Тема: Магазины.
Цель: Формировать личностные качества, любовь к труду и уважении профессиональной деятельности взрослых. Развивать жизненные компетенции.
Задачи:
Образовательные — закрепить названия продуктов, овощей и фруктов, познакомить с основными действиями в профессии продавца и покупателя.
Воспитательные – воспитывать трудовые качества.
Коррекционные — развитие слухового и зрительного восприятия, развитие звукопроизношения. Обогащение словарного запаса.
Оборудование и наглядный материал: интерактивная доска, сл.ап., атрибуты магазина, муляжи продуктов.
Словарь: продукты, овощи, фрукты, продавец, покупатель, магазин, очередь, деньги, сколько стоит, кто последний, сдача.
| Речь и действия обучающихся. | |
| 1.Организация класса. Давайте поздороваемся. 2.Речевая зарядка. (з/э) Какое время года? Какое сегодня число? Какой сейчас месяц? Какой сегодня день недели? 3. Работа по теме занятия. Мы будем знакомится как вести себя в магазине. Что продается в магазине? Игровой момент «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты, продукты обобщающие понятия). Давайте посмотрим на доску. Что там изображено? Правильно. Молодцы. | Дети встали и садятся по указанию учителя. Добрый день. Весна, двадцатое, май, вторник.
Продукты, овощи и фрукты.
Магазин, овощи, фрукты, продукты.
|
| Сюжетно-ролевая игра «Магазин» В какую игру мы будем играть? Кто работает в магазине? Распределение ролей. Гоша иди к доске. (з/э) Ты будешь продавцом. Саша иди к доске. (з/э) Ты будешь продавцом. Остальные будут покупателями. Покупатель. Продавец. Покупатель. Продавец. Диалог продавец-покупатель с другими детьми. Итог. |
Будем играть в магазин. Продавец.
Сколько стоит помидор? Цена помидора 15 рублей. У меня 20 рублей. У вас есть сдача? Есть, сдача 5 рублей.
Продукты, овощи и фрукты. |
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика