ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по физике автор- составитель С.А. Тихомирова 2008 год. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 70 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в 10-м классе.
Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;
• воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
• использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Результаты изучения курса физики приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников».
Учебник включён в Федеральный перечень учебников по физике.
УМК Тихомирова С.А.
Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика-10. – М.: Мнемозина, 2008.
Тихомирова С.А. Физика-10. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008.
Тихомирова С.А. Программа и тематическое планирование. Физика-10–11. – М.: Мнемозина, 2011.
Тихомирова С.А. Методика преподавания физики в 10–11 классах. М.: Мнемозина 2011.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:
• знать/понимать:
– смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;
– смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, период, частота и амплитуда колебаний, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая сила;
– смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;
– вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
• уметь:
– описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел;
– применять полученные знания для решения несложных задач;
– отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;
– приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
– воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;
• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
– обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
– оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
– рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Примерное календарно-тематическое планирование 10 класс 70 часов.
| Сроки | Тема | Кол-во часов | № ЛР. | № КР. | |
| 1 |
| Введение. | 1 | — | — |
| Механика. 29 часов. | |||||
| 1 | 01.09-03.11 | Кинематика. | 10 | 1 | — |
| Динамика. | 9 | 2 | 1 | ||
| 2 | 13.11 – 29.12 | Статика. | 1 | — | — |
| Законы сохранения. | 9 | — | 2 | ||
| Молекулярная физика и термодинамика. 18 часов. | |||||
|
|
| Молекулярно-кинетическая теория. | 1 | — | — |
| Свойства газов. | 7 | 3 | 3 | ||
| 3 | 11.01-22.03 | Основы термодинамики. | 4 | — | 4 |
| Свойства твёрдых тел. | 2 | — | — | ||
| Свойства жидкостей. | 4 | 4 | — | ||
| Электродинамика. 20 часов. | |||||
|
|
| Электростатика. | 7 | — | 5 |
| 4 | 02.04-31.05 | Законы постоянного тока. | 7 | 5,6 | 6 |
| Электрический ток в различных средах. | 6 | — | — | ||
| Резерв. | 2 | — | — | ||
|
| Итого |
| 70 | 6 | 6 |
Календарно-тематическое планирование (учебно-тематический план)
| Наименование раздела и темы | Часы учебного времени | Сроки прохождения | Повторение | ||
| по плану | фактически | ||||
| 1 | Инструктаж ТБ. Методы научного познания. | 1 | 1.09 |
|
|
| МЕХАНИКА-(29 ЧАСОВ) | |||||
|
| Кинематика. | 10 часов |
|
|
|
| 2 | Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. | 1 | 5.09 |
| 1.1.1 |
| 3 | Скорость. Решение задач. | 1 | 8.09 |
| 1.1.3 |
| 4 | Ускорение. Решение задач. | 1 | 12.09 |
| 1.1.4 |
| 5 | Перемещение при прямолинейном движении. Решение задач. | 1 | 15.09 |
| 1.1.5 |
| 6 | Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении». Инструктаж по ТБ. | 1 | 19.09 |
|
|
| 7 | Свободное падение. Решение задач. | 1 | 22.09 |
| 1.1.7 |
| 8 | Движение тел, брошенных под углом к горизонту. | 1 | 26.09 |
|
|
| 9 | Равномерное движение по окружности. Решение задач. | 1 | 29.09 |
| 1.1.8 |
| 10 | Центростремительное ускорение. Решение задач. | 1 | 3.10 |
|
|
| 11 | Повторение и обобщение темы «Кинематика». Проверочная работа №1. | 1 | 6.10 |
| 1.1.7 |
|
| Динамика. | 9 часов |
|
|
|
| 12 | Первый закон Ньютона | 1 | 10.10 |
| 1.2.1 |
| 13 | Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Решение задач . | 1 | 13.10 |
|
|
| 14 | Закон всемирного тяготения. Решение задач. | 1 | 17.10 |
| 1.2.2 |
| 15 | Вес. Невесомость. Перегрузка. Решение задач. | 1 | 20.10 |
| 1.2.3 |
| 16 | Первая космическая скорость. | 1 | 3.11 |
| 1.2.4 |
| 17 | Сила трения. Решение тестовых задач. | 1 | 7.11 |
| 1.2.5 |
| 18 | Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести». Инструктаж по ТБ. | 1 | 10.11 |
|
|
| 19 | Повторение и обобщение темы. Решение задач. | 1 | 14.11 |
| 1.2.6 |
| 20 | Контрольная работа №1 по теме «Динамика». | 1 | 17.11 |
|
|
|
| Статика | 1 час |
|
|
|
| 21 | Условия равновесия тел | 1 | 21.11 |
|
|
|
| Законы сохранения в механике | 9 часов |
|
|
|
| 22 | Импульс тела. | 1 | 24.11 |
|
|
| 23 | Закон сохранения импульса. Решение задач. | 1 | 28.11 |
| 1.2.7 |
| 24 | Механическая работа. Мощность. Решение задач. | 1 | 1.12 |
| 1.2.10 |
| 25 | Кинетическая энергия. Решение задач. | 1 | 5.12 |
|
|
| 26 | Потенциальная энергия. Решение задач . | 1 | 8.12 |
|
|
| 27 | Работа силы упругости. Решение задач . | 1 | 12.12 |
| 1.2.12 |
| 28 | Закон сохранения механической энергии. Самостоятельная работа. | 1 | 15.12 |
|
|
| 29 | Решение задач на законы сохранения в механике. | 1 | 19.12 |
| 1.2.14 |
| 30 | Контрольная работа № 2 по теме «Законы сохранения в механике». | 1 | 22.12 |
|
|
| МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА-(18 ЧАСОВ) | |||||
|
| Основные положения МКТ | 1 час |
|
|
|
| 31 | Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ). | 1 | 26.12 |
|
|
|
| Свойства газов | 7 часов |
|
|
|
| 32 | Модель газа. | 1 | 12.01 |
| 1.3.3 |
| 33 | Изотермический процесс. | 1 | 16.01 |
|
|
| 34 | Изобарный и изохорный процессы. | 1 | 19.01 |
|
|
| 35 | Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака». Инструктаж по ТБ. | 1 | 23.01 |
|
|
| 36 | Уравнение Клапейрона–Менделеева. Решение задач. | 1 | 26.01 |
| 1.3.4 |
| 37 | Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Решение тестовых задач. | 1 | 30.01 |
|
|
| 38 | Контрольная работа № 3 по теме: «Свойства газов» | 1 | 2.02 |
|
|
|
| Основы термодинамики | 4 часа |
|
|
|
| 39 | Внутренняя энергия и способы её изменения | 1 | 6.02 |
|
|
| 40 | Первый закон термодинамики. Решение задач. | 1 | 9.02 |
|
|
| 41 | Тепловые двигатели. Решение задач. | 1 | 13.02 |
| 1.3.5 |
| 42 | Контрольная работа №4 по теме «Основы термодинамики». | 1 | 16.02 |
|
|
|
| Свойства твердых тел | 2 часа |
|
|
|
| 43 | Кристаллические и аморфные тел. | 1 | 20.02 |
| 1.3.5 |
| 44 | Плавление, кристаллизация и сублимация твёрдых тел. Решение задач. | 1 | 27.02 |
|
|
|
| Свойства жидкостей | 4 часа |
|
|
|
| 45 | Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости | 1 | 2.03 |
| 1.3.6 |
| 46 | Смачивание. Капиллярные явления. | 1 | 6.03 |
|
|
| 47 | Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости. Проверочная работа №2. | 1 | 9.03 |
|
|
| 48 | Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха». Инструктаж по ТБ. Обобщение темы: «Свойства твердых тел и жидкостей». | 1 | 13.03 |
|
|
| ЭЛЕКТРОДИНАМИКА— (20 ч) | |||||
|
| Электростатика | 7 часов |
|
|
|
| 49 | Закон Кулона. Решение задач. | 1 | 16.03 |
|
|
| 50 | Напряжённость электрического поля. Решение задач. | 1 | 20.03 |
| 1.5.1 |
| 51 | Работа сил электрического поля. Решение задач. | 1 | 23.03 |
|
|
| 52 | Потенциал. | 1 | 3.04 |
| 1.5.3 |
| 53 | Проводники в электрическом поле. | 1 | 6.04 |
| 1.5.4 |
| 54 | Электрическая ёмкость. Решение задач. | 1 | 10.04 |
|
|
| 55 | Контрольная работа № 5 по теме: «Электростатика» | 1 | 13.04 |
|
|
|
| Законы постоянного электрического тока | 7 часов |
|
|
|
| 56 | Электродвижущая сила | 1 | 17.04 |
|
|
| 57 | Закон Ома. Работа с тестовым материалом . | 1 | 20.04 |
| 1.5.5 |
| 58 | Лабораторная работа № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока». Инструктаж по ТБ. | 1 | 24.04 |
|
|
| 59 | Соединение проводников. Решение задач. | 1 | 27.04 |
|
|
| 60 | Лабораторная работа № 6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников». Инструктаж по ТБ. | 1 | 4.05 |
|
|
| 61 | Работа и мощность электрического тока. Решение задач. | 1 | 8.05 |
| 1.5.6 |
| 62 | Контрольня работа № 6 по теме: «Законы постоянного тока» | 1 | 11.05 |
|
|
|
| Электрический ток в различных средах | 6 часов |
|
|
|
| 63 | Электропроводность металлов | 1 | 15.05 |
| 1.5.7 |
| 64 | Электрический ток в вакууме | 1 | 18.05 |
| 1.5.8 |
| 65 | Электропроводность электролитов. | 1 | 22.05 |
|
|
| 66 | Электропроводность газов. | 1 | 25.05 |
| 1.5.9 |
| 67 | Полупроводники. | 1 | 29.05 |
|
|
| 68 | Повторение темы «Электрический ток в различных средах» Проверочная работа №3 | 1 |
|
|
|
|
| Повторение | 2 часа |
|
|
|
| 69 | Урок решения задач. Работа с КИМами . | 1 |
|
|
|
| 70 | Итоговое тестирование. | 1 |
|
|
|
Содержание программы курса
• Физика и методы научного познания. 1 ч
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов1. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
• Механика. 29 ч
Механическое движение. Перемещение. Скорость. Относительность механического движения. Ускорение. Уравнение прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.
Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Закон всемирного тяготения. Сила трения. Условия равновесия тел.
Законы сохранения импульса и энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.
Демонстрации. Зависимость траектории от выбора системы отсчёта. Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Условия равновесия тел. Реактивное движение. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Лабораторные работы. Измерение ускорения свободного падения. Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и силы упругости.
• Молекулярная физика. Термодинамика. 18 ч
Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества и их экспериментальные доказательства. Количество вещества. Модель идеального газа. Изопроцессы в газах. Уравнение состояния идеального газа. Основное уравнение МКТ. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Строение и свойства жидкостей и твёрдых тел
Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Демонстрации. Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объёме. Изменение объёма газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объёма газа с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела. Объёмные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей.
Лабораторные работы. Опытная проверка закона Гей-Люссака. Измерение влажности воздуха.
• Электродинамика. 20 ч
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряжённость электрического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Электрическая ёмкость. Энергия электрического поля.
Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в разных средах.
Демонстрации. Электрометр. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора. Электроизмерительные приборы.
Лабораторные работы. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
Формы и средства контроля.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса. Ниже приведены контрольные работы для проверки уровня сформированности знаний и умений учащихся после изучения каждой темы и всего курса в целом.
Тексты контрольных и самостоятельных работ взяты из Тихомирова С.А. Физика-10. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008, Тихомирова С.А. Физика. 10–11 классах. Контрольные работы и сборника И.В.Годова «Контрольные работы в новом формате 10 класс», Кирик Л.А., Нурминский А.И.Физика. 10 класс. Разноуровневые самостоятельные и тематические контрольные работы в формате единого государственного экзамена.
Перечень учебно-методических средств обучения.
Литература
Основная:
Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика-10. – М.: Мнемозина, 2008.
Тихомирова С.А. Физика-10. Рабочая тетрадь. – М.: Мнемозина, 2008.
Тихомирова С.А. Программа и тематическое планирование. Физика 10–11 класс. – М.: Мнемозина, 2011.
Тихомирова С.А. Методика преподавания физики в 10–11 классах. – М.: Мнемозина, 2011.
Тихомирова С.А. Физика. 10 – 11 классы. Контрольные работы. – М.: Мнемозина, 2011.
Годова И.В.Физика 10 класс. Контрольные работы в НОВОМ формате – М.: «Интеллект — Центр», 2011.
Комплект таблиц по физике 10 класс.
Сауров Ю.А. Физика в 10 классе: Модели уроков: Книга для учителя-М.: Просвещение, 2005.
Кирик Л.А., Нурминский А.И.Физика. 10 класс. Разноуровневые самостоятельные и тематические контрольные работы в формате единого государственного экзамена.- М.: ИЛЕКСА, 201.
Интернет-ресурсы для учителя:
http://www.ed.gov.ru – сайт Министерства образования РФ;
http://www.mon.gov.ru – официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации;
http://www.ege.edu.ru – портал информационной поддержки единогогосударственного экзамена;
http://www.edu.ru – Федеральный портал «Российское образование»;
http://www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений.
Компьютерные учебные материалы:
Электронная библиотека «Просвещение». «Физика. Основная школа. 7-9 классы: Ч. 1»
Класс: Мультимедийное учебное пособие нового образца.
Издательство: М.: Компания « Просвещение – МЕДИА», 2004г.
Интерактивный курс «Физика 7 – 11 классы»
Класс: демонстрационные и иллюстративные материалы.
Издательство: Долгопрудный: Компания « Физикон», 2005 г.
Библиотека электронных наглядных пособий «Физика 7 – 11 класс»
Класс: демонстрационные и иллюстративные материалы.
Издательство: Компания «Кирилл и Мефодий». М.: NMG,2003.
Уроки физики Кирилла и Мефодия 10, 11 класс.
«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»
Класс: электронный учебник.
Издательство: М.: Компания «Кирилл и Мефодий», 2005
1С: Школа. Интерактивный тренинг — Подготовка к ЕГЭ. ФИЗИКА 10 — 11.
Класс: тренажёры, репетиторы, электронные задачники и системы контроля знаний.
Издатель и разработчик «1С».- Долгопрудный: Компания «Физикон», 2004.
Учебный компьютерный курс «Открытая физика 2.5 Ч. 1,2»
Класс: демонстрационные и иллюстративные материалы.
Издательство: Долгопрудный: Компания «Физикон».2002 г.
Лабораторные работы и оборудование .
| Тема лабораторной работы | Необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 2 чел.) | |
| 1 | Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении. | · Желоб лабораторный -1 · Шарик диаметром 1-2 см -1 · Цилиндр металлический -1 · Метроном (1 на весь класс) · Лента измерительная -1 |
| 2 | Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести . | · Штатив с муфтой и лапкой -1 · Лента измерительная — 1 · Динамометр лабораторный -1 · Весы с разновесами -1 · Шарик на нити -1 · Линейка -1 · Пробка с отверстием -1 |
| 3 | Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака.
| · Стеклянная трубка -1 · Запаянная с одного конца -1 · Цилиндрический сосуд с горячей водой -1 · Стакан с холодной водой -1 · Кусочек пластилина -1 |
| 4 | Измерение относительной влажности воздуха. | · Термометр -1 · Кусочек ваты -1 · Стакан с водой -1 · Психрометрическая таблица -1 |
| 5 | Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
| · Аккумулятор или батарейка(4,5В) -1 · Вольтметр -1 · Амперметр -1 · Ключ -1 · Соединительные провода -1 |
| 6 | Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.
| · Источник тока -1 · Два проволочных резистора -1 · Амперметр -1 · Вольтметр -1 · Реостат -1 · Соединительные провода -1 |
14
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика