Конспект урока окружающего мира «Овощи на блюде»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад № 847 города Москвы

Конспект урока окружающего мира «Овощи на блюде»

Подготовила воспитатель

Сережина Ирина Борисовна

Москва 2010

Программные задачи:

Образовательные: повторить названия овощей и фруктов, закрепить умение самостоятельно определять по цвету и форме заготовок (исходные формы), какие овощи можно из них вырезать, тренироваться вырезать круглые и овальные формы из квадратов и прямоугольников, плавно срезая углы.

Воспитательные: воспитывать любовь к труду, умение помогать другим детям.

Эстетические: развивать композиционные умения детей (расположение вырезанных овощей на тарелке в красивом сочетании по форме, величине и цвету).

Материалы:

Муляжи овощей для игры, овощи на подносе, макет тарелки, цветные заготовки квадратной и прямоугольной формы, ножницы, клей, кисточка клеевая клеенка, тряпочка, поднос.

Подготовка к работе:

Рассмотреть вместе с детьми муляжи овощей. Поиграть в различные игры с использованием овощей или их изображения. Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин».

Ход занятия:

I. Введение.

Организационный момент.

-А теперь посмотрите, что у вас на столах.

-Чем мы будем заниматься?

-Тема нашей аппликации «Овощи»

II. Основная часть.

1. Игра «Урожай»

-Грузовик вез овощи и фрукты. Но в кузове они перепутались.

— Вы должны разложить урожай по корзинкам.

Одна команда собирает овощи, другая фрукты.

-Молодцы. Фрукты отобрали правильно. И овощи собрали верно

-А где растут овощи?

-Посмотрите, какие у нас красивые овощи на грядке. (На скамеечке сидят дети, одетые в костюмы овощей.)

2. Сценка.

Ведущий:

Посмотрите-ка ребятки,

Овощи сидят на грядке.

Всюду слышен громкий спор,

Самый шумный помидор…

Помидор:

Помидор я вкусный, сладкий,

Я расту на этой грядке,

Кто из нас, из овощей

И вкуснее, и нужней?

Картошка:

Я, картошка, и меня знают все на свете.

Съесть меня всегда хотят взрослые и дети.

Нет обеда без картошки-

Ни пюре и ни окрошки.

Я полезна, каждый знает.

Все картошку уважают.

Горошек:

Я, горошек, до чего ж,

Я полезен и хорош,

Меня в суп кладут, в салат,

Каждый скушать меня рад!

Морковь:

Я морковка просто диво:

Я оранжева, красива.

Кто грызет морковку-

Станет сильным, ловким!

Свекла:

Свекла лучшая на свете,

И в борще и в винегрете.

Вы все спорите напрасно,

Я важнее, это ясно!

Лук:

Я — приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.

Каждый знает, я ваш друг.

Я – простой зеленый лук.

Огурец:

Я – огурец зеленый,

И свежий и соленый.

Кто съест меня, тот молодец,

Здесь всех главнее огурец!

Ведущий:

Решить ваш спор давно пора,

Так спорить можно до утра.

А чтоб здоровым, сильным быть,

Все надо овощи любить.

Все, все, без исключенья!

И в этом нет сомненья.

-Какие овощи были на грядке?

(Цвет, форма, отличительные признаки).

-Давайте сделаем аппликацию этих замечательных овощей.

3. Практическая работа.

-Показ образца.

-В лоточках лежит раздаточный материал, в виде геометрических фигур, разных цветов.

-Вы должны сами придумать, из каких фигурок у вас получаться те или иные овощи.

-Вырезывание кругов из квадратов, овалов из прямоугольников.

— Физкультурная минутка.

Мы сегодня повара, (Сжимаем, разжимаем ладони).

Все работаем с утра.

Вместе кран с водой откроем, (Открываем кран).

Чисто овощи помоем , (Моем овощи).

А потом порежем ловко (Режем овощи).

И картошку и морковку.

Лук без слез почистить сможем, (Наклоны головы).

Все в кастрюльку быстро сложим. (Складываем в кастрюльку).

Все посолим, поперчим. (Солим, перчим).

Супом всех мы угостим. (Приглашаем к столу).

-Раскладывание вырезанных овощей на тарелке.

— Наклеивание на тарелку.

III. Заключительная часть.

1. Оценка работ.

Работы прикрепляются к доске.

— Посмотрите, как красиво у всех получилось.

Дети оценивают работы, называя самые лучшие, объясняя свой выбор.

2. Выводы.

-«До чего же хороши, потрудились от души!»

-На какую тему вы делали аппликацию?

-Что можно сварить из овощей?

-Стихотворение повара.

До чего же хороши

Овощи на блюде.

Я сварю и суп и щи,

Очень вкусно будет!

Ешьте овощи всегда!

И тогда ребятки.

Со здоровьем, знайте вы

Будет все в порядке!

Занятие окончено.

Список литературы:

1. З. А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду», Просвещение, 1988г.

2. А. Н. Малышева, Н. В. Ермолаева «Аппликация в детском саду», Ярославль. Академия Холдинг, 2004г.

3. Н. П. Саккулина, Т. С. Комарова «Методика обучения изобразительной деятельности и конструирования», 1979г.

4. Г. С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду», Владос, 2002г.