Конспект урока для 7 класса «Особенности исследовательских работ по литературе»

Конспект урока по литературе в 7 классе

Конспект составила: Лапкаева Наталия Сергеевна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ «Ширингушская СОШ»

Тема урока: «Особенности исследовательских работ по литературе».

Тип: Урок изучения нового материала

Характеристика класса Общеобразовательный класс со средним показателем качества обученности.

Учебник: Коровина В.Я. Литература: 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.-М.: Просвещение, 2012г.

Учебные задачи, направленные на развитие учащихся:

— обучающие:

давать устный и письменный ответ на вопрос по произведению;

характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание;

формулировать вопросы по тексту произведения;

находить изобразительно-выразительные средства и определять их роль в создании художественных образов;

находить в тексте незнакомые слова и определять их значение.

-развивающие:

развивать способность понимать проблему, выдвигать гипотезу, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы;

формировать умение использовать словари и справочники.

-воспитательные

воспитание духовно-нравственных качеств личности.

воспитание осознания эстетической ценности русского языка и литературы через работу с текстом;

воспитание способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

формирование навыков контроля и самоконтроля;

воспитание толерантного и уважительного отношения к мнению других людей в условиях работы в группах.

Методы: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный, использование ИКТ.

Организация учебной деятельности в современной школе предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, научного поиска, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся.

Ход урока.

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Учитель обращается к личному опыту учащихся, который поможет подготовить их к личностному восприятию материала; выясняет, какую работу проделал каждый ученик.

— Я знаю, что вами проведена большая подготовительная работа. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о том, как правильно оформить материал исследовательской работы и о многом другом, что касается этого вида деятельности.

2. Объяснение нового материала. Работа по слайдам презентации (каждый слайд требует обсуждения, разъяснения).

— Что такое исследование?

Исследовать – извлечь нечто из «следа», то есть восстановить некий порядок вещей по косвенным признакам, случайным предметам.

Исследование – процесс выработки нового знания.

Каковы этапы исследования?

1. Определяешь проблему, формулируешь тему работы

2. Знакомишься с литературой по данной проблематике

3. Определяешь методы исследования

4. Собираешь собственный материал и анализируешь его

5. Обобщаешь и делаешь выводы

6. Оформляешь и презентуешь работу

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ

• Как правило, работа оформляется на компьютере.

• Шрифт – 14, ненаклонный.

• Полуторный интервал.

• Объём, как правило, не более 23 страниц (без учета приложений)

• Левое поле – 3см, правое – 1,5 см, верхнее, нижнее – 2см.

СТРУКТУРА РАБОТЫ

• Титульный лист

• Оглавление

• Введение (с нее начинается нумерация страниц)

• Основная часть

• Заключение

• Библиографический список или список использованной литературы.

• Приложения

ВВЕДЕНИЕ

• Актуальность (своевременность и значимость темы исследования)

• Цель исследования (формулируется, как имя существительное)

• Задачи исследования (формулируются, как глаголы)

• Опорные источники, используемые в работе

• Краткая структура работы

• Объём введения может составлять 1-2 страницы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

• Материал должен быть разделён на главы. Каждая глава разделена на пункты.

• Главы должны быть равноценны по объему, пунктов равное количество в каждой главе.

• В основной части должно быть изложено собственное мнение по заявленной проблеме.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Основные выводы работы

• Полученные результаты

• Авторская позиция

• Объём заключения может составлять 1-2 страницы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• Вся литература перечисляется в алфавитном порядке в разделе «Литература»

• Указывается Ф.И.О. автора, название, место издания, название издательства, год издания.

• Сначала идет список, используемой классической литературой, потом монографической, учебной, словарной

• Статьи из газет , журналов печатаются под разделом «Периодическая печать»

• Архивные документы, воспоминания, законодательные акты под разделом «Источники» и впереди раздела «Литература»

3. Учитель организует выступления ребят с отчетами по результатам исследования и их обсуждение.

4. Домашнее задание. Подготовить материалы по введению исследовательской работы.