Хостинг документов » 5 класс » АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА – НАПРАВЛЕНИЕ «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 5-7 класс

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА – НАПРАВЛЕНИЕ «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 5-7 класс

1001 идея интересного занятия с детьми

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА –

НАПРАВЛЕНИЕ «ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-7 КЛАССОВ.

Зверкова Галина Дмитриевна

ГБОУ СОШ, Школа здоровья №883,г. Москва

учитель технологии

Предмет (направленность): технология.

Возраст детей: 5-7 классы.

Место проведения: класс.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Авторская программа по направлению «Индустриальные технологии» для учащихся 5-7 классов составлена на основе программы основного общего образования по предмету «Технология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (от17.12.2010г. №1897).

Данная авторская программа включает в себя основные теоретические сведения и учебно- практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться освоением учащимися необходимого минимума теоретических сведений с опорой на практическую деятельность.

Основным дидактическим средством является учебно-практическая деятельность учащихся.

Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, практические работы, выполнение творческих и проектных работ. Все виды практических работ направлены на освоение различных технологий.

Программа представлена на 68 часов в год, из расчёта 2 часа в неделю.

В основной школе учебный предмет построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Данная программа разработана для образовательных учреждений с отсутствием материально- технической базы по направлению «Индустриальные технологии».

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования различных видов материалов, информации, объектов природной и социальной среды.

Полностью предусмотрено освоение материала по сквозным образовательным линиям:

технологическая культура производства;
культура и эстетика труда;
получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации;
основы черчения, графики;
знакомство с миром профессий;
влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
методы творческой, проектной деятельности;
знакомство с миром профессий.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Изучение образовательной области «Технология» по направлению «Индустриальные технологии» в 5-7 классах предусматривает изучение материала по образовательным разделам:

Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов

Данный раздел включает художественную обработку материалов и декоративно-прикладное творчество.

Отличительной особенностью является создание изделий из материалов, не требующих работы в специализированных мастерских, специального оборудования (станков). При этом процесс создания любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок образцов, чертежей, составления вариантов композиций. Выполнение работы предваряется подбором материалов по технологическим свойствам, цвету и фактуре поверхности, выбором художественной отделки. При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экономическим требованиям. Учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов России, экономическими требованиями, рациональным расходованием материалов.

Черчение и графика
Технология ведения дома
Проектирование и изготовление изделий

Все уроки направлены на усвоение безопасных приёмов работы, развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственное воображение, интеллектуальные и творческие способности, творческую самостоятельность.

В 5и 6 классе дополнительно изучается раздел Кулинария (по запросу социума).

Данный раздел изучается с целью освоения учащимися технологических знаний, процессов (работа в оборудованных мастерских, на специальном оборудовании). В результате изучения данного курса учащиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, колющими и режущими инструментами, электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнические знания и умения в области технологии обработки пищевых продуктов. Формируются знания и умения о назначении применяемых ручных инструментов, приспособлений, оборудования, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Все разделы содержат основные теоретические сведения, практические работы. Основная форма обучения – учебно-практическая деятельность.

КАЛЕНДАРНО — ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Основные компоненты при составлении календарно-тематического планирования:

№ урока
содержание раздела, тем
количество часов
здоровьесберегающие технологии
ИКТ
УУД (характеристика основных видов учебной деятельности учащихся)

Условные обозначения:

— упражнения, лабораторно – практические, учебно-практические работы
	— основные разделы программы
	— дополнительное внесение корректив (по необходимости)

Календарно-тематическое планирование для учащихся 5 классов составлено с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученной учащимися при обучении в начальной школе.

5 класс

№

Содержание раздела, тем	Кол-во часов	Здоровьесбер. технологии	ИКТ	УУД
11	Вводный урок. Санитария и гигиена.	1	Беседа «Правила санитарии и гигиены»
	Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов Художественная обработка материалов Декоративно-прикладное творчество	35 (22)* 15/914/9 6(4)*
Художественная обработка материалов.		15/9*
1	Основные инструменты и приспособления для выполнения ручных работ.	1	Правила Т/Б		Профессиональное самоопределение
22	Природные конструкционные материалы. Цвет. Цветовые сочетания и оттенки. Пр.р. Подбор цветовых оттенков	2		Презентация «Природные материалы»	Организовывать рабочее место. Подбирать цветовые сочетания.
33	Пр.р. Изготовление цветного квадрата с учетом выбранных цветовых решений	2			Создавать композицию с учетом выбранных цветовых решений
44	Рисунок, чертёж, эскиз, схема. Нитяная графика. Пр.р. Техника заполнения углов.	2			Различать понятия рисунок, чертёж, эскиз, схема.
55	Техника выполнения изонити. Пр.р. Выполнение геометрических фигур	2			Выполнять упражнения с ручными инструментами
6 66	Работа со схемами. Способы переноса рисунка. Подбор материала, цветовое решение. Пр.р. Выполнение начальных элементов.	2	Гимнастика для глаз		Читать схему, использовать её для выполнения работы.
67	Чтение схемы. Пр.р. Выполнение окружности, углов.	2			Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении работы
88	Пр.р. Выполнение элементов работы с учетом предложенной схемы.	2			Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении работы.
Кулинария Домашние заготовки		14/6* 2
99	Культура питания. Рациональное питание. Профессия — повар Пр.р. Подготовка посуды, инвентаря к приготовлению пищи	2	Беседа «Личная гигиена ученика»	Презентация «Кулинария»	Изучать основы физиологии питания Профессиональное самоопределение
110	Правила безопасного труда при выполнении кулинарных работ. Пр.р.Составление схем приготовления блюд.	2	Правила Т/Б		Находить рецепты блюд, отвечающие принципам рационального питания
111	Значение хлеба в питании человека. Горячие напитки. Пр.р. Приготовление бутербродов, горячих напитков: чай, кофе	2	Беседа «Безопасные для здоровья моющие средства»	Презентации «Хлеб всему голова»	Приготавливать и оформлять бутерброды Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах «ассорти на хлебе» Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе
112	Значение овощей в питании человека. Первичная обработка продукта. Пр.р. Приготовление винегрета	2	Беседа «Витамины и здоровье»		Выполнять сортировку, мойку, очистку, промывание овощей Отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приемов нарезки
113	Пищевая ценность яиц. Тепловая обработка продуктов. Пр.р. Способы варки яиц. Приготовление яичницы.	2			Соблюдать последовательность приготовления блюд по инструкционной карте Осваивать безопасные приемы тепловой обработки овощей
114	Правила сохранения витаминов в процессе кулинарной обработки. Тепловая обработка продуктов Пр.р. Приготовление картофеля отварного.	2	Пословицы и поговорки о ЗОЖ		Готовить гарниры и блюда из вареных овощей Соблюдать последовательность приготовления блюд по инструкционной карте
Домашние заготовки		2
115	Способы заготовки продуктов впрок. Пр.р. Быстрое замораживание продуктов в домашнем холодильнике	2		Электронная викторина	Овладевать навыками деловых, уважительных, культурных отношений со всеми членами бригады
Художественная обработка материалов		14/9*
116	Роль металлов в жизни человека. Пр.р. Профессии, связанные с получением, ручной обработкой металлов.	2	Беседа «Безопасные для здоровья материалы»	Презентация «Металлы»	Профессиональное самоопределение
117	Виды материалов, инструменты, приспособления Пр.р. Основные этапы подготовки к работе.	2	Правила Т/Б		Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении работы
118	Плетение на проволоке. Техника параллельного плетения. Пр.р. Выполнение элементов в технике параллельного плетения.	2	Гимнастика для глаз		Осваивать безопасные приемы труда. Выполнять элементы в технике параллельного плетения
119	Пр.р. Выполнение деталей изделия в технике параллельного плетения. Соединение деталей. Отделка изделия.	2			Осваивать безопасные приемы труда. Выполнять элементы изделия в соответствии со схемой.
220	Чтение схемы. Пр.р. Выполнение элементов в технике игольчатого плетения.	2			Читать схему, использовать её для выполнения работы.
221	Работа по схеме. Пр.р. Выполнение паука.	2	Динамическая пауза	Электронная викторина	Читать схему, использовать её для выполнения работы
222	Пр.р. Выполнение деталей изделия в технике параллельного плетения. Соединение деталей. Отделка изделия.	2			Осваивать безопасные приемы труда. Выполнять элементы изделия в соответствии со схемой.
Декоративно-прикладное творчество		6/4*
223	Истоки и современное развитие традиционных народных промыслов. Пр.р. Художественные промыслы России.	2		Презентация «Художественные промыслы России»	Изучить лучшие работы мастеров декоративно-прикладного искусства. Профессиональное самоопределение.
224	Геральдические фигуры. Наука геральдика. Пр.р. Герб России. Герб города.	2	Беседа «Как предупредить нарушение зрения»	Презентация «Геральдическая символики»	Находить информацию для изучения видов народных промыслов. Анализировать особенности декоративного искусства народов России.
225	Пр.р. Цветовая согласованность. Выполнение композиционного рисунка	2			Определять соответствие композиционного решения функциональному назначения изделия.
Черчение и графика		4/2*
226	Понятия «эскиз», «чертеж», «технический рисунок». Организация рабочего места. Пр.р. Графическое изображение простейших изделий.	2	Гимнастика для глаз		Осуществлять оптимальную подготовку рабочего места для эффективной деятельности Осваивать приемы пользования инструментами и приспособлениями. Профессиональное самоопределение.
227	Масштаб. Виды. Линии изображений Пр.р. Графическое изображение простейших изделий.	2	Гимнастика для глаз		Выбирать средства для трудового процесса Выполнять чертежи простейших изделий.
Проектирование и изготовление изделий		10/6*
228	Понятие «творческий проект». Варианты проектов. Пр.р. Выбор модели проектного изделия	2	Беседа «Красота и мир вокруг нас»	Портал ЦОР	Планировать время и последовательность выполнения отдельных операций и работы в целом
229	Материалы, инструменты, приспособления для работы. Правила техники безопасности. Пр.р. Основные этапы подготовки к работе.	2	Правила Т/Б		Осваивать безопасные приемы труда. Организовывать рабочее место. Подбирать инструменты и приспособления для работы.
330	Базовые формы. Пр.р. Изготовление элементов объёмных фигур	2		Презентация «Базовые формы»	Изготавливать элементы объёмных фигур.
331	Техника изготовления модулей. Пр.р. Изготовление изделий на основе модулей (кусудама)	2			Овладевать умениями по выполнению технологических операций.
332	Пр.р. Изготовление изделия на основе модулей (кусудама). Окончательная отделка изделия.	2			Изготавливать изделия на основе модулей.
Технологии домашнего хозяйства		4 /2*
333	Уход за одеждой.	2			Осуществлять рациональные способы и средства ухода за одеждой и обувью.
334	Организация труда и отдыха. Культура поведения в семье. Пр.р. Уборка помещения.	2	Санитарно-гигиенические требования к интерьеру		Производить уборку помещения.
	Итого	68 /38*

Примечание:

— упражнения, лабораторно – практические, учебно-практические работы
	— основные разделы программы
	— дополнительное внесение корректив (по необходимости)

6 класс

№

Содержание раздела, тем	Кол-во часов	Здоровьесбер. технологии	ИКТ	УУД
1	Вводный урок. Санитария и гигиена.	1	Беседа «Санитария и Гигиена»
Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов Художественная обработка материалов Декоративно-прикладное творчество		33 /18* 13/610/6 10/6
Художественная обработка материалов		13/ 6*
1	Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Профессии, связанные с обработкой древесины.	1		Презентация «Мир профессий»	Профессиональное самоопределение
2	Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности. Пр.р. Виды продукции из древесины. Пороки древесины.	2			Оценивать экологическую безопасность.
3	Нитяная графика. Правила техники безопасности при работе с инструментами, приспособлениями. Пр.р. Техника заполнения дуги, вензелей (технология –изонить)	2	Правила Т/Б	Презентация «Виды работ»	Читать и оформлять графическую документацию. Составлять последовательность работ
4	Составление эскиза работы. Составление схемы работы. Пр.р. Перенос схемы на основу	2			Организовывать рабочее место. Соблюдать правила безопасности труда.
5	Чтение схемы. Пр.р. Выполнение работы в технике изонить.	2	Гимнастика для глаз		Выполнять упражнения с ручными инструментами
6	Чтение схемы. Пр.р. Выполнение работы в технике изонить.	2	Гимнастика для глаз		Читать схему, использовать её для выполнения работы
7	Окончательное оформление изделия Пр.р. Оформление готовой работы	2			Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки
Кулинария		14/9*
8	Роль минеральных веществ в жизнедеятельности организма. Источники. Суточная потребность. Пр.р.Источники основных минеральных веществ.	2	Беседа «Рациональное питание»	Презентация «Мин. вещества, макроэлементы, микроэлементы».	Находить и предъявлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов, мин. солей и микроэлементов.
9	Значение молока и молочных продуктов в питании человека. Виды. Первичная обработка. Пр.р.Составление схем приготовления блюд	2	Правила Т/Б	Презентация «Виды молока и молочных продуктов».	Определять срок хранения молока в разных условиях. Профессиональное самоопределение.
10	Виды круп, бобовых и макаронных изделий. Способы варки, способы определения готовности блюд Пр.р. Приготовление макарон отварных	2			Определять экспериментально оптимальное соотношение крупы и жидкости при варке гарнира из макаронных изделий. Готовить и оформлять блюда из круп и макаронных изделий
11	Пищевая ценность рыбы (нерыбных продуктов моря). Первичная обработка. Способы разделки. Способы тепловой обработки. Пр.р. Способы разделки рыбы. Санитарные требования при обработке рыбы.	2	Беседа «Санитарные требования при обработке рыбы»	Презентация «Способы тепловой обработки рыбы»	Определять срок годности рыбных консервов. Планировать последовательность технологических операций по приготовлению рыбных блюд.
12	Пищевая ценность и первичная обработка муки. Способы приготовления теста для блинов, блинчиков и оладий. Пр.р. Составление схем приготовления оладий, блинчиков с начинкой.	2			Выполнять механическую кулинарную обработку муки. Соблюдать безопасные приемы труда с горячими жидкостями.
13	Пр.р. Приготовление блюд из жидкого теста: оладьи. Технология выпечки.	2			Готовить жидкое тесто для оладий. Сервировать стол и дегустировать готовые блюда.
14	Пр.р. Приготовление блюд из жидкого теста: блинчики. Способы подачи блюд к столу.	2			Готовить жидкое тесто для блинчиков. Выбирать оптимальный режим работы электронагревательных приборов.
Художественная обработка материалов		10/6*
15	Виды черных и цветных металлов и сплавов. Пр.р. Механические и технологические свойства.	2		Презентация «Металлы и сплавы»	Распознавать виды материалов. Оценивать их механические и технологические свойства. Профессиональное самоопределение.
16	Промышленные способы обработки металлов. Правила безопасного выполнения работ. Пр.р. Способы отделки поверхностей металлических изделий.	2	Правила Т/Б		Выбирать материалы, средства, способы для выполнения технологического процесса.
17	Художественное вырезывание. Инструменты, приспособления для работы. Пр.р. Способы переноса рисунка на основу.	2	Беседа «Безопасные для здоровья материалы»		Осуществлять оптимальную подготовку рабочего места для эффективной деятельности Осваивать приемы пользования инструментами и приспособлениями
18	Традиционная вырезка, работа по трафарету Пр.р. Основные приёмы работы.	2			Выбирать средства для трудового процесса Выполнять элементы работы в соответствии с технологической картой.
19	Пр.р. Выполнение элементов работы в технике художественного вырезывания.	2	Гимнастика для глаз		Осваивать безопасные приемы труда Выполнять элементы работы в соответствии с технологической картой
Декоративно-прикладное творчество		10/6*
20	Народные промыслы России. Профессии, связанные с ручной обработкой материалов. Пр.р.Составление композиционного рисунка.	2		Презентация «Промыслы России»	Профессиональное самоопределение
21	Виды гильоширования. Правила техники безопасности. Декоративно-прикладные изделия. Пр.р. Выполнение элементов в технике гильоширования.	2	Правила Т/Б	Презентация «Ренессанс Ремесла»	Находить информацию для изучения видов декоративно-прикладного творчества.
22	Штриховка. Точки Пр.р. Выполнение элементов рисунка	2	Беседа «Роль света на глаза человека»		Определять соответствие композиционного решения функциональному назначению работы Участвовать в коллективном обсуждении творческих работ.
23	Способы соединения деталей. Пр.р. Выполнение элементов рисунка. Соединение элементов.	2			Осваивать безопасные приемы труда Выполнять элементы изделия в соответствии со схемой.
24	Пр.р. Соединение элементов. Окончательная отделка.	2			Осваивать безопасные приемы труда Выполнять элементы изделия в соответствии со схемой.
Черчение и графика		4 /2*
25	Способы графического отображения объекта. Пр.р. Инструменты и приспособления, правила работы с ними.	2		Электронная викторина	Осуществлять оптимальную подготовку рабочего места для эффективной деятельности Осваивать приемы пользования инструментами и приспособлениями
26	Требования к выполнению эскизов и чертежей Пр.р.Оформление чертежа, выполнение элементов детали.	2	Динамическая пауза		Выбирать средства для трудового процесса Выполнять чертежи простейших изделий
Проектирование и изготовление изделий		12/9*
27	Основные требования к проектированию изделий Пр.р. Методы конструирования	2			Планировать время и последовательность выполнения отдельных операций и работы в целом
28	Идеи для выполнения проекта, анализ моделей аналогов из банка идей (интернет). Пр.р. Выбор модели проектного изделия.	2		Портал ЦОР	Анализировать варианты аналогов банка идей Участвовать в творческом обсуждении
29	Расчет себестоимости проектного изделия Пр.р. Изготовление модулей модели	2			Осуществлять расчет себестоимости проектного изделия Изготавливать модули модели применяя технологическую карту
30	Пр.р. Изготовление треугольных модулей	2	Гимнастика для глаз		Овладевать умениями по выполнению технологических операций
31	Пр.р. Изготовление треугольных модулей	2	Гимнастика для глаз		Овладевать умениями по выполнению технологических операций Изготавливать изделия на основе модулей.
32	Пр.р. Отделка и презентация готовых изделий.	2	Гимнастика для глаз		Осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки
Технологии домашнего хозяйства		4 /2*
33	Способы закрепления настенных предметов. Виды замков для дверей. Пр.р. Профессии, связанные с ремонтно-строительными работами.	2	Гимнастика для глаз		Профессиональное самоопределение
34	Виды санитарно-технических работ. Пр.р. Профессии, связанные с ремонтно-строительными работами.	2		Электронная викторина	Профессиональное самоопределение
	Итого	68 /40*

Примечание:

— упражнения, лабораторно – практические, учебно-практические работы
	— основные разделы программы
	— дополнительное внесение корректив (по необходимости)

7 класс

№

Содержание раздела, тем	Кол-во часов	Здоровьесбер. технологии	ИКТ	УУД
1	Вводный урок. Санитария и гигиена.	1
Черчение и графика		5 /2*
1	Конструкторская и технологическая документация. Графика и человек. Область применения графики.	1	Правила Т/Б		Организовывать рабочее место. Соблюдать правила безопасности труда.
2	Базовые технологии графических работ (инструменты, принадлежности, оборудование). Пр. р. Линии чертежа.	2	Гимнастика для глаз		Отрабатывать умения точности работы с графической документацией.
3	Понятие о секущей плоскости, сечениях и разрезах. Пр. р. Простейшие геометрические построения (построение сопряжений).	2		Презентация	Построение углов, сопряжений, деление окружности, углов.
Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов Технология обработки (создания) изделий из металла Технологии обработки (создания) изделий из дерева Декоративно-прикладное творчество		42/ 27* 14/ 10* 16/9* 12/8*
Технология обработки изделий из металла		14/ 10*
4	Конструкционные металлы и их сплавы, основные физико-механические свойства. Пр.р. Профессии, связанные с добычей и производством металла.	2	Беседа «Влияние сплавов металлов на здоровье человека»	Презентация	Распознавать виды материалов. Профессиональное самоопределение.
5	Основные технологические свойства металлов. Пр.р. Исследование технологических свойств металлов.	2			Оценивать технологические возможности материалов.
6	Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ. Пр.р. Создание операционной карты основных технологических свойств металлов.	2	Правила Т/Б		Составлять операционную карту. Соблюдать правила безопасности труда.
7	Конструкторская и технологическая документация. Формообразование поверхностей и геометрических тел. Пр.р. Правила оформления чертежей, нанесение размеров.	2			Распознавать виды документации.
8	Пр.р. Чертёж деталей, которые можно выполнить на токарном и фрезерном станке.	2	Гимнастика для глаз	Портал ЦОР	Строить чертёж деталей.
9	Пр.р. Построение чертежа деталей различных геометрических форм (развёртка призмы шестиугольной пирамиды)	2	Гимнастика для глаз		Составлять и выполнять последовательность операций.
10	Пр.р. Построение чертежа деталей различных геометрических форм (развёртка тел вращения)	2	Гимнастика для глаз		Контролировать качество выполнения работы
Технология обработки изделий из дерева		16/9*
11	Физико-механические свойства древесины. Пр.р. Распознавание древесины и других материалов.	2		Презентация	Распознавать виды материалов. Профессиональное самоопределение.
12	Понятие «изделие» и «деталь». Развёртка поверхности предметов. Пр.р.Графическое изображение соединений деталей.	2			Выполнять действия на основе технической документации.
13	Методы проецирования. Пр.р. Прямоугольное проецирование детали проекции.	1	Динамичная пауза		Отрабатывать точность соблюдения размеров при построении чертежа. Оптимизировать приёмы выполнения работ
14	Пр.р. Прямоугольное проецирование на три плоскости.	2	Гимнастика для глаз		Отрабатывать точность соблюдения размеров при построении чертежа.
15	Отклонения и допуски на размеры деталей. Пр.р. Выполнение чертежа деталей шиповых соединений.	2			Определять допустимые отклонения размеров при изготовлении деталей.
16	Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины. Пр.р. Построение чертежа конических деталей.	2	Правила Т/Б	презентация	Организовывать рабочее место. Соблюдать правила безопасности труда.
17	Основные технологические операции ручной обработки древесины. Пр.р. Построение чертежа фасонных деталей.	2			Выполнять действия на основе технической документации.
18	Экологичность производства и обработки древесины. Пр.р. Компьютеризация проектирования изделий из древесины и древесных материалов.	2	Беседа «Экологическое использование древесины»	Электронная викторина	Оценивать экологическую безопасность. Профессиональное самоопределение.
Декоративно-прикладное творчество		12/8*
19	Народные промыслы. Пр.р. Национальные орнаменты в элементах быта.	2		презентация	Анализировать особенности различных видов декоративно-прикладного творчества.
20	Виды природных и искусственных материалов и их свойства для художественно-прикладных работ. Пр.р. Приёмы выполнения художественной обработки изделий.	2			Выбирать материалы и средства для выполнения технологического процесса.
21	Пр.р. Приёмы художественной обработки изделий.	2	Правила Т/Б		Соблюдать правила безопасности труда. Профес. самоопределение.
22	Пр.р. Приёмы художественной обработки изделий.	2	Гимнастика для глаз		Соблюдать правила безопасности труда. Профессиональное самоопределение.
23	Материалы, инструменты, приспособления для всех видов художественной обработки металла. Пр.р. Образцы мозаичного набора.	2		Электронная викторина	Знакомиться с видами современных ручных технологических инструментов (машин).
24	Художественные изделия из проволоки. Пр.р. Выполнение элементов кругового плетения (работа с проволокой).	2			Изготавливать образцы (элементы) из проволоки.
Проектирование и изготовление изделий		16/ 13*
25	Идеи для выполнения проекта, анализ моделей аналогов из банка идей (интернет) Пр.р. Выбор проектного изделия. Определение последовательности изготовления.	2	Беседа «Влияние освещения на зрение человека»	презентация	Анализировать идеи для выполнения проекта. Создавать эскизы модели.
26	Организация рабочего места. Основные инструменты и приспособления. Пр.р. Выполнение начальных элементов изделия.	2	Правила Т/Б		Организовывать рабочее место. Выбирать материалы и средства для выполнения технологического процесса. Соблюдать безопасные приёмы работы
27	Технологический этап выполнения проекта. Пр.р. Выполнение начальных элементов изделия .	2			Организовывать рабочее место. Выбирать материалы и средства для выполнения технологического процесса. Соблюдать безопасные приёмы работы
28	Пр.р. Изготовление элементов декоративной доски. Элементы контура рисунка.	2	Динамичная пауза.		Составлять и выполнять последовательность операций. Выполнять упражнения с инструментами и приспособлениями.
29	Пр.р. Изготовление элементов декоративной доски. Элементы штриховки.	2			Выполнять упражнения с инструментами и приспособлениями.
30	Пр.р. Изготовление элементов декоративной доски. Элементы штриховки.	2			Выполнять упражнения с инструментами и приспособлениями.
31	Пр.р. Изготовление элементов декоративной доски. Элементы штриховки.	2			Выполнять упражнения с инструментами и приспособлениями.
32	Пр.р.Отделка и презентация готовых изделий.	2			Оформлять и представлять презентацию результатов Труда.
Технологии домашнего хозяйства		4 /2*
33	Экологические аспекты применения современных химических средств и препаратов в быту. Пр.р. Способы и средства для ухода за раковиной и посудой.	2	Беседа «Химические средства и препараты»	презентация	Осваивать технологические операции по удалению пятен с одежды.
34	Технологии длительного хранения одежды и обуви. Пр.р. Соблюдение правил безопасности и личной гигиены.	2			Соблюдать правила санитарии и гигиены.
	Итого:	68 /44*

Примечание:

— упражнения, лабораторно – практические, учебно-практические работы
	— основные разделы программы
	— дополнительное внесение корректив (по необходимости)

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (Приложение 1).

5 класс

№

Раздел программы	Прогнозируемый результат
11	Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов: Художественная обработка материалов Декоративно-прикладное творчество	Выполнение геометрических фигур в технике изонить (Рис.1). Изготовление декоративной бабочки (Рис. 2). Изучение лучших работ мастеров декоративно-прикладного искусства. Составление композиционного рисунка.
12	Черчение и графика	Графическое изображение простейших изделий.
33	Проектирование и изготовление изделий.	Изготовление изделий объёмной формы (Рис. 3).

6 класс

№

Раздел программы	Прогнозируемый результат
11	Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов: Художественная обработка материалов Декоративно-прикладное творчество	Выполнение декоративного панно в технике изонить — знаки зодиака (Рис.4). Выполнение элементов изделия (декоративного панно) в технике гильоширования(Рис. 5).
22	Черчение и графика.	Чертёж элементов детали (в соответствии с планированием).
33	Проектирование и изготовление изделий.	Изготовление изделий из модулей (Рис. 6).

7 класс

№

Раздел программы	Прогнозируемый результат
1	Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов: Художественная обработка материалов Декоративно-прикладное творчество	Создание операционной карты основных технологических свойств металлов; Чертёж деталей, которые можно выполнить на токарном станке (Рис. 7). Способы художественной обработки изделий
2	Черчение и графика.	Простейшие геометрические построения – три вида проекции.
3	Проектирование и изготовление изделий.	Изготовление декоративной доски — штриховое выжигание (Рис. 8).

ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ

Программа Технология 5-9 классы (ФГОС ООО), Москва «Просвещение» 2012г.
Учебник по технологии для учащихся 5 класса под редакцией В.Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф» 2010 г.
Учебник по технологии для учащихся 6 класса под редакцией В.Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф» 2010 г.
Учебник по технологии для учащихся 7 класса под редакцией В.Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф» 2010 г.