Построение чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом, 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей № 9

имени заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова Дзержинского района г. Волгограда

Конспект урока по технологии

в 6 классе

«Построение чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»

подготовила

учитель технологии

Макридина Ольга Ивановна

Волгоград 2010

Тема урока: Построение чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. (слайд 1)

Макридина Ольга Ивановна

учитель технологии

высшей категории

МОУ лицей № 9

Дзержинского района г. Волгограда

Цель урока: (слайд 2)

— ознакомить обучающихся с последовательностью построения чертежа плечевого изделия;

— сформировать навыки конструирования плечевого изделия;

— активизировать познавательную деятельность при выборе изделия,

— совершенствовать навыки работы с источниками информации;

— воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость.

Материально – техническое обеспечение:

ПК, медиапроектор, экран, презентация этапов построения чертежа, раздаточный материал, чертёжные принадлежности.

Ход и содержание урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний.

Изготовление одежды своими руками является одним из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощением замыслов в реальность.

В качестве изделия для выполнения творческого проекта в 6-ом классе будет предложено сшить плечевое изделие на цельнокроеной основе: это может быть блузка, платье, халат или ночная сорочка.

На одном из этапов разработки проекта необходимо научиться азбуке конструирования и моделирования. Поэтому целью нашего урока является научиться конструировать такое изделие.

Конструирование одежды заключается в разработке чертежей деталей изделия, изготовлении выкроек для раскроя ткани и пошива изделия.( Вспомните, из каких деталей состоял фартук). Изготовление выкроек очень важный процесс, и необходимо чётко представлять, из каких деталей будет состоять ваше швейное изделие.

Существует несколько способов изготовления выкроек. Какие это способы?

Ответ:

Муляжный способ.

Графический способ.

Расчётно – мерочный способ.

Какой из этих способов изготовления выкроек мы выбираем? На чём он основан?

Мы с вами научились снимать мерки для построения основы чертежа плечевого изделия. Независимо от особенностей фасона (халат, блузка, сорочка) для построения чертежа плечевого изделия мерки снимают по одним и тем же линиям фигуры.

Назовите конструктивные линии и мерки, которые им соответствуют (слайд 3).

Осуществите самопроверку (слайд 4)

III. Рассмотрение материала урока

Мы выбрали расчетно-мерочный способ построения чертежа и изготовления выкроек по нескольким причинам: это использование мерок при построении и несложные расчетные вычисления. Первую часть данного метода мы уже выполнили: у всех в тетрадях есть таблица измерений. Приступаем ко второй расчетной части этого метода.

Самостоятельная работа

«Расчетные формулы и последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»

Расчет выполняется в виде таблицы (см. приложение). Учащиеся производят расчет по необходимым формулам и заполняют таблицу. Проводится взаимоконтроль: учащиеся проверяют правильность выполненных расчетов друг у друга.

Основу построения чертежа плечевого изделия составляет построение главных контурных линий деталей изделия: спинки, переда и рукава. Чертеж строят на базисной сетке, представляющей собой вертикальные и горизонтальные линии. Сетка определяет общий размер изделия по ширине и длине. В связи с тем, что фигура человека симметричная, чертеж строят на половину ширины изделия.

Практическая работа (слайды 5-19)

«Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом»

1. В верхней части листа поставить точку В и провести вправо от нее горизонтальную линию. Вниз из той же точки В провести вертикальную линию и отложить на ней отрезок ВН, равный длине изделия Д_{и .}

2. От точки В вправо по линии плеча отложить ширину изделия ВВ_1.

3. Достроить чертеж до полного прямоугольника по двум сторонам и поставить точку Н_1.

4. Отложить вправо от точки В по линии плеча ширину горловины, поставить точку В₂ .

5. Отложить вниз от точки В глубину горловины спинки, поставить точку В_{3 .}

6. Соединить плавной кривой точки В₂ и В₃.

7. Отложить вниз от точки В глубину горловины переда, поставить точку В_4.

8. Отложить вниз от точки В₁ глубину проймы, рассчитанную по формуле. Поставить точку Г , от неё вправо провести горизонтальную линию.

9. Отложить вправо от точек Г и В₁ длину рукава, которая составляет 6 см.

10. Достроить прямоугольник, обозначить точку Г₁.

11. Отложить вниз от точки Г отрезок, равный 6 см., поставить точку Г₂.

12. Соединить прямой линией точки Г₁ и Г₂.

13. Для построения криволинейного участка линии бокового среза необходимо выполнить дополнительные построения. В середине отрезка Г₁Г₂ поставить точку Г₃. Из этой точки провести перпендикуляр и отложить на нем величину прогиба, равную 2 см.

14. Соединить точки Г₁, Г₄ и Г₂ плавной кривой.

15. Для расширения линии низа изделия продлить вправо линию низа и отложить на ней отрезок равный 10 см. Соединить прямой линией точки Н₂ и Г₂.

16. От точки Н₂ вверх по линии Н₂Г₂ отложить 1,5 см. и поставить точку Н₃, а на середине отрезка НН₁ – точку Н₄.

17. Соединить точки Н₄ и Н₃ плавной кривой.

18. Отложить от точки В₃ вниз длину спины до талии, поставить точку Т.

19. От точки Т провести горизонтальную линию талии и отметить на ней в местах пересечения с вертикальными линиями точки Т₁ и Т₂.

20. От точки Т₂ вверх по линии отложить 1,5 см. и поставить точкуТ₃, а на середине отрезка ТТ₁ – точку Т₄.

21. Соединить точки Т₄ и Т₃ плавной кривой.

22. Обвести контур чертежа основной сплошной линией.

На этом построение закончено. В конструкции плечевого изделия с цельнокроеным рукавом чертеж переда отличается от чертежа спинки только более глубоким вырезом горловины, поэтому перед и спинку строят одновременно по одной и той же базисной сетке.

Теперь можно подготовить выкройку и сшить очень простое плечевое изделие, например, ночную сорочку (слайды 20-21).

На основе построенного чертежа можно смоделировать десятки разнообразных изделий. Это могут быть различные блузки, халаты, блейзеры и т.д. ( Показать журналы с моделями изделий, имеющих такую же основу).

Моделирование плечевого изделия – это тема следующего урока, а сейчас время подвести итоги.

Подведение итогов:

• Из каких деталей состоит чертеж плечевого изделия?

• Чем отличается чертеж спинки от чертежа переда?

• От каких мерок зависит размер базисной сетки?

• Назовите мерку, необходимую для расчета ширины изделия.

• Назовите мерку, необходимую для расчета ширины горловины.

• Назовите мерку, необходимую для расчета ширины рукава.

Домашнее задание:

построение чертежа в М 1:1;

нарисовать эскиз модели.

Приложения к уроку

Карточка для обучающихся

Расчётные формулы и последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроёным рукавом.

Выполнила _________________

Проверила _________________

№ п/п

Образец расчетов

Расчётные формулы и последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроёным рукавом.

Выполнила _________________

Проверила _________________

№ п/п

Литература (слайд 22)

1. Павлова М.Б., Сасова И. А., Гуревич М. И.

Технология. 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Под ред. И. А. Сасовай. -3-е изд., с уточнен. — М.: Вентана- Граф, 2008,-224с.: ил.

2. М. Б. Павлова., А. Ю. Шарутина, И. А. Сасова

Технология. Тетрадь творческих работ (вариант для девочек): Рабочая тетрадь для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. И. А. Сасовой. -2-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2007,-64с.: ил.

3.Технология. 5-9 классы: дополнительные и занимательные материалы/ авт.-сост. Л. Д. Карачевцова, О.П. Власенко. – Волгоград: Учитель, 2009.-138с.: ил.

4. Перова Е.Н. Уроки по курсу «Технология»: 5-9 класс (девочки). -3-е изд.-М.: 5 за знания, 2008.-208 с.