Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект совместной образовательной деятельности «Путешествие в Мультляндию»

Конспект совместной образовательной деятельности «Путешествие в Мультляндию»

Цель: ознакомление детей с историей и способами создания мультфильмов.

Задачи:

Развитие любознательности, интереса к созданию мультипликационных фильмов.
Формирование коммуникативных ситуаций и создание условий для включения детей в их анализ и обсуждение в процессе коммментированного рисования.
Закрепление знаний о расположении цветового радужного спектра.
Воспитание уважительного отношения к героям отечественных мультфильмов.

Материал: мультимедийный проектор; компьютер (ноутбук);фотоаппарат; презентации «Герои мультфильмов», «Цветик-семицветик»;книжка- блокнот с изображением движений человека; юла; набор картинок с изображением человека «идущего»; кукла мягкая с гнущимися руками и ногами; животное-собака , вылепленное из пластилина; изображение цветка с семью лепестками всех цветов радуги; гуашь; ватман; кисточка; стакан с водой; салфетка; для детей- цветные карандаши, половинка альбомного листа размером 24х10.

Образовательные области: Художественное творчество, познание.

ХОД

I.Организационный момент

Педагог Дети, вы любите, мультфильмы? Дети отвечают.

Я тоже их очень люблю.

Я приглашаю вас в путешествие в страну Мультляндию, в которой живут герои мультфильмов. Вы встретитесь с некоторыми мультипликационными героями, и узнаете, как же делают мультфильмы.

Так много мультиков живет,

Веселый в мультиках народ

Там ждет нас Гена-крокодил

И милый Чебурашка.

Там лев катается верхом

На быстрой черепашке.

Там Вини-Пух все ищет мед,

А пчелы его жалят.

Удав на знает свой размер,

Его так жалко!

Всё обижают Леопольда

Мышата.

В страну такую мы отправляемся, ребята!

II. Основная часть

Чтобы нас пустили в страну мультяшек, мы должны быть добрыми, улыбчивыми, как Крошка Енот. Встаньте в круг, улыбнитесь друг другу.

Звучит песенка «Улыбка» (сл. М.Пляцковского муз. В.Шаинского)

Ребята, скажите, кто ходит в гости по утрам? (Вини-Пух),

Кто любит повторять: «Cпокойствие, дело то житейское»? (Карлсон),

Кто лежит на солнышке и поет замечательную песенку? (Львенок).

У кого друзей зовут Мила, Пчеленок и Кузя? (у Лунтика)

Педагог Молодцы, вы ответили на все вопросы.

Педагог Посмотрите, нас встречают герои мультфильмов.

Педагог обращает внимание на мягкие игрушки – отгадки, размещенные у центральной стены в изостудии.

А тепрь мы попадем в мультипликационную студию и узнаем, как же делают мультфильмы.

Ребята, посмотрите, на дороге удав. Из какого он мультфильма? (38 попугаев).

Он нас не пустит, пока мы его не измерим.

Каждый будет измерять сам, и считать, приставляя носок к пятке.

Посмотрим, сколько, у кого получится. Я думаю, удаву это понравится.

Дети по — одному движутся около удава, считая свои следы. Обмениваются информацией, сколько у кого получилось.

Педагог Молодцы, теперь мы точно попадем в мультстудию.

Дети усаживаются на стульчики полукругом возле экрана.

Педагог Ребята, назовите свои любимые мультфильмы.

На какого героя вы хотели бы быть похожими? Почему?

Посмотрите на экран и назовите мультфильм и их героев.

Скажите, как же создаются мультфильмы, кто знает? Ответы детей.

Посмотрите на книжечку, если пролистать её быстро, мы заметим движение.

Педагог демонстрирует книжку, листает её (на книжке изображение девочки выполняющей гимнастику : руки вверх, в стороны, вниз, прыжок -ноги в стороны. Движения повторяются).

Педагог Люди не сразу придумали мультфильмы, сначала были созданы вот такие подобные аппараты (иллюстрации на слайде) : рисунки помещались на вращающийся предмет, в небольшое окошечко можно было смотреть на движение рисованного человечка или животного.

Мы тоже можем создать похожий аппарат у нас здесь в студии.

Педагог наклеивает на юлу изображения с различным движением человечка и вращает её. Дети замечают, что нарисованный человечек движется.

Педагог. Так почему, ребята, нам кажется, что картинки ожили — человек движется? Дети высказывают свое мнение.

Можно сказать, что у нас получился небольшой мультфильм? (Да)

Так что же такое мультфильм, как его создают? Дети отвечают.

Педагог Правильно. Мультфильм — это последовательный ряд картинок, рассказывающих нам историю, которую придумывает режиссер мультфильма.

А изготавливают героев мультфильма художники-мультипликаторы.

Как создают героев мультфильмов? Ответы детей.

Педагог Посмотрите: человечка идущего и девочку, выполняющую гимнастику, я нарисовала. Значит героев будущих мультфильмов можно нарисовать.

А еще как можно сделать героя мультфильма? Ответы детей

Посмотрите. Педагог берет пластилиновую собачку и изменяет положение её лап, так как это бы выглядело при ходьбе. Дети делают вывод.

Затем педагог берет куклу со сгибающимися руками и ногами. Кукла выполняет определенное движение. Дети делают вывод.

Педагог А теперь взгляните на слайды и скажите как выполнены герои этих мультфильмов, из чего?

Дети рассматривают иллюстрации на слайдах, отвечают.

Педагог Итак, подведем итоги, как создаются мультфильмы

Если герой нарисованный: художник рисует множество рисунков с движениями своих героев. Фотографирует каждое движение и составляет из снимков фильм.

Если герой выполнен из пластилина: художник-мультипликатор постепенно меняет положение фигуры своего героя и фотографирует каждое изменение. Затем собираются снимки в один фильм.

И также перемещая кукольного героя, и фотографируя каждое его движение — создается кукольный фильм.

Над созданием мультфильма также трудятся звукорежиссеры- они создают звук: музыку, голоса, художники-операторы: снимают каждое движение куклы и других героев .

Физкультурная минутка

Звучит музыка из мультфильма «38 попугаев» «Зарядка для хвоста».

Педагог Вы запомнили движение девочки из книжки?

Давайте выполним эти движения.

III. Заключительная часть

А теперь давайте попробуем создать свой мультфильм. Герой нашего мультфильма будет нарисованный.

Я вам расскажу историю о том, как рос вот этот волшебный цветок. Демонстрация изображения цветка.

Как мы его назовем? Ответы детей: Цветик-семицветик, Радужка и т.д.

Педагог у мольберта приступает к иллюстрированию мультфильма.

Каждый новый элемент рисунка фотографируется.

Педагог привлекает детей к рисованию у мольберта и фотографированию рисунка (индивидуальная работа).

Поэтапное рисование педагог комментирует:

Нарисуем землю. Нужно оставить место для стебля и самого цветка. Теперь нарисую солнышко, которое хорошо прогревает землю. Растаявший снег наполнил землю влагой, и во влажную теплую землю мы положили семечко.
Через несколько дней семечко разбухло, раскрылось – и из него появился маленький росток, который одним корнем будет укореняться в земле, другим прорастает из земли и будет тянуться к солнышку.
Сначала стебелек маленький тоненький, но если земля рыхлая и влажная и светит солнышко, стебель будет утолщаться.
На стебле появляются листья. Расположены они поочередно.
Теперь осталось нарисовать головку цветка, его соцветие.
Какой формы будем рисовать головку? (круглой)
Нарисуем лепестки из цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Теперь фотографии с нашим рисунком выставляю по порядку в программу на компьютере, посмотрите, что получилось. Дети просматривают с помощью программы Power Point, как из небольшого семечка вырос цветик-семицветик. Демонстрация сопровождается спокойной мелодией.

А теперь пройдите за столы. Мы сделаем с вами небольшую книжку, где тоже оживет Цветик — семицветик. Каждый лепесток имеет один цвет радуги.

Раскрасьте лепестки у вашего цветочка на первом и втором рисунке. Цветок смотрит на нас, но художник забыл нарисовать ему рот. Ребята, нарисуйте рот Цветку так, чтобы он был серьезный, не улыбался, а на втором листочке улыбку Цветочку.

Заверните первый листок в рулончик с помощью карандаша и подвигайте карандашом вправо-влево.

Что делает цветочек? Ответы детей.

Цветочек улыбается вам и шепчет пожелания радости и удачи.

Понравилось вам создавать мультфильм? Что такое мультфильм? Ответы детей.

Интернет-ресурсы:

https://www.myshared.ru/theme/prezentatsiya-multfilmyi/, https://www.wallplanet.ru/photo/multfilmy/14

Свежие документы: Конспект урока по химии в 8 классе "Основания"