы и целей урока.

2. Актуализация опорных знаний:

   1. Что включает в себе графическая документация? (Чертежи, эскизы, технические рисунки)

   2. Что такое эскиз? (Условное изображение предмета, выполненное от руки без соблюдения точного масштаба)

   3. Что такое чертёж? (Условное изображение предмета, выполненное с помощью чертёжных инструментов с соблюдением точного масштаба)

   4. Чем отличается эскиз от чертежа? (Эскиз выполняется от руки без соблюдения точного масштаба, а чертёж – с помощью чертежных инструментов с соблюдением точного масштаба. На чертеже бывает несколько видов: спереди, слева, сверху и т.д.)

   5. Какие бывают чертежные инструменты? (Готовальни, циркули, угольники, рейсшины и т. д.)

   6. Что такое технический рисунок? (Наглядное изображение предмета, выполненное от руки с соблюдением пропорций между частями предмета)

   7. Можно ли построить чертёж без чертёжных инструментов? (Можно, на компьютере)

   8. В каких программах можно построить чертёж? (Word, Paint, КОМПАС и т.д.)

   9. В какой программе вы предпочли бы работать сегодня на уроке? (В среде графического редактора «KolorPaint»)

3. Изучение новой темы

Учитель. Сегодня мы построим чертежи объектов, изготовленных на токарном и фрезерном станках. Форма детали определяется поверхностями, которыми он ограничен. Какими же поверхностями ограничены детали, изготовленные на станках? ( Цилиндрическими, коническими, сферическими, плоскими)

Учитель.Давайте откроем программу «KolorPaint» и создадим трехмерную модель детали, изготовленной на токарном и фрезерном станках.

Класс делится на группы по 2 человека. Создание трехмерной модели, чертежа, и технического рисунка ведется учениками на десяти компьютерах.

4. Практическая часть Самостоятельная работа по созданию варианта детали, изготовленного на токарном и фрезерном станках. Создание технического рисунка и чертежа,

Технологическая карта создания трехмерной модели заготовки винта

№

Технологическая карта создания чертежа винта

№

В ходе работы находят ответы на следующие вопросы:

1. Для чего делается фаска? (Чтобы не поранить руку токаря)

2. Зачем необходимо уменьшить диаметр стержня? (Чтобы подогнать к размеру плашки)

3. На каком станке выполняется уменьшение диаметра стержня, фаска и паз? (Уменьшение диаметра и фаска – на токарном, паз – на фрезерном)

5. Подведение итогов. Домашнее задание. Подготовить ответ на вопрос: «Как обозначаются на чертеже линии видимого контура, невидимого контура, осевые линии, размерные линии?»