Конспект урока на тему «Природа и мы»

Обобщающий урок – конкурс «Природа и мы».

1. Конкурс «Природа и мы»

Этап 1. «Найди пару»

Соедини автора и его произведение.

Д.Н.Мамин – Сибиряк «Выскочка»

А.И.Куприн «Кабан»

В. П. Астафьев «Приемыш»

Е.И.Чарушин «Стрижонок Скрип»

М.М.Пришвин «Барбос и Жулька»

Этап 2. «Назови произведение»

• Какое произведение открывает раздел?

• В этом произведении сорока лишилась хвоста.

• Они приближались гуськом, передний был в пяти шагах от героя.

• Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей.

• Они были разные, но дружба их – крепкой.

• Он был приемным, но очень любимым.

Этап 3. «Бюро находок»

Узнайте, из каких это произведений.

• Норка

• Рога

• Хвост

• Миска

• Лодка

• Метла

Этап 4. «Узнай по описанию»

• Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка, — он не торопясь пришагает и ткнет кого надо клювом. Начальник – птица.

• Она была маленькая тонконогая с гладкой черной шерстью и желтыми подпалинами над бровями и на груди.

• Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит.

• Ей было тяжело одной прокормить детей. Но она была хорошая мать.

• Веселая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.

• Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов.

Этап 5. «Трудные слова»

• Сталактит – это

• Яр – это

• Сайма – это

• Марал – это

• Заполошно — это как?

• Фестон – это?

Этап 6. «Домашнее задание»

(Проверка ответов на вопросы. Первая команда отвечает на вопрос 2, вторая команда – на вопрос 3 на с.111 ученика)

Этап 7.

«Задай вопрос»

Составьте по два интересных вопроса по произведениям данного раздела, задайте их соперникам.

Награждение команды – победительницы.