Программа ПДО Мастерим игрушки сами (Н.В. Кочеткова) 1-4класс

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 31.08. 2013года протокол № 1

Председатель _______ Н.В. Пенчук

НАДПРЕДМЕТНАЯ ПРОГРАММА

(2-ГО ВИДА)

студия Мастерская «Мастерим игрушки сами»

_{(указать предмет курс, модуль)}

Ступень обучения (класс)__________ _________1-4кл._____________________________

_{(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)}

Количество часов ___всего__135ч.____1-й год -33ч -1ч. в неделю_

2-й год. – 34ч. – 1ч. в неделю

3-й год. -34ч. — 1ч. в неделю

4 –й год – 34 ч. – 1ч. в неделю

Уровень _________ базовый ___________________________________________________

_{(базовый, профильный)}

Педагог____________Недбайло Нина Михайловна ____________________

Программа разработана на: основе авторской программы Н.В. Кочеткова. «Мастерим игрушки сами»издательство «Учитель»2011г. Волгоград

Надпредметная программа 2 вида дополнительного образования студия Мастерская

«Мастерим игрушки сами»

Пояснительная записка

1. Обоснование программы:

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Н.В. Кочеткова. «Мастерим игрушки сами»

2. Цели и задачи программы:

Цель программы: создать условия для творческой самореализации ребенка.

Задачи программы:

образовательные:

• формирование у детей навыков ручного труда;

• обучение основам кройки и шитья игрушки;

• расширение знаний об истории игрушки, традициях, творчестве, быте народов;

развивающие:

— развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала;

—обучение приемам коллективной работы, самоконтроля и взаимоконтроля;

• создание базы для творческого мышления; воспитательные:

• воспитание трудолюбия, аккуратности;

• развитие активности и самостоятельности;

— воспитание культуры общения, умения работать в коллективе.

3. Направленность программы:

Игрушка — это один из видов декоративно-прикладного искусства, в котором сочетаются различные элементы рукоделия: шитье, вышивка, аппликация. Работа над современной и народной игрушкой помогает ребенку развить воображение, чувство формы и цвета, точность и аккуратность, трудолюбие, знакомит с традициями народного художественного творчества. Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка. Вещь, над которой он трудился, вкладывая в нее выдумку, фантазию и любовь, особенно дорога ему. Таким образом, работа над созданием игрушки является творческой деятельностью и отвечает задачам художественного и трудового воспитания, развивает вкус.

Образовательная программа «Мастерим игрушки сами» направлена на обучение детей технологии кройки и шитья народной и современной игрушки, на знакомство с народной культурой и традициями. Пришло время воссоздания народных традиций, народных промыслов.

4. Новизна и актуальность…:

Актуальность данной программы состоит в том, что в современном обществе формируется запрос на свободную, инициативную, творческую личность и поэтому необходимо готовить к творчеству каждого растущего человека. Хотя стоит заметить, что не всем им дано стать Эпштейнами.

5. Отличительные особенности данной программы:

Исходя из реалий нашей современности, программа предусматривает индивидуальную работу, как с одаренными детьми, так и с ребятами девиантного поведения. Эта программа — гибкий инструмент работы с обучающимися. Индивидуальный подход заключается: для отстающих — в изложении более простого и доступного материала, а для одаренных — более углубленного, усложненного материала.

Усложнение — это детализация работы, высокая степень обработки и отделки.

8. Возраст детей и режим занятий:

Рабочая программа рассчитана на детей 6-10 лет и предусматривает изучение в объеме

1-й год обучения 33 часа 1 час в неделю – 1 занятие

2-й год обучения 34 часа 1 час в неделю – 1 занятие

3-й год обучения 34 часа 1 час в неделю – 1 занятие

4-й год обучения 34часа 1 час в неделю – 1 занятие

Итого: 135 часов 135 учебных недели – 135 занятия

Программа разноуровневая, позволяющая учесть особенности каждого ребенка.

6. Сроки реализации программы :

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА

№

Название раздела, темы	Количество часов
	авторская			рабочая
	всего	теор	прак	всего	теор	прак
1	2	3	4	5	6	7	8
I	Вводное занятие	2	2	—	4	4
II	Техника безопасности при работе с инструментами	2	2		4	4
III	Виды ручных швов	4	1	3	4	1	3
IV	Народная игрушка	36	8	28	35	8	27
V	Мягкая игрушка	36	4	32	38	4	34
VI	Сувенирные изделия	12	2,5	9,5	12	2,5	9,5
VII	Игрушки из перчаток и носочков	24	3,5	20,5	19	2,5	16,5
VIII	Функциональные игрушки. Игрушки-подушки	22	3	19	12	2	10
IX	Экскурсии на выставки декоративно-прикладного творчества	4	4	—	1	1	—
X	Итоговое занятие	2	2	—	1	1	—
	ИТОГО	144	32	112	135	28,5	106,5

Рабочая программа рассчитана на 135 часа , на 4 года обучения,

На первом этапе реализации программы обучающиеся знакомятся с материалами и инструментами, используемыми для работы, получают первоначальные знания и навыки работы с природными материалами, изготавливают простейшие изделия.

Подача материала реализуется на основе дидактического принципа: от простого к сложному.

На втором этапе реализации программы дети используют полученные знания и умения. Педагог учит предвосхищать результаты своей деятельности, побуждает к самостоятельной постановке и осуществлению целей.

На третьем этапе реализации программы закрепляются ранее полученные знания, которые расширяются в процессе введения новых, более усложненных тем, осуществляется переход к изготовлению сложных коллективных работ.

Подведение итогов работы проводится в конце учебного года на творческом отчете, где обучающиеся будут награждены грамотами и наградами

8. Организация учебной деятельности , методы и формы работы:

• система занятий;

• участие в городских выставках, конкурсах;

• организация мини-выставок;

• посещение выставок декоративно-прикладного творчества.

— словесный рассказ, беседа;

—наглядная демонстрация образцов, дидактического материала;

• выставки готовых изделий;

• практическая работа.

8. Формы контроля:

• итоговые занятия;

• тестирование;

• устный опрос;

• мини-выставки;

• участие в городских и окружных выставках, конкурсах;

• повседневное наблюдение.

Тематический план занятий по программе 1-й 4-й годы обучения

№

Название раздела, тем	Количество часов
	1год	2 год	3 год	4 год
I	Вводное занятие	1	1	1	1
II	Техника безопасности при работе с инструментами	1	1	1	1
III	Виды ручных швов	4	4	4	4
IV	Народная игрушка	27	8
1	Кукла «Куватка»	4
2	Кукла «Купавка»	6
3	Мастер-класс для малышей. Кукла «Ангелочек»	4
4	Сударыня Масленица	4
5	Кукла «Крестушка»	4
6	Кукла «Коза»	5
2	Хантыйская кукла «Акань»		8
V	Мягкая игрушка		19	20
1	Петушок		9
3	Жираф		10
2	Лошадка			9
4	Солнышко			11
VI	Сувенирные изделия			12
1	Валентинки для любимых			4
2	Домовенок			8
VII	Игрушки из перчаток и носочков				19
1	Осьминожка				8
2	Мурзик				11
VIII	Функциональные игрушки. Игрушки-подушки				12
1	Хрюша				12
IX	Экскурсии на выставки декоративно-прикладного творчества				1
X	Итоговое занятие				1

8. Содержание программы

1-й год обучения

№

Название раздела тем	Теория Основные теоретические понятия	Практика Примерное содержание деятельности	Оборудование оснащение	Место проведения занятий
I	Вводное занятие	Вступительное слово педагога		икт	кабинет
II	Техника безопасности при работе с инструментами	Знакомство с т/б и историей инструментов			кабинет
III	Виды ручных швов	Знакомство с ручными швами применяемыми при изготовлении игрушек	Знакомство и выполнение ручных швов	Лоскуты, иголки, нитки, ножницы	кабинет
IV	Народная игрушка
1	Кукла «Куватка»	История народной игрушки, технология изготовления куклы «КУВАТКИ»	Порядок изготовления куклы «Куватки»	Лоскуты, нитки	кабинет
2	Кукла «Купавка»	Технология изготовления куклы «КУПАВКИ»	Порядок изготовления куклы «Купавки»	Палочки, лоскуты, нитки	кабинет
3	Кукла «Ангелочек»	Технология изготовления куклы «АНГЕЛОЧЕК»	Порядок изготовления куклы «Ангелочек»	Лоскуты, нитки, вата, ножницы	кабинет
4	Сударыня Масленица	Технология изготовления куклы сударыни МАСЛЕНИЦЫ	Порядок изготовления куклы «Масленицы»	Белая ткань, ленты, ножницы	кабинет
5	Кукла «Крестушка»	Технология изготовления куклы «КРЕСТУШКИ»	Порядок изготовления куклы «Крестушки»	Платочки, нитки	кабинет
6	Кукла «Коза»	Технология изготовления куклы «КОЗЫ»	Порядок изготовления куклы «Козы»	Палочки, бижутерия, цветные лоскуты	кабинет

2 год обучения

№

Название раздела тем	Теория Основные теоретические понятия	Практика Примерное содержание деятельности	Оборудование оснащение	Место проведения занятий
I	Вводное занятие	Вступительное слово педагога		икт	кабинет
II	Техника безопасности при работе с инструментами	Знакомство с т/б и историей инструментов		икт	кабинет
III	Народная игрушка
2	Хантыйская кукла «Акань»	История народной игрушки, технология изготовления куклы»Акинь»	Раскрой и изготовление куклы « Акань»	Палочки, бижутерия, цветные лоскуты
IV	Мягкая игрушка
1	Петушок	История игрушки. Технология изготовления петушка	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Лоскуты, вата, нитки, иголка, ножницы
3	Жираф	Технология изготовления петушка	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Лоскуты, вата, нитки, иголка, ножницы

3-й год обучения

№

Название раздела тем	Теория Основные теоретические понятия	Практика Примерное содержание деятельности	Оборудование оснащение	Место проведения занятий
I	Вводное занятие	Вступительное слово педагога		икт	кабинет
II	Техника безопасности при работе с инструментами	Знакомство с т/б и историей инструментов		икт	кабинет
III	Мягкая игрушка
2	Лошадка	Технология изготовления Лошадки	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Лоскуты, вата, нитки, иголка, ножницы	кабинет
4	Солнышко	Технология изготовления Солнышка	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Лоскуты, вата, нитки, иголка, ножницы	кабинет
IV	Сувенирные изделия
1	Сердечко для любимых	История праздника	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Картон лоскуты, бусины, тесьманаполнитель.	кабинет
2	Домовенок		Раскрой, стачивание деталей, наполнение , отделка.	Мешковина, семена, вата	кабинет

4-й год обучения

№

Название раздела тем	Теория Основные теоретические понятия	Практика Примерное содержание деятельности	Оборудование оснащение	Место проведения занятий
I	Вводное занятие	Вступительное слово педагога		икт	кабинет
II	Техника безопасности при работе с инструментами	Знакомство с т/б и историей инструментов		икт	кабинет
III	Игрушки из перчаток и носочков
1	Осьминожка	Научить технике изготовления игрушки из перчаток	Изготовление осьминожка	Перчатки, наполнитель, фурнитура, образцы игрушки
2	Мурзик	Техника изготовления игрушки из перчаток	Изготовление Мурзика	Перчатки, наполнитель, фурнитура, образцы игрушки
IV	Функциональные игрушки. Игрушки-подушки
1	Хрюша	Техника изготовления игрушки из большого количества деталей	Раскрой, стачивание деталей, наполнение ватой, отделка.	Бархат или махровая ткань вата, нитки, иголка, ножницы
V	Экскурсии на выставки декоративно-прикладного творчества	Знакомство с декоративно -прикладным творчеством нашей станицы
VI	Итоговое занятие		Выставка игрушек	Игрушки с первого года обучения

8. Прогнозируемый результат:

1-й год обучения

Должны знать:

• виды ручных стежков;

• основы кроя;

• технику безопасности при работе с инструментами;

• историю и виды народных кукол;

— приемы изготовления мягкой игрушки;

• технологию изготовления игрушек на основе палочек;

Должны уметь:

• выполнять простые ручные швы;

• определять лицевую, изнаночную стороны, нить основы и утка;

• изготовить шарики и скатки из ткани и сконструировать игрушку.

2-й год обучения

Должны знать:

— историю обрядовых кукол и кукол-оберегов, их разновидности.

• основные этапы изготовления и оформления игрушки;

• уметь правильно раскроить материал, используя выкройки и шаблоны;

• работать индивидуально с методическими картами;

• изготовить мягкую игрушку по выкройке;

Должны уметь:

— делать выкройки по шаблонам;

— выполнять последовательность соединения деталей кроя;

— изготовить народную куклу;

• оформить игрушку.

3-й год обучения

Должны знать:

• способы уменьшения и увеличения выкроек;

• законы цветоведения;

• способы достижения характерной выразительности игрушки.

— технологию изготовления плоских игрушек на картонной основе;

Должны уметь:

• изготовить мягкую игрушку с проволочным каркасом;

• изготовить плоскую игрушку на картонной основе;

• изготовить куклу-оберег или обрядовую куклу.

4-й год обучения

Должны знать:

• основные этапы изготовления и оформления игрушки;

• законы составления композиции;

• основы техники функциональной игрушки.

Должны уметь:

• создать образ куклы, составить композицию;

• изготовить функциональную игрушку;

• работать самостоятельно.

8. Сведения по учебно-методическому оснащению

1.  Методическое обеспечение программы

• методические карты;

• наглядные пособия;

• образцы изделий;

• раздаточный материал;

• информационный материал;

• шаблоны;

• игры дидактические и развивающие;

• фотоархив.

2. Оборудование:

• одноместные столы;

• стулья ;

• доска школьная;

• книжный шкаф;

• стеллажи;

• письменный стол.

• материал для изготовления игрушек

3. Материалы, инструменты, приспособления:

—искусственный мех, драп, трикотаж, фетр, хлопчатобумажный материал и др.;

— синтепон, вата, поролон;

• отделочные материалы: пуговицы, ленты, тесьма, кружево, нитки, нитки мулине и др.;

• инструменты: ножницы, иглы, булавки, утюг;

• дополнительные материалы: деревянные палочки, клей.

4. ИКТ

-презентации игрушек

— видео клипы

ЛИТЕРАТУРА

Для учителя:

1. Агапова, И. А. Мягкая игрушка своими руками [Текст] /
И, А. Агапова, М. А. Давыдова. — М. : Айрис-пресс, 2004. —

2. Ефимова, А. В Работа с мягкой игрушкой в начальных классах [Текст]/ А. В. Ефимова.- М. : Просвещение, 1978. —

4. Конышева, Н. М. Наш рукотворный мир [Текст] / Н. М. Конышева. — Смоленск : Ассоциация XXI век, 2003.

5. Лихачева, Т. Г. Моя подружка — мягкая игрушка [Текст] / Т. Г. Лихачева. — Ярославль : Академия развития, 1999. —

6. Молотобарова, О. С. Кружок изготовления игрушек-сувениров [Текст] / О. С. Молотобарова. — М. : Просвещение, 1990.

7. Нагибина, М. И. Чудеса для детей из ненужных вещей [Текст] / М. И. Нагибина. — Ярославль : Академия развития, 1997.-189 с.

Для детей:

1. Соколова, Ю. Мягкая игрушка [Текст] / Ю. Соколова, Ю. Сидорович. — СПб. : Литера, 1998.

2. Феррари, В. Мягкая игрушка своими руками [Текст]/ Валерия Феррари. — М. : Мир книги, 2002.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР

объединения учителей от № 1, ________________(___________________)

_____________(__________________)

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дополнительного образования

«Мастерим игрушки сами»

Недбайло Н.М.

Представленная на рецензию рабочая программа соответствует государственным требованиям к содержанию и уровню подготовки учащихся по дополнительному образованию. Программа составлена в соответствии с предлагаемой структурой рекомендаций департамента образования и науки Краснодарского края (Письмо ДОН № 47-3315/10-14 от 0б.04.2010г) по разработке рабочих программ и составлению календарно-тематического планирования.

Материал преподносится крупными блоками и логически выстроен, отражает систему работы, направленную на развитие творческого потенциала личности на основе познавательной активности, даёт полный комплекс знаний и умений в области изготовления игрушки. Прививает интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, эстетическое отношение к действительности; воспитывает трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Мастерим игрушки сами», автор Н.В.Кочеткова г. Волгоград. Издательство «Учитель»

Рабочая программа предусматривает 4 года обучение изготовлению мягкой игрушки в объеме 135 часов , 1 час в неделю

Пояснительная записка отражает цели и задачи обучения изготовления игрушки. Содержание и практическая часть рабочей программы соответствуют образовательному минимуму Федерального компонента образовательного стандарта.

Учебно-методический материал и оборудование для обучения соответствует перечню методических рекомендаций ККИДППО на 2012-2013 учебный год.

Учитель рецензент ____________ (__Кузнецова И.Ю.. /______________________)

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ ______

подпись Ф.И.О.

_____________ 2013 года

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По студии Мастерская «Мастерим игрушки сами» __________

группы 1- А 1-Б __________________________________________________

Педагог __Недбайло Нина Михайловна___________________________________

Количество часов всего ___ 33 __ часа, в неделю ___ 1_____ часа;

Планирование составлено на основе рабочеей программы II вида по курсу «Мастерим игрушки сами» утверждённой _ педагогическим советом____МБОУ СОШ №32

протокол №1 от 31 августа 2013 года _______

Практическая часть:

Практических работ ___23__

Выполнение программы:

1-я четверть ___ _ _______

2-я четверть ____ ___ _______

3-я четверть __ ______

4-я четверть____ _________

Дата

по плану

Название радела, тем	Кол-во часов		Краткое описание знаний, умений, навыков	Формы подведения итогов
	Теоретические часы	Практические часы
Вводное занятие (1 ч.)
12.09	Вводное занятие. Знакомство с детьми. Организационное занятие.	0,5	0,5
19.09	Техника безопасности при работе с инструментами	1		Правила безопасности при работе. Основные инструменты для работы. .
Виды ручных швов (4ч.)		1	3
26.09.	Сметочный	0,5	05	Соединить две лицевые стороны лоскута по краю
03.10.	Петельный обметочный	0,5	0.5	Иголка в петлю обметать край
10.10.	Вперёд иголку		1
17.10	За иголку		1	Соединить две детали возвращая иголку к первому проколу
Народная игрушка		7	20
24.10.	Кукла «Куватка»	0,5	0.5	Знакомство с историей народной игрушки, выполнение скаток и перекруток, подготовка лоскутов к изготовлению игрушки
07.11	Соединение деталей куклы		1	Как соединять детали игрушки
14.11.	Декоративное оформление	0,5	0,5	Оформление игрушки	Выставка в кабинете
21.11.	Кукла «Купавка»	0,5	0.5	Знать подготовку палочек
28.11.	Подготовка основы куклы		1
05.12.	Изготовление головы куклы	0,5	0.5	Вырезать круг из ткани по шаблону
12.12.	Изготовление одежды для куклы	0,5.	0.5	Конструированию одежды
19.12	Декоративная отделка куклы.		1		Выставка в кабинете
26.12.	Работа с нарядом куклы		1
16.01.	Мастер-класс для малышей. Кукла «Ангелочек»	0,5	0,5
23.01.	Изготовление головы и тулова	0,5	0.5	Научиться равномерно распределять концы лоскута
30.01.	Изготовление крыльев и нимба	0,5	0.5	Умение работать с линейкой и ножницами
06.02.	Декоративное оформление «Ангелочка»		1
13.02	Кроссворд.		1		Выставка в кабинете
20.02.	Сударыня Масленица. Рассказ о кукле Масленица	0,5	0.5	Познакомить с праздником «Масленица»
27.02.	Последовательность изготовления «Масленицы»	0,5	0.5	Работать с лоскутами нитками
06.03.	Подготовка основы		1
13.03.	Оформление головы		1
20.03.	Оформление куклы		1	Развивать фантазию	Мини выставка
03.-4.	Кукла «Крестушка» История «Крестушки»	0,5	0.5	Узнать новое из истории кукол
10.04.	Последовательность изготовления куклы	0,5	0.5
17.04..	Оформление куклы		1		Мини выставка
24.04	Кукла «Коза» Рассказ о кукле	0,5	0.5	Пополнить знания из истории кукол
01.05.	Подготовка материалов и креста для изготовления куклы.	0,5	0.5	Организация рабочего места
08.05.	Изготовление головы		1
15.05.	Изготовление туловища, рогов куклы.		1	Учить работать с лыком или соломой	Мини выставка
22.05.	Наряд для куклы		1

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ ______

подпись Ф.И.О.

_____________ 2013 года

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По студии Мастерская «Мастерим игрушки сами» __________

группы 2- А 2-Б __________________________________________________

Педагог __Недбайло Нина Михайловна___________________________________

Количество часов всего ___ 34 __ часа, в неделю ___ 1_____ часа;

Планирование составлено на основе рабочеей программы II вида по курсу «Мастерим игрушки сами» утверждённой _ педагогическим советом____МБОУ СОШ №32

протокол №1 от 31 августа 2013года _______

Практическая часть:

Практических работ ___25__

Выполнение программы:

1-я четверть _______

2-я четверть ___ _______

3-я четверть __ _____

4-я четверть ________

Дата

Название радела, тем	Кол-во часов		Краткое описание знаний, умений, навыков	Формы подведения итогов
	Теоретические часы	Практические часы
					по плану
Вводное занятие (1 ч.)		1		Вступительное слово педагога
04.,05. 09.	Вводное занятие. Знакомство с детьми. Организационное занятие.	0,5	0,5	Карта интересов
11.,12.09.	Техника безопасности при работе с инструментами	1		Правила безопасности при работе. Основные инструменты для работы.
Виды ручных швов (4ч.)		1	3
18.,19.09.	Сметочный	0,5	05	Соединить две лицевые стороны лоскута по краю
25.,26.09.	Петельный обметочный	0,5	0.5	Иголка в петлю обметать край
02.,03.10.	Вперёд иголку		1
09.,10.09.	За иголку		1	Соединить две детали возвращая иголку к первому проколу
Народная игрушка		1	7
16.,17.10.	Хантыйская кукла «Акань» История куклы	0,5	0,5	История народной игрушки, технология изготовления куклы «Акань» (слайды)
23.,24.10.	Нарисовать герб семьи	0,5	1,5	Символ Рода.
06.,07.11.
13.,14.11.	Скатать туловище и оформить голову		1	Склеить трубочку, закрыть дырочку, повязать платок.
20.,21.11	Подобрать лоскуты для туловища		1	Выбрать лоскуток для юбки, передника
27.,28.11.	Сплести пояс		1	Из разноцветных ниток сплести косичкой верёвку
04.,05.12.	Одеть куклу		1	С помощью сплетённых верёвок повязать юбку и передник
11.,12.12.	Выставка кукол		1	Выбрать самую красивую куклу	Мини выставка
Мягкая игрушка		2	15
18.,19.12.	Петушок (9)	1		История игрушки. Рассказ о петушке.(Слайды)
25.,26.12.	Нарисовать петушка		1	Рисунок петушка
16.,17.01.	Обвести трафарет выкроек петушка.		1	Технология изготовления петушка.
22.,23.01.	Вырезать выкройки		1	Разложить на ткань , приколоть, вырезать.
29.,30.01.	Оформить голову,		1	Пришить гребешок, клюв .
05.,06.02.	Пришить крылья.		1	Вырезать и пришить крылья.
12.,13.02.	Сшить туловище.		1	Соединить детали туловища.
19.,20.02.	Оформить туловище.		1	Вывернуть, наполнить ватой, зашить.
26.,27.02.	Выставка петушков.		1	Выбрать лучшего петушка	Мини выставка
05.,06.03.	Жираф (11)	1		Рассказ о жирафе (слайды)
12.,13.03.	Нарисовать жирафа		1	Рисунок жирафа
19.,20.03.	Обвести трафарет выкроек жирафа.		1	Технология изготовления жирафа.
02.,03.,04.	Вырезать выкройки		1	Разложить на ткань , приколоть, вырезать.
09.,10.04.	Оформить голову.		1	Пришить ушки, рожки.
16.,17.04.	Оформить ножки		1	Пришить копытца
23.,24.04.	Сшить туловище.		1	Соединить детали туловища.
30.04. 01.05.	Дошить туловище.		1	Соединить детали туловища.
07.,08.05. 14.,15.05.	Оформить туловище.		2	Вывернуть, наполнить ватой, зашить.
21.,22.05.	Выставка игрушек.		1	Выбрать лучшую игрушку	Мини выставка

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_______________ ______

подпись Ф.И.О.

_____________ 2013 года

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По студии Мастерская «Мастерим игрушки сами» __________

группы 3- А 3-Б __________________________________________________

Педагог __Недбайло Нина Михайловна___________________________________

Количество часов всего ___ 34 __ часа, в неделю ___ 1_____ часа;

Планирование составлено на основе рабочеей программы II вида по курсу «Мастерим игрушки сами» утверждённой _ педагогическим советом____МБОУ СОШ №32

протокол №1 от 31 августа 2013года _______

Практическая часть:

Практических работ ___27__

Выполнение программы:

1-я четверть _______

2-я четверть ___ _______

3-я четверть __ _____

4-я четверть ________

Дата

Название радела, тем	Кол-во часов		Краткое описание знаний, умений, навыков	Формы подведения итогов
	Теоретические часы	Практические часы
					по плану
03.,06.09	Вводное занятие (1 ч.)	1		Вступительное слово педагога
10.,13.09	Техника безопасности при работе с инструментами (1ч)	1		Знакомство с т/б и историей инструментов
Мягкая игрушка (20ч.)		1
17.,20.09	Лошадка (9ч) Рассказ о лошади	1		Технология изготовления Лошадки
24.,27.09.	Перевести шаблоны деталей выкроек на картон и вырезать.		1	Изготовление шаблона
01.,04.10.	Перевести по шаблонам детали на ткань.		1	Работа с тканью и шаблоном
08.,11.10.	Раскроить с припусками на швы .		1
15.,18.10.	Прочитать инструкционную карту, притачать первые две детали.		1
22.,25.10.	Стачать основные детали.		1
05.,08.11.	Притачать животик, вывернуть.		1
12.,15.11	Наполнить лошадку ватой.		1
19.,22.11.	Отделка.		1		Выставка
26.,29.11	Солнышко (11ч) Рассказ о солнце	1		Технология изготовления Солнышка
03.,06.12.	Перевести шаблоны деталей выкроек на картон и вырезать.		1	Изготовление шаблона
10.,13.12	Перевести по шаблонам детали на ткань.		1	Работа с тканью и шаблоном
17.,20.12	Раскроить .		1
24.,27.12	Прочитать инструкционную карту, стачать первые две детали рук, вывернуть .		1
14.,17.01.	Стачать вторые две детали рук, вывернуть .		1
21.,24.01.	Притачать детали ручек к кругу№1		1
28.,31.01.	Притачать лучики.		1
04.,07.02.	Стачать две детали круга, вывернуть		1
11.,14.02.	Наполнить ватой.		1
18.,21.02.	Отделка. Изготовить глаза, губы, нос и приклеить на солнышко.		1		Выставка
Сувенирные изделия (12ч.)
25.,28.02.	Сердечко с крыльями (4ч) Из истории	1		История праздника
04.,07.03.	Вырезаем все необходимые лекала для сердечка, сшить крылышки и набить наполнителем		1	Изготовление шаблона
11.,14.03.	Вставить крылья между деталями сердц , стачать ,вывернуть.		1
18.,21.03.	Набить наполнителем, пришить ленточку –петельку.		1		Выставка
04.,04.04.	Домовёнок (8 ч)	1		Рассказ об оберегах
08.,11.04.	Организация рабочего места		1	Технология изготовления домовёнка
15.,18.04.	Емкость наполнить ватой и крупой.		1
22.,25.04.	Завязать в узелок из мешковины.		1
29.04. 02.05.	Оформить лицо.		1
06.,09.05	Делаем домовенку ножки.		1
13.,16.05	Делаем пальчики. Приклеиваем ножки к туловищу.		1
20.,23. 05.	Украсить домовёнка.		1		Выставка