Хостинг документов » Разработка урока. Внеклассное мероприятие “День Знаний” Тема урока: “Город Тольятти – моя малая Родина”

Разработка урока. Внеклассное мероприятие “День Знаний” Тема урока: “Город Тольятти – моя малая Родина”

Муниципальное бюджетное учреждение СОШ № 84

Автозаводского района города Тольятти Самарской области.

Разработка урока

“День Знаний”

Учитель: Ядогальвис

Ольга

Викторовна .

Класс: 1”Г”

Дата: 1 сентября 2010 г.

2010-20011учебный год

Тема урока: “Город Тольятти – моя малая Родина”

Цели урока: познакомить детей со школой, школьными правилами, способствовать воспитанию у первоклассников организованности, учить детей бережному отношению к школьному имуществу, познакомить детей с историей города Тольятти.

Оборудование: магнитофон, иллюстрации с изображением машин, названия станции, фото с видами города Тольятти.

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

—Пролетело лето,

Осень на пороге,

В школу все тропинки,

В школу все дороги!

-Добрый день, дорогие мои первоклассники! Я поздравляю вас всех с днем знаний. Я хочу, чтобы этот учебный год стал для вас увлекательным и занимательным. Доброго здоровья вами и отличных успехов в учении. Пусть школьные годы будут чудесными, и каждый год останется в памяти. День знаний – это праздник взрослых и детей. В этот день все радуются и улыбаются. А может в этот день кто-нибудь грустит? Да, грустят ваши игрушки в детском саду или дома, грустят ваши воспитатели. А вас ваши маленькие ножки привели в школу. Привели не на один день, не на месяц, а на целые 11 лет. С сегодняшнего дня вы не просто дети , вы- ученики!

— Пусть нам лета жаль немного,

Мы грустить не будем зря.

Здравствуй, к знаниям дорога!

Здравствуй, праздник сентября!

Мы сегодня открываем новую для вас страницу и говорим: “Добро пожаловать в страну знаний!”

А прежде чем сделать первые шаги по этой стране, давайте познакомимся.

Я ваша первая учительница. Зовут меня Ольга Викторовна.

Вместе мы будем преодолевать трудности и радоваться успехам.

Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем.

Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка? (Ему хорошо, он получил подарок, его хвалят, он сделал доброе дело)

А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки. А как вы думаете, можно в школе шалить? Можно, но чуть-чуть.

А сейчас давайте выясним, кто из вас больше хочет в школу – девочки или мальчики. (Мальчики — топают, а девочки – хлопают)

А знаете, ребята, в нашем классе живет тишина. Никто ее не видывал, но каждый ее слыхивал.

Как вы думаете, для чего нам нужна тишина? (Чтобы хорошо усваивать материал, не переспрашивать учителя каждый раз.) Давайте послушаем тишину.

Сегодня мы начинаем путешествие по стране Знаний. Но прежде нам нужно добраться до этой удивительной страны. Как вы думаете , не каком виде транспорта мы будем путешествовать? Да, на этих замечательных машинах. С чем путешествовать веселее? Правильно, с песней. (Звучит музыка , дети подпевают.)

Начальная станция, от которой мы отправляемся, называется “Родной город”

-Ребята, поднимите руку, кто из вас родился в городе Тольятти?

Кто из вас знает, когда был основан наш город?

Кем он был основан?

В каком году?

Как он назывался тогда?

Чье имя носит сейчас?

Чем славится наш город?

В нашем классе 30 родителей работают на ВАЗе и принимают участие в изготовлении легковых автомобилей, на которых мы сегодня и путешествуем. ВАЗу уже более 40 лет.

— Вторая станция называется “Читалия”. Поднимите руку кто из вас уже умеет читать? А кто из вас любит читать? Хозяйка этой станции подготовила для вас задания, выполнив которые мы сможем продолжить наше путешествие. Как вы думаете, кто хозяйка этой станции? (Азбука)

— Угадайте, герои каких сказок могли бы написать такое письмо:

Спасите, нас съел серый волк.

Очень расстроена, нечаянно разбила яичко.

Все кончилось благополучно, только хвост остался в проруби.

Дорогие гости, помогите, паука-злодея зарубите.

Я от дедушки ушел. Я от бабушки ушел.

Я вижу, что со сказками вы хорошо знакомы. И читать вы действительно любите. Мы успешно справились с заданиями хозяйки этой станции. Продолжаем наше путешествие.( (Звучит музыка, дети подпевают.) Следующая станция называется “Считалия”. Нас теперь встречает хозяйка этой станции. Как вы думаете, кто это? (Математика) Она тоже приготовила для вас задания, которые нам нужно выполнить.

Три пушистых кошечки Сколько маленьких утят

Улеглись в лукошечке. Плавать и нырять хотят.

Тут одна к ним прибежала. Три уплыли далеко,

Сколько вместе кошек стало? Два нырнули глубоко

Сколько их всего в пруду

Сосчитать я не могу.

Все ли здесь цыплятки-детки

Надо сосчитать наседке:

6- на грядках, 3- во ржи.

Сколько их всего , скажи?

-Молодцы! А теперь давайте немного отдохнем и поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте “Это я, это я, это все мои друзья” Но будьте внимательны.

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?

— А вот это мы сейчас и увидим, так как следующая станция называется “Танцевальная” (Звучит музыка, дети танцуют)

— Следующая станция называется “Написание”. Кто хозяйка этой станции? (Прописи) В этих тетрадях мы будем учиться писать красиво и аккуратно. А помогут нам следующие правила и помощники.

У сосны , у елки

Листики-иголки,

А на каких листочках

Растут слова и строчки? тетрадь

Белый брусочек растаял,

На доске следы оставил. мел

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Все, что нужно, написал?

Положи ее в пенал. ручка

Парта – это не кровать.

И на ней нельзя лежать.