Конспект урока по Информатике «Техника безопасности и правила поведения в кабинете ИВТ»

Техника безопасности и правила поведения в кабинете ИВТ.

Цель: Напомнить учащимся правила работы в кабинете ИВТ и предупредить об опасных условиях труда.

Знают:

• правила включения, выключения и эксплуатации оборудования компьютерного класса,

• правила поведения и работы в кабинете ИВТ,

• приёмы оказания первой помощи при поражении электрическим током,

• комплексы упражнений для глаз,

• комплексы физкультурных минуток.

Умеют:

• включать и выключать компьютер,

• оказывать первую помощь при поражении электрическим током.

Учащиеся формируют умения взаимодействовать в группе.

Ход урока:

1. Организационный момент. Мотивационный этап.

Формулирование темы и цели урока.

Рассадка по группам, выбор направления работы группы. (не все направления групп будут задействованы, не более 4-х, если экспертов не выбирут, тогда оценивают стикерами работу групп)

2. Познавательно-операционный этап.

Работа по группам:

1. Художники (рисуют правила ТБ)

2. Лицедеи (пантомима по правилам ТБ)

3. Сказочники (придумывают сказку)

4. Учёные (научные факты по ТБ)

5. Почемучки (ответы на ЧаВо)

6. Поэты (придумывают стих-ние)

7. Хакеры (оформляют листовку или презентацию в электронном виде)

8. Эксперты (составляют критерии оценивания выступлений групп и оценивают).

Каждая группа готовит постер или задание.

Защищают свою работу или задают вопросы в соответствии с выбранным направлением работы, остальные отвечают.

Если есть группа экспертов, то они оценивают, иначе каждая группа оценивает стикером работу другой группы и считается количество стикеров у каждой группы.

3. Рефлексивно-оценочный этап.

Либо эксперты, либо стикерами.

На стикерах пишут – Что понравилось, что не понравилось.

Выполняют тест по ТБ, 2 варианта.

4. Домашнее задание.

Подготовить в любом виде (презентация, реферат, стихотворение или ещё что-то) сообщение на темы:

1. Информационная безопасность в компьютерных сетях.

2. Законодательство Республики Казахстан в сфере защиты информации.

3. Как научить пользователей соблюдать правила работы за монитором и заботиться о своем здоровье?