Хостинг документов » Конспект урока по Окружающему миру «ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ» 3 класс

Конспект урока по Окружающему миру «ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ» 3 класс

1. Антоновская Елена Викторовна

2. г. Братск, Иркутская область, МБОУ «СОШ№18»

3. Учитель начальных классов.

Окружающий мир. 3 класс УМК «Гармония»

Тема: ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ

Изучение нового материала.

Цели: сформировать представление о старинном быте сельских жителей; развивать воображение и творческие способности; воспитывать уважительное отношение к крестьянскому труду, к старшим в семье, желание быть помощниками в семейных трудах и заботах, следовать нравственным принципам своих предков.

Приемы ТРКМ: «Корзина идей», «Таблица – ЗХУ»,

Ход урока

I Стадия вызова:

Подготовленный ученик читает стихотворение Н. Кончаловской.

Неустройство, голод, беды_

Трудно жили наши деды,

А зимой, в холодный год,

Там, где люди, там и скот.

В этих избах печи были

Без трубы, не как теперь.

Их по чёрному топили:

Дым клубился в окна, в дверь.

— Предположите тему нашего урока исходя из темы четверти и строчек данного стихотворения.

Прием «Корзина идей»

— Запишите на листах бумаги свои ассоциации к данным строчкам. (1минута)

— Обсудите со своим соседом вашу информацию и составьте тему урока. (1 минута)

— Что у вас получилось? (зачитывание работы пар)

Запись на доске (в зависимости от ответов детей)

жизнь предков, как жили деды, трудная жизнь

-О жизни в какой местности идёт речь в стихотворении?

( о сельской местности, «Там, где люди, там и скот»)

-Как будет тогда звучать тема урока?

ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ

-Давайте заполним таблицу ЗХУ

Знаю

Хочу узнать

Узнал

(Дети высказывают свои предложения опираясь на материалы предыдущих уроков.

Знаю

Хочу узнать

Узнал

1. Жизнь человека была тесно связана со сменой времен года. Каждый сезон характеризовался своими повседневными заботами.

2. Многие явления природы древние славяне еще не могли объяснить. Потому все, что происходило в природе, они приписывали действию таинственных сил – богов и духов.

3. Знаем виды ремёсел кормивших наших предков.

4. Знаем, почему славянские семьи объединялись в общины и племена и в каких домах они жили.

-Что бы вы хотели узнать, заполните вторую колонку.(1-2 мин)

(определение того, что дети хотят узнать, ученики заполняют самостоятельно)

II. Стадия осмысления.

Знаю

Хочу узнать

Узнал

3. Знаем виды ремёсел кормивших наших предков.

4. Знаем, почему славянские семьи объединялись в общины и племена и в каких домах они жили.

1. Чем питались.

2. Какая была посуда и утварь.