Конспект урока по Информатике «Табличное решение логических задач» 5 класс

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

— формирование навыков самоорганизации

— формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§9 (2); РТ: №126, №127.

Работа с дневниками

3

Устное повторение.

— Расскажи о таблицах, которые ты часто используешь.

— Как устроена таблица?

-Сравни текстовую и табличную форму представления информации. Какая нагляднее? Объясни.

— вспоминают таблицу умножения, таблицу погоды, таблицы по русскому языку и другие;

— смотрят на рисунок, называют основные элементы таблицы;

— сравнивают текст и таблицу, делают вывод о том, что таблица нагляднее т.к. содержит много информации в сжатом виде.

Личностные УУД:

— развитие грамотной речи, памяти

4

Формулирование темы и целей урока

— Реши математическую задачу. Запиши решение по действиям ( работа с интерактивной доской): садовнику нужно огородить прямоугольную клумбу с помощью 42 – х метрового мотка проволоки. Есть 2 варианта:

1. длина клумбы 17 м, ширина 5 м

2. длина клумбы 11 м, а ширина 10 м.

Какой из этих вариантов должен выбрать садовник, чтобы ему хватило проволоки?

— Математические задачи можно легко решить по действиям. А как решать логические задачи?

— учитель подсказывает: а может использовать таблицу?

— Если мы будем решать логическую задачу с помощью таблицы, то и темой нашего урока будет:

— Назови цель урока:

— вычисляют периметры прямоугольников

1) (17 +5) * 2 = 44 м.

2) (11 +10)*2=42 м

— видят, что периметр второго прямоугольника равен 42 метрам и делают вывод, что садовник выберет 2 вариант.

— дети затрудняются ответить;

— надо попробовать;

— «Табличное решение логических задач»

— научиться решать логические задачи с помощью таблиц.

Регулятивные:

— развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

— развитие логического мышления

5

Объяснение темы

— просмотр видеоролика

— смотрят, запоминают;

Познавательные УУД:

— формирование представлений о способах решения логических задач с помощью таблиц

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.

6

Закрепление материала через работу в парах, проверка.

Выполни задание в рабочей тетради

РТ с. 94-95 №128

Коммуникативные УУД:

— умение работать в группах,

— развитие диалогической речи

Личностные УУД:

— формирование умений преобразовывать текстовую форму в табличную, при этом, решая логические задачи.

7

Компьютерный практикум

Выполни задание на компьютере

Работа с файлом «Логические рассуждения»

8

Проверка домашней работы

— собрать тетради на проверку.

РТ: №120, №123, №124

9

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

— Вам было легко или были трудности?

— Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

— Какое задание было самым интересным и почему?

— Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности