Конспект урока по технологии «Выбор причёски в зависимости от фигуры человека. Ошибки в причёсках и способы их исправления»

План урока

Тема по программе: Основы моделирования причёски.

Тема урока: Выбор причёски в зависимости от фигуры человека. Ошибки в причёсках и способы их исправления.

Цели урока: 1. Повторить и обобщить материал тем, изученный на предыдущих уроках.

2. Способствовать развитию мышления, логики и памяти.

3. Воспитывать у учащихся чувство прекрасного.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Методы обучения: устная контрольная работа.

Межпредметные связи: основы художественного проектирования «Рисунок головы человека», «Зарисовка женских причёсок», математика «Геометрические фигуры».

Методическое обеспечение: электронная презентация по теме «Основы моделирования причёски», эскизы для творческого задания.

Ход урока

I Организационная часть:

1. Проверка наличия учащихся.

2. Постановка целей и задач урока.

3. Объяснение хода урока и критериев оценки работы учащихся на уроке:

за каждый ответ в соответствии с правильностью и полнотой ответа учащийся получает треугольники разного цвета, каждый цвет означает определённый балл (красный «5», зелёный «4», жёлтый – «3»). В конце урока по количеству и цвету набранных треугольников каждому учащемуся выставляется заработанная оценка.

II Основная часть:

1. Повторение ранее изученного:

— определите и опишите тип причёски

(ацентральный или ниспадающий) –

слайд №2;

— определите и опишите тип причёски

(передний) – слайд №3;

— определите и опишите тип причёски

(обратный) – слайд №4;

— определите и опишите тип причёски

(концентрированный) – слайд №5;

— что такое композиция? – слайд №6;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу (круглый)

– слайд №7;

— что относят к композиционным компонентам в причёске? – слайд №8;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу (треугольный

– сердце) – слайд №9;

— что относят к композиционным средствам в причёске? – слайд №10;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу

квадратный) – слайд №11;

— что относят к декоративным элементам и

декоративным украшениям? – слайд №12;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу (овальный)

– слайд №13;

— какие формы причёски различают, в чём их различие? – слайд №14;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу (треугольный

– груша) – слайд №15;

— что такое равновесие объёмной формы причёски? – слайд №16;

— определите тип лица, дайте рекомендации

по выбору причёски к данному типу (прямоугольный)

– слайд №17;

— что такое масштабность причёски? – слайд №18;

— определите недостаток лица, как его скрыть

(длинная шея)?- слайд №19;

— от чего зависит масштабность причёски?

(приведите пример) – слайд №20;

— определите недостаток лица, как его скрыть

(длинный нос)? – слайд №21;

— на какие группы делятся все причёски?

– слайд №22;

— к какой группе относится данная причёска?

(«фантазии») – слад №23;

— к какой группе относится данная причёска?

(спортивная) – слайд №24;

— к какой группе относится данная причёска?

(классическая) – слайд №25;

— как условно подразделяются причёски по

назначению? – слайд №26;

— определите тип причёски по назначению

(для выпускного бала) – слайд №27;

— определите тип причёски по назначению –

повседневная) – слад №28;

— определите тип причёски по назначению

(свадебная) – слайд №29;

— определите тип причёски по назначению

(историческая) – слайд №30;

— на какие три группы подразделяются

конкурсные причёски? – слайд №31;

— определите вид конкурсной причёски

(прогрессивно-коммерческая) – слайд №32;

— дайте характеристику прогрессивно-

коммерческой причёске – слайд №33;

— определите вид конкурсной причёски

(гала-модель) – слайд №34;

— дайте характеристику гала-модели – слайд №35;

— определите вид конкурсной причёски

(прогрессивная) – слайд №36;

— дайте характеристику прогрессивной причёски – слайд №37

2. Диагностика усвоения материала:

— творческое задание (каждый учащийся получает эскиз рисунка с определённым типом или недостатком лица. Его задача – сделать зарисовку рекомендуемой к данному типу лица причёски) – слайд №38;

— проверка опережающего задания – просмотр подготовленных презентаций к сообщениям на темы:

— «Повседневные причёски»

— «Нарядные причёски» — слайд №39;

— «Зрелищные причёски» — слайд №40

3. Подведение итогов урока:

— рефлексия проведённого урока – слайд №41

— подсчёт набранных баллов;

— объявление оценок каждому учащемуся.