Конспект урока для 7 класса «Закон Гука»

«Современный урок: эффективная организация учебного процесса»

Введение

В наши дни ведутся поиски новых форм обучения и анализируются традиционные, с целью создания высокого уровня образования учащихся.

Инновационный урок как современная форма организации урока

Инновационные уроки, реализуются, как правило, после изучения какой-либо темы или нескольких тем, выполняя функции обучающего контроля и оценки знаний учащихся. Такие уроки проходят в необычной, нетрадиционной обстановке. Уроки осуществляются при обязательном участии всех учащихся, а также реализуются с непременным использованием средств слуховой и зрительной наглядности (компьютерной и видео техники, выставки, буклеты, стенды). На таких уроках удается достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера, которые можно суммировать следующим образом:

1) осуществляется контроль знаний, умений и навыков учащихся по определенной теме;

2) обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;

3) предусматривается минимальное участие на уроке учителя .

Естественно, что инновационные уроки больше нравятся учащимся в силу их необычности по замыслу, методике организации и проведения, отсутствия жесткой структуры, наличия условий для самореализации и т.д. Поэтому такие уроки должны быть в арсенале каждого преподавателя.

Понятие инновационных уроков

В «инновация» означает новшество, новизну, изменение; инновация как средство и процесс предполагает введение чего-либо нового. Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося».

Нестандартный, или инновационный, урок — это занятие, имеющее нетрадиционную, гибкую, вариативную структуру и ориентированное, главным образом, на повышение интереса учащихся к обучению посредством новой формы организации их учебной деятельности.

Таким образом, можно сказать, что инновационный урок предполагает введение каких либо новых элементов, не использовавшихся ранее, наиболее распространенным является элемент игровой деятельности.

Я подготовила и провела вот такой урок, с использованием физических приборов, демонстраций и презентаций

Методическая разработка урока

ХОД УРОКА

Проверка домашнего задания.

Изучение нового материала.

Закрепление и первичная проверка знаний.

Итог урока. Рефлексия.

Что было сложного при изучении нового материала?

Что было непонятно?

Что было интересно?

а) Что такое сила упругости?

б) Как она направлена?

в) От каких величин зависит сила упругости?

г) Как тело движется под действием силы упругости?

д) Как формулируется закон Гука?

е) При каких условиях выполняется закон Гука?

4.

а) Что такое упругость?

б) Каковы причины ее возникновения?

в) При каких условиях она возникает?

г) Где встречается?

а) Что такое деформация?

б) Когда она возникает?

в) При каких условиях она возникает?

г) Назовите виды деформации

д) Где встречается?