Конспект урока для 10 класса «Франция в 1918-1939 гг»


Разработка урока по всемирной истории в 10 классе


Алибекова Х.Б., учитель истории школы-гимназии №17 г.Актобе


Тема: Франция в 1918-1939 гг.


Цели урока:

-углубить знания учащихся по истории развития Франции в межвоенный период;

-развивать умения составлять вопросы высокого и низкого порядка,

-анализировать текст, выявлять особенности политики правительства Народного фронта;

-развивать навыки коллективной работы в группе

Ожидаемые результаты: учащиеся смогут

-описать процессы развития Франции в 1918-1939 гг;

-выявить суть политики правительства Народного фронта;

-составить календарь событий, словарь терминов и имен;

-создать постер по теме

Ключевые идеи: Национальный блок, Народный фронт, левые силы

Методы и приемы : «Лови ошибку», ГР,ИР, «жигсо», прием «тонкие и толстые вопросы», постер

Основные ресурсы: учебник , карта «Европа в 1918-1923 гг.», А3, маркеры, рефлексивные дневники.

План урока:

1.Оргмомент.Разбивка на группы.

2.Повторение д/з

3.Изучение новой темы

4.Рефлексия

5.Итоги урока.Домашнее задание.


1.Разбивка на группы по временам года

Передача пожеланий по кругу -создание настроя


2.Повторение д/з

прием «Лови ошибку»

Две ведущие партии — консерваторы и радикалы (лейбористы)

В 1918 г. новый избирательный закон предоставил право избирать только мужчинам в возрасте 21 года( мужч.с 17 лет, женщ. с30 лет)

Всеобщая забастовка в Великобритании произошла в 1929 году( 1926 г)

Второе лейбористское правительство в период кризиса 1929-1933 гг.поддержало рабочих ( наоборот сократило социальные расходы)

Британский союз фашистов возглавил Н.Чемберлен (Освальд Мосли)


3.Изучение новой темы (групповая работа -каждая группа изучает по номерам (1-2-3-4-5) и затем рассказывают каждый ученик свой вопрос сначала в своей группе, затем спикеры групп всему классу один вопрос темы.-Стратегия жигсо ) Оформители рисуют постер


1 группа-Последствия Первой мировой войны


Людские потери 1млн. 300 тыс. человек погибло, 2 млн.800 тыс. ранены.

Четверть национального богатства уничтожено, опустошено 10 департаментов страны, где происходили военные действия. Общие убытки от войны 134 млрд. франков. Внешний долг страны достиг небывалых размеров-60 млрд. франков.

Социальная напряженность из-за сокращения военного производства и демобилизации солдат из армии.

Учащиеся должны показать взаимосвязь между политической ситуацией в стране после войны с внутренними экономическими и внешнеполитическими отношениями через создание постера


2 группа-Экономическое развитие в 1924-1930 гг.


Найдите в тексте и запишите факторы экономической стабилизации и подъема

1924-1929 годы экономической стабилизации и подъема

-возврат Эльзаса и Лотарингии

-оккупация Саарской области Германии

-Репарации из Германии

-Рост строительства на северо-востоке

Свежие документы:  Конспект урока по истории древнего мира "Государство на берегах Нила" 5 класс

-Развитие новых отраслей промышленности

— восстановлены экономические связи внутри страны

3 группа -Правительство Национального единствапокажите через схему балансирования каким образом правительству «национального единства» удалось отнять власть у правительства «картеля левых сил»



Действия правительства

Пуанкаре: почему они были

плюсы и эффективны?

минусы

в деятельности картеля

левых сил





4 группа-Франция в годы экономического кризиса

Составьте вопросы, которые помогут понять

-особенности кризиса во Франции

— причины появления фашизма

-роль демократических и левых сил в борьбе с фашистской угрозой

-состав, программу и значение Народного фронта, причины его распада


5 группа-Франция накануне национальной катастрофы.Э.Даладье

Вопрос мозгового штурма-предположите почему правительство Э. Даладье назвали правительством «национальной катастрофы»?

Докажите свои предположения фактами из учебника или найдите опровержения своих пред-положений.



Индивидуальные задания: сильному ученику сообщение «Кто такие правые и левые» ( учебное пособие «Основы социологии и политологии» Л.М.Куликова , стр.217)

слабому ученику — выписать календарь событий на доске


1920 г.-

1921 г.-

1924-1930 гг.-

1924 г.-

1926-1928 гг.-

1928 г.-

1930-1937 гг.-

1932 г.-

6 февраля 1934 г.-

12 февраля 1934 г.-

лето 1934 г.-

14 июля 1935 г.-

1936 г.-

1938 г.-



Закрепление- прием толстые-тонкие вопросы


Тонкие вопросы

Толстые вопросы

Каковы людские потери Франции в 1 мировой войне

Как связаны между собой экономические и политические изменения во Франции после войны

Перечислите действия правительства левых сил Эррио в 1924-1925 гг.

Дайте объяснение, почему в 1924-1930-х годах во Франции был экономический подъем ?

Назовите фашистские организации во Франции, какова была их численность?

Каковы особенности экономического кризиса 30-х гг во Франции? Кто и почему поддерживал фашистские организации?

Когда был подписан пакт о единстве действий коммунистов и социалистов?

Дайте оценку политики правительства Народного фронта .

Назовите годы существования Народного фронта

Почему последний пункт § назван «Франция накануне национальной катастрофы»? Аргументируйте свое мнение.


Дополнительный материал о причинах раскола Народного фронта в1938 г.


спорные вопросы

коммунисты

Социалисты

отношение к фашизму

за полное искоренение фашизма даже в ущерб Конституции,

ликвидация фашистских партий-это нарушение Конституции.

выбор дальнейшего пути развития

за социальную революцию

В реформах необходима «передышка», их необходимо закрепить

внешнеполитический курс

союз с СССР, открытая помощь республиканцам Испании

Союз с Англией, курс на «умиротворение» Германии, невмешательство в дела Испании


Национальной катастрофой для Франции стала капитуляция от фашистской Германии

Свежие документы:  Конспект урока по истории "Движение декабристов" 8 класс

22 июля 1940 г.как итог всей предвоенной политики правительства Э.Даладье.


Рефлексия.( учащиеся делают записи в рефлексивных дневниках)

Что я узнал на уроке?

Что сделал на уроке?

Что мне не удалось и почему?

Я предлагаю сделать…


Домашнее задание:§ 13, закончить схемоконспект по теме.








скачать материал

Хочешь больше полезных материалов? Поделись ссылкой, помоги проекту расти!


Ещё документы из категории История: