Конспект урока по биологии в 8 классе «Кровь и компоненты внутренней среды организма»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 84»

г. Кемерово

Конспект урока по биологии
в 8 классе

«Кровь и компоненты внутренней среды организма»

подготовили

учитель биологии МОУ №84

Свиридова Татьяна Олеговна,

учитель биологии В(с)ОШ №13 при ИК-40

Штуро Наталья Юрьевна

г. Кемерово

Тема урока: Кровь и компоненты внутренней среды организма

Цель: 1. сформировать знания о внутренней среде организма и крови как компонента внутренней среды;

2. развить знания учащихся о внутренней среде организма, охарактеризовать состав внутренней среды, показать ее роль в организме, значение ее постоянства; продолжить формировать мышление учащихся на умении анализировать, выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать; развитие навыков устной и письменной речи, развитие памяти, развитие логического мышления;

3. воспитывать в учениках средствами урока уверенность в своих силах, бережное отношение к собственному здоровью и здоровью других людей; развитие коммуникативных способностей.

Оборудование: инструктивные карты, таблицы: “Эпителиальные, соединительные, мышечные ткани”, “Кровь”

Ход урока

1. Организационный момент

2. Изучение нового материала

«Твой яркий цвет, что капля крови,

Эмблема чести и свободы

Тобой клялись, тебя любили

И храбрый воин, и поэт…».  

Организм человека имеет специальные системы, которые осуществляют непрерывную связь между органами и тканями и обмен организма продуктами жизнедеятельности с окружающей средой. Одной из таких систем, наряду с тканевой жидкостью и лимфой, является кровь.

Вопрос: Разновидностью, какой ткани является кровь? (соединительной)

Кровь — это разновидность соединительной ткани, состоящей из жидкого межклеточного вещества — плазмы н взвешенных в ней клеток — форменных элементов крови: эритроцитов (красных кровяных клеток), лейкоцитов (белых кровяных клеток) и тромбоцитов (кровяных пластинок).

Вопрос: Назовите основные функции крови? (обучающиеся называют функции, учитель записывает на доске, затем обобщаем и записываем в тетрадь).

Функции крови следующие:

1. Питание тканей и выделение продуктов метаболизма.

2. Дыхание тканей и поддержание кислотно-щелочного баланса и водно-минерального баланса.

3. Транспорт гормонов и других метаболитов.

4. Защита от чужеродных агентов.

5. Регуляция температуры тела путем перераспределения тепла в организме.

Клеточные элементы крови находятся в жидкой среде — плазме крови.

Между плазмой и форменными элементами крови существуют определенные объемные соотношения. Установлено, что на долю форменных элементов приходится 40-45%, крови, а на долю плазмы – 55-60%.

Плазма крови – это прозрачная бесцветная жидкость, состоящая из:

1. 90 % — вода;

2. 6-8 % — белки;

3. 2 % — органические небелковые соединения;

4. 1 % — неорганические соли.

Состав плазмы по содержанию солей близок к морской воде. Важнейшие соли плазмы – хлориды Na, K и Ca. В нормальных условиях общая концентрация солей в плазме и в клетках крови одинакова.

Вопрос: Подумайте, почему человек долго находящийся в море и лишенный пресной воды погибает? (Человек погибает от того, что в его крови увеличивается содержание солей. Вода из клеток и тканей устремляется в кровь, и организм обезвоживается)

Инструктивная карточка № 1. Тканевая жидкость.

(Прочитайте карточку и, используя сведения параграфа, вставьте пропущенные слова и ответьте на вопрос)

Бесцветная прозрачная тканевая жидкость заполняет в организме промежутки между клетками. Она образуется из жидкой части крови – ….., проникающей в межклеточные щели через стенки……., и из продуктов обмена, постоянно поступающих из клеток. Ее объем у взрослого человека составляет приблизительно 20 л.

Каждая клетка организма выполняет определенную работу и поэтому нуждается в постоянном притоке ……. и ………, а также в непрерывном удалении ……… . Кислород и питательные вещества могут проникать сквозь мембрану клетки только тогда, когда они находятся в растворенном состоянии. Каждую клетку омывает жидкость, которая содержит все необходимое для жизнедеятельности. Это –…….. . Из неё клетки получают O₂ и питательные вещества, а в неё отдают углекислый газ и отработанные продукты обмена.

1. Кислорода

2. питательных веществ

3. продуктов обмена

4. тканевая жидкость

5. плазмы

6. кровеносных сосудов

Вопрос: Какую роль выполняет тканевая жидкость в организме человека?

(Кровеносные капилляры не подходят к каждой клетке, поэтому питательные вещества и кислород из капилляров по законам диффузии вначале поступают в тканевую жидкость, а из нее поглощаются клетками. Следовательно, через тканевую жидкость осуществляется связь между капиллярами и клетками. Оксид углерода, вода и другие продукты обмена, образующиеся в клетках, также за счет разности концентраций выделяются из клеток сначала в тканевую жидкость, а потом поступают в капилляры.)

Текст. Бесцветная прозрачная тканевая жидкость заполняет в организме промежутки между клетками. Она образуется из жидкой части крови – плазмы, проникающей в межклеточные щели через стенки кровеносных сосудов, и из продуктов обмена, постоянно поступающих из клеток. Ее объем у взрослого человека составляет приблизительно 20 л.

Каждая клетка организма выполняет определенную работу и поэтому нуждается в постоянном притоке кислорода и питательных веществ, а также в непрерывном удалении продуктов обмена. Кислород и питательные вещества могут проникать сквозь мембрану клетки только тогда, когда они находятся в растворенном состоянии. Каждую клетку омывает жидкость, которая содержит все необходимое для ее жизнедеятельности. Это – тканевая жидкость. Из неё клетки получают O₂ и питательные вещества, а в неё отдают углекислый газ и отработанные продукты обмена.

Инструктивная карточка № 2 Лимфа

(Прочитайте карточку и, используя сведения параграфа, вставьте пропущенные слова)

Кислород и питательные вещества поступают в межклеточное вещество из ….., циркулирующей по замкнутой системе кровеносных сосудов. Мельчайшие кровеносные сосуды – ……. пронизывают все ткани организма. Через стенки капилляров в межклеточное вещество постоянно поступают содержащиеся в крови различные химические соединения и…….. и поглощаются продукты обмена, выделяемые клетками.

В межклетниках слепо начинаются лимфатические капилляры, в них поступает тканевая жидкость, которая в лимфатических сосудах становится лимфой. Цвет лимфы желтовато–соломенный. Она на 95% состоит из воды, содержит белки, минеральные соли, жиры, глюкозу, а также …… (разновидность лейкоцитов). Состав лимфы напоминает состав ……., но белков здесь меньше, и в разных участках тела – она имеет свои особенности. Например, в области кишечника в ней много жировых капель, что придает ей беловатый цвет.

1. Крови

2. Капилляры

3. Вода

4. Лимфоциты

5. Плазмы

Текст. Кислород и питательные вещества поступают в межклеточное вещество из крови, циркулирующей по замкнутой системе кровеносных сосудов. Мельчайшие кровеносные сосуды – капилляры пронизывают все ткани организма. Через стенки капилляров в межклеточное вещество постоянно поступают содержащиеся в крови различные химические соединения и вода и поглощаются продукты обмена, выделяемые клетками.

В межклетниках слепо начинаются лимфатические капилляры, в них поступает тканевая жидкость, которая в лимфатических сосудах становится лимфой. Цвет лимфы желтовато–соломенный. Она на 95% состоит из воды, содержит белки, минеральные соли, жиры, глюкозу, а также лимфоциты (разновидность лейкоцитов). Состав лимфы напоминает состав плазмы, но белков здесь меньше, и в разных участках тела – она имеет свои особенности. Например, в области кишечника в ней много жировых капель, что придает ей беловатый цвет.

3. Заключение

Термин внутренняя среда организма предложен французским физиологом К. Бернаром. В это понятие включена совокупность жидкостей — кровь, лимфа, тканевая жидкость, которые омывают клетки, принимая тем самым непосредственное участие в осуществлении обменных реакций организма.

Основой внутренней среды является кровь, между тем роль непосредственной питательной среды выполняет тканевая жидкость.  Определяя состав крови, лимфы, тканевой жидкости, можно судить об обменных процессах, происходящих в отдельных органах, тканях или в организме в целом.

Постоянство внутренней среды организма поддерживается непрерывной работой органов пищеварения, дыхания, выделения. Деятельность этих органов регулируется нервной системой, реагирующей на изменения внешней среды и обеспечивающей выравнивание сдвигов или нарушений в организме.

4. Домашнее задание: параграф № 17, заполнить таблицу

Внутренняя среда организма

Внутренняя среда

Полная таблица

Внутренняя среда

Список использованной литературы

1. Колесов, Д.В., Маш, Р.Д., Беляев, Н.И. Человек и его здоровье. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: «Дрофа», 2009-2011

2. Маш, Р.Д., Пугал, Н.А., Драгомилов, А.Г. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие для учителя. – М.: Аркти, 1998

3. Пугал, Н.А., Козлова, Т.С. Человек и его здоровье. 8 класс. Лабораторные и практические занятия по биологии. – М.: гуманитарный издательский центр Владос, 2003