Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока на тему «Мир огня»

Конспект урока на тему «Мир огня»

МБДОУ детский сад комбинированного вида «Золотой петушок»

с.Доброе Добровского муниципального района Липецкой области

(развлечение для детей старшего дошкольного возраста)

Подготовила и провела:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Мячина В.И.

2014 г.

Тема: «Мир огня»

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста представление о пожарной безопасности.

Обучающие задачи:

— знакомство с профессией пожарного, разъяснение пользы и вреда огня;

— формирование умения реально оценивать возможную опасность;

— профилактика панического страха перед огнём;

Развивающие задачи:

-развивать ловкость, смелость, быстроту;

— словарный запас, речь детей по данной теме;

Воспитательные задачи:

-воспитание чувств осторожности и самосохранения, уверенности в своих силах;

— воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии.

Оборудование:

— плакаты, листовки на тему «Пожарные ситуации» (для оформления зала.)

— презентация к образовательной деятельности «Мир огня», муляж кирпича;

— костюм пожарного;

— 2 телефона, 2 каната, 4 больших ведра, 2 маленьких ведра, фишки, удостоверения;

— Музыка Г.В.Свиридова «Укрощение огня», «Марш пожарных».

-дети старшего дошкольного возраста МБДОУ д/с «Золотой петушок».

Охват участников:

— Дети старшего дошкольного возраста МБДОУ Д/с «Золотой петушок» — 25 детей.

— Воспитатели – 6 человек.

— Логопед.

— Физрук.

— Психолог;

— Музыкальный руководитель.

— Методист.

— Родители.

— Зрители : дети старшей и средней группы – 30 человек.

Предварительная работа:

— Беседа: «Огонь — наш друг, огонь — наш враг».

— Экскурсия в пожарную часть.

— Чтение произведений С.Я.Маршака:»Пожар», «Кошкин дом».

— Рисование на тему «Где используется огонь».

Основной этап работы с детьми:

— показ открытого мероприятия с детьми старшей группы на тему «Мир огня».

Заключительный этап работы с детьми:

— оформление фотовыставки проведения открытого мероприятия «Мир огня»;

— оформление фотовыставки «В гостях у пожарных».

Ход деятельности.

Дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики.

Воспитатель: уважаемые ребята, сейчас мы с вами поговорим, какую роль играет огонь в жизни человека, для чего нужен огонь людям в наше время?

Обратите внимание на слайд, на котором изображены продукты питания.

Как вы думаете, какое отношение к этим предметам имеет огонь?

Посмотрите на картинки, они вам подскажут ответы на вопрос.

( Ответы детей.)

( Дети комментируют следующий слайд с фотографиями поваров у печи, огня в печи, огня костра.)

Воспитатель: значит мы с вами знаем, что очень многое из того, что мы едим, нужно предварительно варить, жарить, печь.

Посмотрите, пожалуйста, на следующий слайд с изображением кирпича.

( Показывает детям муляж кирпича)

— А нужен ли этому предмету огонь, как вы думаете?

(Ответы детей.)

— А как вы думаете, горит ли кирпич или камень?

Свежие документы: Конспект урока на тему "Нахождение нескольких долей целого"

Дети: нет, они не горят.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

(Показывает следующий слайд, на котором изображена посуда и изделия из металла.)

— Как вы думаете, почему так необходим огонь для изготовления этих предметов?

(Ответы детей.)

— В доменной печи полыхает огонь и плавит железную руду, выплавляя из неё металл.

— В другой печи огонь варит стекло, из которого делают красивые стеклянные изделия.

( Воспитатель показывает следующий слайд, на котором изображён костёр.)

— Ребята, а когда нам холодно, что может нам помочь?

Дети: Огонь нас может согреть. Можно развести костёр и погреться у его огня.

Воспитатель: Да, приятно посидеть у костра вечером на природе и испечь на костре картошку.

— Ребята, так какой же можно сделать вывод?

Дети:

Огонь приносит людям пользу,

Нам без страшного огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами,

Гонит холод, гонит мрак,

он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен,

И за что ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт.

Воспитатель: Мы с вами выяснили, что сила огня велика. Огонь является нашим другом и помощником.

Но огонь может быть страшным и злым.

( Показывает следующий слайд, на котором изображены пожары в лесу, деревне, городе.)

( Ребёнок комментирует этот слайд.)

Ребёнок:

У меня характер яркий,

Аппетит у меня жаркий.

Я могу съесть целый дом,

Улицу, микрорайон.

Мне достаточно искры,

Чтоб взметнулись вверх костры.

Ты рукой меня не тронь,

Обожжёшься!

Я — Огонь.

Воспитатель: Кто догадался почему?

Дети: Огонь может вызвать пожар.

Воспитатель: Верно, ребята. Из доброго друга огонь может превратиться в страшного врага.

Кто знает, какую ещё опасность представляет огонь?

( Ответы детей.)

Дети: В огне пожара горит всё: люди, дома, посевы, лес, животные, целые деревни и города.

Воспитатель: Маленький огонёк может стать опасным, если его не контролировать или играть с ним.

Ребята, так можно играть с огнём? ( Нет.)

Воспитатель: Чтобы не случился пожар, что детям нельзя делать? ( Показывает слайд с картинками).

( Ответы детей.)

Дети:

— брать в руки спички;

— разжигать и оставлять без присмотра костёр;

— включать газ и электроприборы в отсутствие взрослых;

— играть с зажигалкой;

— жечь тополиный пух летом, сухую траву, листву.

Воспитатель: Посмотрите у меня в руке небольшой шар. Я взяла его не случайно. Раньше в случае пожара звонили в колокол или поднимали вверх воздушный шар.

Сейчас мы поиграем в игру «Если возник пожар».

Дети стоят в кругу. У воспитателя в руках красный воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому.

Свежие документы: Конспект урока на тему «Кислоты»

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар

Этот красный шар недаром

Звал пожарных в бой с (пожаром)

(Ребёнок передаёт шар рядом стоящему).

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой огонь — (пожар).

(Ребёнок передаёт шар рядом стоящему).

Раз, два, три, четыре

У кого пожар (в квартире)?

Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил (утюг)?

Красный отблеск побежал,

Кто со спичками (играл)?

Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над (газом)?

Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жёг (листву)?

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые (предметы)?

Помни каждый гражданин

Этот номер — (01).

Дым увидел — не зевай

И пожарных (вызывай)!

Воспитатель:

Сейчас поиграем ещё в одну игру. Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить «Это я, это я, это все мои друзья» и похлопать в ладоши или промолчать.

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?

Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?

Какой номер телефона нужно набрать в случае возникновения пожара?

Сюрпризный момент

– Ребята, к нам сегодня в гости пришёл пожарный.

Пожарный: Здравствуйте, ребята! Я узнал, что в ваш детский сад ходят сильные, смелые и умные дети. Именно такие дети нам нужны в команде. А вы хотите стать пожарными?

Дети: Да!

Пожарный:

Чтоб пожарными вам стать,

Очень много нужно знать.

Мужество иметь, сноровку –

Здесь помогут тренировки!

И, конечно, не забыть

Крепко – накрепко дружить!

Никогда нельзя, нигде

Друга оставлять в беде.

– Сегодня мы проведем соревнования, и если вы справитесь, вам будут выданы удостоверения юного пожарного. Сначала, ребята, мы разделимся на 2 команды (делятся на 2 команды)

Пожарный: Итак, пожарный должен быть умным, поэтому первое задание – отгадать загадки. Команда, отгадавшая больше всех загадок, получит фишку.

( Загадывает загадки по очереди, сначала одной, затем другой команде.)

Выпал на пол уголек:

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его… (водой).

Ели младшие сестрички

Зажигают дома спички

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те… (отнять).

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь)

Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (Пожар)

Летала мошка – осиная ножка

Свежие документы: Конспект урока на тему «В гости к Умке»

На стог села, все сено съела… (спичка)

Все ест, не наедается

А пьет и умирает? (Огонь)

Ведущий вручает фишку.

Пожарный: Следующие задания – быстро и правильно ответить на вопросы. Команда, ответившая на большее количество вопросов, получит фишку.

( Задаёт вопросы обеим командам по очереди.)

– Что нужно сделать, когда увидишь огонь? (Позвонить 01)

– Можно ли оставлять детей одних в закрытой комнате, почему? (Нет, они могут играть со спичками)

– Почему огонь враг? (Может вызвать пожар)

– Почему нельзя зажигать бенгальские огни и играть с хлопушками возле новогодней елки? (Елка может загореться)

Ведущий вручает фишку.

– Молодцы ребята! А теперь еще одно задание. Нужно вспомнить пословицы. Кто больше их вспомнит, тот получит фишку.

От искры пожар рождается.

Спички не тронь, в них огонь.

Не имей привычки носить в кармане спички.

Маленькая спичка сжигает большой лес.

В огне и железо плавко.

Пожар легче предупредить, чем затушить.

– Молодцы! Справились с этими заданиями.

Пожарный: А теперь пришло время узнать, кто из вас сильный и смелый.

Задание «Вызов пожарных»

Каждому члену команды необходимо добежать до телефона, набрать «01» и вызвать пожарных, громко и четко сообщив свою фамилию и домашний адрес. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.

– Справились вы хорошо. А следующее задание на ловкость.

Пожарный: Настоящий пожарный должен уметь тушить пожар. Следующее задание называется «Потуши пожар».

команды

Воспитатель растягивает на полу канат до пустого ведра. Первый и последующие участники набирают воду из ведра и несут ее, идя по канату, выливают в ведро и бегут обратно, передавая эстафету. Побеждает команда, которая принесет больше воды за определенное время и получит фишку.

Пожарный: Ну вот, ребята, наши задания закончились. Молодцы! А теперь пришло время посчитать фишки (считают фишки, определяют победителя).

Раздача удостоверений

Пожарный: Молодцы! Но помните:

Если в комнате у вас

Слезы катятся из глаз

Так как дым клубами вьется

И огонь жует палас

Нужно мужество найти

К телефону подойти

Постараться вспомнить цифры

От нуля до девяти

Смело трубку в руку взять