Урок информатики для 5 класса «Электронная почта»

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

— формирование навыков самоорганизации

— формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§6 с. 43 РТ №71, №75(1-7)

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

Работа с учебником С. 44 Вопросы №1-5

РТ №70(а,б),73,74

— дети читают вопросы и отвечают на них, рассказывают, как выполнили письменное задание;

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой

информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

— развитие грамотной речи

4

Формулирование темы и целей урока через исторический экскурс

— Что ты знаешь о работе почты?

—Из истории почтовых отправлений:

—Таким способом перевозили почту до 1825  года. Тогда был создан паровоз и построена железная дорога.

-В 20 веке стали перевозить письма в специальных вагонах поездов и самолетах.

-Подумай, какой способ передачи письма самый быстрый в настоящее время?

-Вы назвали ключевое слово урока. Какова тема?

— Какова цель урока?

-пересылает посылки и письма;

— читают текст с экрана и смотрят видеофрагмент;

— узнают имя изобретателя первого паровоза;

— рассматривают слайд;

— отправка по электронной почте;

-«Электронная почта»;

— познакомиться с электронной почтой и научиться ей пользоваться;

Регулятивные УУД:

— самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

структурирование знаний;

Познавательные УУД:

-актуализация сведений из личного опыта

-анализ исторических фактов и событий Личностные УУД:

— умение структурировать знания;

5

Изучение нового материала + одновременное закрепление

— Когда появилась электронная почта?

-Что такое электронная почта?

-Примеры адресов электронной почты:

— Придумайте свои адреса электронной почты и запишите на доске;

-Выполни задание в рабочей тетради:

-читают информацию на слайде, узнают имя программиста, осуществившего первую рассылку электронных писем;

— смотрят видеофрагмент;

— смотрят слайд, запоминают;

— 2-3 человека работают у доски;

—Рт. С. 47 № 70 (в) С. 51 №75 (8,9)

6

Компьютерный практикум

—Как зарегистрировать электронный почтовый ящик? Потренируйся на тренажере

— работа с тренажером «Электронная почта»

Личностные УУД:

— формирование навыков регистрации почтового ящика и использования электронной почты

Коммуникативные УУД:

— умение работать в парах,

— развитие диалогической речи

7

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

— Вам было легко или были трудности?

— Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

— Какое задание было самым интересным и почему?

— Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

—рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности