Конспект урока по математике «Умножение сложение и вычитание десятичных дробей» 5 класс

Разработка урока в 5 классе по теме

«Умножение сложение и вычитание десятичных дробей»

Учебник Виленкина Н. Я. 2008.

Автор: Генералова О.В.

МБОУ «Чульская основная общеобразовательная школа»

2014 г.

Цели урока:

Образовательные:

• ознакомить учащихся с правилом сложения и вычитания десятичных дробей;

• учить складывать и вычитать десятичные дроби.

Развивающие:

• развитие речи учащихся, поддержание интереса к уроку математика через межпредметные связи, развитие логического мышления,

• развитие навыков самостоятельной работы.

Воспитательные:

• воспитывать чувство ответственности не только за собственные знания, но и за успехи своего коллектива.

Оборудование урока:

Мультимедийный проектор с экраном для демонстрации презентации, доска, учебник.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Устная работа.

1. Сформулируйте правило сравнения десятичных дробей.

2. Прочтите верно: 3т 40 кг =3,04 т.

5,78 <9,003.

3. Вычислите устно: 1ч 20 мин : 4- 15 мин : 100 + 7 сек

2 га 10 а : 7 + 15 а : 500 – 9 м²

3. Изучение нового.

1. Постановка проблемы:

Мама купила в магазине 1,5 кг карамели и 1,25 шоколадных конфет. Сколько всего конфет купила мама?

Сегодня на уроке мы будем учиться складывать и вычитать десятичные дроби.

2. Работа над новым материалом.

Эту задачу можно решить двумя способами:

1. Записать десятичные дроби виде смешанных чисел и выполнить вычисления, для этого нужно уровнять количество цифр после запятой, получим : 1 50/100 +1 25/100 =1 75/100 =1,75

2. Тот же ответ можно получить иначе, сложив десятичные дроби «столбиком»

1,50

+1,25

2,75

Сформулируем правило сложения десятичных дробей:

Чтобы сложить десятичные дроби, нужно:

1. уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;

2. записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;

3. выполнить сложение, не обращая внимания на запятую;

4. поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

Самостоятельно вычесть дроби 1, и 1,25 и сформулировать алгоритм вычитания десятичных дробей.

3. Обрати внимание.

Запись 0,444=0,4+0,04+0,004 называют разложением числа 0,444 по разрядам.

Десятичные дроби модно сравнивать и по разрядам.

Например, 2,872).

Сравним числа 2,681 и 2,69. В этих числах целые части и цифры в разряде десятых одинаковы, но число в разряде сотых меньше у первой десятичной дроби, чем у второй (8<9), поэтому 2,681<2,69.

4. Закрепление изученного материала.

Решить самостоятельно задачу №1211 (взаимопроверка).

№1212 №1213 №1215 №1216

5. Выполнить тест.

1. Выберите верную запись сложения чисел 6,41 и 35,6 в столбик:

а) 6,41 б) 6,41 в) 6,41

35,6 35,6 35, 6

2.Выберите верную запись вычитания чисел 35,33 и 32,1 в столбик:

а) 35,33 б) 35,33 в) 35,33

32,1 32,1 32,1

3 . Сумма чисел 1,11 и 2,3 равна:

а) 1,36 б) 3,41 в) свой ответ

4. Если а=1,01, то значение выражения 13,47 — а равно:

а) 13,46 б) 23,27 в) 12,46

5. Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:

а) 1,93 б) 0,33 в) свой ответ

1

6. Домашнее задание.

№1214

№1220

Стр.190-192.