Хостинг документов » Сценарий конкурса по литературному чтению «Книгочей»

Сценарий конкурса по литературному чтению «Книгочей»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Рождественская средняя общеобразовательная школа»

Калининского района Тверской области

Сценарий конкурса по литературному чтению

«Книгочей»

для учащихся начальных классов

Работу подготовили:

Конькова Е.Ф., Шишкова И.Г.

учителя начальных классов

МОУ «Рождественская СОШ»

Рождествено,2011

Сценарий конкурса по литературному чтению

«Книгочей».

Участники: учащиеся начальных классов.

Цель:

1.Создать условия для выявления, развития, поддержки одаренных детей и обеспечения их личностной самореализации в командной игре.

2. Выявление специалистов номинации «Книгочей» через специальные задания.

Задачи: 1) Формирование устойчивого интереса к чтению детской художественной литературы, самосовершенствования учащихся;

2) умение работать в команде;

3) развитие памяти, внимания, речи.

Оборудование: жетоны двух цветов для организации групп; карточки с заданиями; бумага и ручки; значки «Книгочей» 1, 2, 3 степени для награждения специалистов.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2. Сообщение цели и темы конкурса.

Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и о будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их надо читать вдумчиво, бережно внимательно. И сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.

Мы готовились с Вами к проведению этого праздника. Вам был предложен список книг для чтения. Сегодня по прочитанным Вами книжкам мы проведем конкурс «Книгочей».

Вам будут предложены задания, которые вы должны будете решать в команде. Каждое задание имеет свою цену. После выполнения задания каждая команда получит свои баллы.

I. Блиц.

Наш конкурс мы начнем с блиц-турнира. Правила очень просты: каждой команде по очереди будут задаваться несложные вопросы, ваша задача, посовещавшись, быстро ответить на поставленный вопрос.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 0,5 баллов, max – 6 баллов.

1.Вспомните, кто говорил такие волшебные слова:

Вопросы 1 команде:

а) Бамбара, чуфара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу, скорики, морики.(Бастинда. А Волков. «Волшебник Изумрудного Города»)

б) Сусака, масака, лэма, рэма, гэма! Буридо, фуридо, сэма, пэма, фэма! (Гингема А. Волков. «Волшебник Изумрудного города»)

Вопросы 2 команде:

а) Крекс, фекс, пекс! (Буратино. А. Толстой «Золотой Ключик, или Приключения Буратино»)

б) Пожалуйста. (Павлик. В.Осеева «Волшебное слово»)

В кого превращались:

Вопросы 1 команде:

а) Карик и Валя (В крошечных человечков. Я. Лари « Необыкновенные приключения Карика и Вали»)

б) Гадкий утенок (В лебедя. Г.Х.Андерсен. «Гадкий Утенок»)

Вопросы 2 команде:

Какое волшебное средство вы бы попросили бы у

а) Буратино (золотой ключик А. Толстой «Золотой Ключик, или Приключения Буратино»)

б) Урфина Джюса (живительный порошок. А. Волков. «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».)

3.На чем или на ком совершили необыкновенное путешествие:

Вопросы 1 команде:

а) мышонок Пик (на кораблике из толстого куска сосновой коры с парусом из тряпки)

б) Из кабинета профессора Енотова на ближайший пруд Карик и Валя.(На стрекозе. Я. Лари « Необыкновенные приключения Карика и Вали»)

Вопросы 2 команде:

а) На юг лягушка (На прутике, который держали утки. В.Гаршин. «Лягушка-путешественница»)

б) По белу свету Муфта, Полбатинка и Моховая Борода.(На машине. Э.Рауд. «Муфта, Полбатинка и Моховая Борода»)

II .Важное слово.

Разгадав кроссворд по горизонтали, вы угадаете очень важное слово по вертикали.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 0,5 баллов, MAX – 3б.

	1
			2
		3
			4
5

1.Как звали песика, который вместе со своей хозяйкой девочкой Элли попал в волшебную страну?

2. Кто сочинил стихотворение: «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный»?

3. Угадайте имя героини, о которой Буратино сказал: «Кого угодно со света сживет чистотой»?

4. Как звали великого и ужасного волшебника из сказки писателя Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города»?

5. Героиня какой сказки прилетела в теплые края вместе с ласточкой?

ОТВЕТЫ:

По горизонтали:

Тотошка.
Незнайка.
Мальвина.
Гудвин.
Дюймовочка.

По вертикали: КНИГА.

III. Кто написал эти книги?

Когда вы берете в руки книгу, вы становитесь читателями или слушателями. Но, чтобы книга появилась на свет, над ней должен потрудиться один очень важный человек – автор. По названию произведения вспомните, кто написал эти книги.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 1 балл, max – 11 баллов.

«Мышонок Пик» — __________________________________________

«Федотка»- _________________________________________________

«Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне» — _______________________________________

«Волшебное слово» — _______________________________________

«Дюймовочка», « Гадкий утенок», «Стойкий оловянный солдатик» — __________________________________________________________

«Серебряной копытце», «Малахитовая шкатулка», «Медной горы хозяйка», «Огневушка-поскакушка» — _________________________

«Синяя птица» — ___________________________________________

«Кот – ворюга» — __________________________________________

«Муфта, полботинка и моховая борода» — _____________________

«Волшебник Изумрудного города», «Желтый туман», «Урфин Джус и его деревянные солдаты», «Огненный бог Марранов» и др.

«Золотой ключик или приключения Буратино».________________________

ОТВЕТЫ:

В.В.Бианки 5.Г.Х.Андерсен 9. Э. Рауд
М.А.Шолохов 6. П.П.Бажов 10. А.М.Волков
Н.Н.Носов 7. М.Метерлинг 11. А.Н.Толстой
В.А.Осеева 8. К.Г.Паустовский

IY. Так все начиналось.

Все с чего-нибудь начинается… И каждая книга имеет свое начало. Порой оно настолько захватывающее, что хочется все произведение прочесть от самой первой строчки до последнего слова. Вот и нам захотелось узнать, насколько вы точно можете определить произведение по его началу. Назовите произведение и его автора по первым его строчкам.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 1балл, max – 7 баллов.

1. «Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли».__________

___________________________________________________________________________________________________________________________

2. «В одном сказочном городе были коротышки. Коротышками их звали потому, что они были очень маленькие»__________________________

_____________________________________________________________

«Хочу вам рассказать о девочке Оле, которая вдруг увидела себя со стороны. Увидела так, как можно видеть не себя, а совсем другую девочку – скажем, сестру или подругу».________________________

______________________________________________________________

«Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванью Сизый Нос».____________________

______________________________________________________________

« В тот час, когда мама накрывала белой скатертью стол, а бабушка резала хлеб к обеду, и произошли эти очень странные, удивительные, невероятные события. Именно в это время Карик и Валя уже летели высоко над городом в неизвестный мир, где поджидали их необыкновенные приключения»._______________________________

______________________________________________________________

6. «Однажды у киоска с мороженным случайно встретились трое накситраллей: Моховая Борода, Полботинка и Муфта. Все они были такого маленького роста, что мороженщица приняла их поначалу за гномов».___________________________________________________________________________________________________________________

7. « У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Федор».__________

________________________________________________________________

ОТВЕТЫ:

А Волков. «Волшебник Изумрудного города».
Н.Носов. «Приключения Незнайки и его друзей».
В.Губарев. «Королевство Кривых зеркал».
А.Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Я Лари. «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
Э. Рауд. «Муфта, Полботинка и Моховая Борода».
Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».

Y. Кто из героев, и в каком произведении так говорил?

В каждой книге герои живут своей интересной, увлекательной, порой захватывающей жизнью. По репликам можно определить характер главных героев, их внутренний мир. Мы предлагаем вам узнать героя по его реплике, назвать произведение и его автора.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 1,5 балла, max – 7,5 баллов.

а)«Появился я на птичьем дворе, и до того был безобразный, с большой головой, длинной шеей, что птицы не приняли меня в свою семью».

_______________________________________________________________

б) «Я только маленькая девочка и не гожусь в правительницы страны. Если вы хотите помочь мне, дайте возможность исполнить ваши заветные желания!»

_______________________________________________________________

в) «Я говорю, предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?»

________________________________________________________________

г) «Значит, это на меня с солнца что-то свалилось. Наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове».

д) «Уж не думаешь ли ты, что я исправилась оттого, что попала в этот противное королевство? Если бы не Гурд, я ни одну минуточку не осталась бы здесь».

________________________________________________________________

ОТВЕТЫ:

а) Андерсен Г.Х. «Гадкий утенок».

б) Волков А. Элли. «Волшебник Изумрудного города».

в)Толстой А. Мальвина. «Золотой ключик или приключения Буратино».

г) Носов Н.Н. Незнайка. «Приключения Незнайки и его друзей».

д) Губарев В. Оля. «Королевство кривых зеркал».

YI. Кто этот герой?

По внешнему виду узнайте героя, и соотнесите описание героя с его именем.

ОЦЕНИВАЕТСЯ: за каждый правильный ответ вы получите 0,5 балла, max – 2,5 баллов.

«На нем был пестрый жилет, полосатые брюки и длинный сюртук. В руке у него был длинный рупор, и он испуганно отмахивался им от Тотошки…»

«…носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски».

«Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок».

«Голова чучела была сделана из мешочка, набитого соломой, с нарисованными на нем глазам и ртом, так что получалось смешное человеческое лицо. Чучело было одето в поношенный голубой кафтан, кое-где из кафтана торчала солома».

« Тот козел особенный. У него на правой

передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем – там и появится дорогой камень. Раз топнет – два камня, а где ножкой бить станет – там груда дорогих камней».

Серебряное копытце

Пьеро

Незнайка

Гудвин

Страшила

YII. Второстепенный персонаж.

Вы все прекрасно знаете озорного непослушного мальчишку в огромной голубой шляпе — Незнайку. А хорошо ли вы знаете его друзей – коротышек, живущих в Цветочном городе?

Вспомните и назовите как можно больше друзей Незнайки. Кто они были по профессии?

ОЦЕНИВАЕТСЯ: За каждый правильный ответ вы получите 0,5 баллов, а если вы к тому же еще вспомните чем они занимались (кто были по профессии), то получите дополнительные 0,5б. max – 9б +4б = 13б.

ОТВЕТ:

Гунька,Знайка, Ворчун, Молчун, Авоська, Небоська, Растеряйка, Пончик, Сиропчик , Торопыжка,

Винтик — механик,

Шпунтик- помощник механика,

Тюбик — художник,

Пилюлькин — доктор,

Гусля – музыкант,

Пулька – охотник,

Стекляшкин – астроном,

Цветик – поэт.

MAX за игру 50 баллов (min – 40).

Таблица командного зачета.

Задания

1 команда	2 команда
I. Блиц
II. Кроссворд «Важное слово»
III. . Кто написал эти книги?
IV. Так все начиналось.
V. Кто из героев, и в каком произведении так говорил?
VI. Кто этот герой?
VII. . Второстепенный персонаж.
ИТОГО:

Подведение итогов конкурса и заполнение Листа самооценки

Лист самооценки ученика_________________________

Моё участие	Оценка	Моя оценка
Я активно участвовал в командной игре	5 баллов
Я старался помочь своей команде, но у меня не все получалось	4 балла
Я хотел, но не смог помочь своей команде	3 балла

Награждение специалистов значками «Книгочей» 1, 2, 3 степени.

Используемая литература

1.А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино». Изд. «Детская литература» Москва, 1978 г.

2.Г.А. Андерсен . Сказки. «Стойкий оловянный солдатик»;

«Дюймовочка», «Гадкий утенок». Главная редакция Узбекской Советской Энциклопедии, Ташкент, 1983г.

3..М. Шолохов «Федотка». Изд.литературы и искусства им.Г.Гуляма, Ташкент, 1985г.

4.В. Осеева «Волшебное слово» и другие рассказы. Изд. «Детская литература» Москва, 1979 г.

5.В. Бианки «Мышонок Пик». Изд. «Детская литература» Москва, 1981 г.

6.К. Паустовский «Кот – Ворюга» и другие рассказы. Изд «Правда» Москва,1990г.

7.В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница» Г.Н.Кудина, З.Н.Новлянская . Учебник — хрестоматия «Литературное чтение» 4 класс(части 1,2). Москва. ОНИКС 21 век. Дом педагогики. 2008 г. (1-4).

8. Н.Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»; «Незнайка в Солнечном городе». Новосибирск. «Глобус-С», 1993 г.;

9. А.Волков. Сказочные повести. «Волшебник Изумрудного города»; «Урфин – Джус и его деревянные солдаты». Новосибирск. «Глобус-С», 1993 г.;

10. В.Бианки. «Синичкин календарь». . Изд «Правда» Москва,1992г.

11. . П.П.Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка», «Медной горы хозяйка», «Огневушка-поскакушка». Главная редакция Узбекской Советской Энциклопедии, Ташкент, 1983г.

12.В.Губарев «Королевство кривых зеркал». Главная редакция Узбекской Советской Энциклопедии, Ташкент, 1983г.

13. Ян Лари «Необыкновенные приключения Карика и Вали». Главная редакция Узбекской Советской Энциклопедии, Ташкент, 1983г.

14. Эно Рауд «Муфта, полботинка и моховая борода».Изд.литературы и искусства им.Г.Гуляма, Ташкент, 1985г.

15.Э. Успенский. «Дядя Федор, пес и кот». Г.Н.Кудина, З.Н.Новлянская . Учебник — хрестоматия «Литературное чтение» 3 класс (части 1,2). Москва. ОНИКС 21 век. Дом педагогики. 2008 г. (1-4).

16. М.Метерлинг «Синяя птица» Г.Н.Кудина, З.Н.Новлянская . Учебник — хрестоматия «Литературное чтение» 3 класс (части 1,2). Москва. ОНИКС 21 век. Дом педагогики. 2008 г. (1-4).

17. Дни наук в начальной школе. Авторы – составители: Г.И.Василенко, Н.И.Ерёменко, Н.А.Касаткина, М.М.Малахова, М.А.Иченская. Изд. «Учитель», В.,2006

Свежие документы: Сочинение на тему: "«Новые люди» Чернышевского"