Конспект урока на тему «УРАЛ. Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые»

ТЕМА: УРАЛ. Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые.

Цель: изучение нового материала с элементами модуля.

1. Познакомить учащихся с географическим положением и особенностями природы Урала.

2. Совершенствовать навыки работы у учащихся с разными источниками информации.

Оборудование: а) карты: физическая, тектоническая, контурная России,

                             б) инструктивная карточка тест по теме «Кавказ»;

                             в) мультимедийная презентация по Уралу.

                             г)  атласы и контурные карты.

Ход урока.

1.Повторение ПТК Кавказ.

1. Перечислить природные комплексы России, показать на карте.

2. Проверка знаний по этой теме в виде теста.

3. Взаимопроверка и самооценивание.

4. Коррекция знаний.

5. Сделать вывод по ПТК Кавказ.

6. Рефлексия.

Задача классу. Прослушать отрывки из стихотворений и назвать тему урока.

Это опорный край державы, его добытчик и кузнец.

Он азиатскому материку

Пришелся каменным порогом

Ему известен мамонта скелет

В грунтах промерзлых. Ливнями, ветрами

Его точили миллионы лет,

Чтобы строкою засверкали грани.

Железо, никель, хромовые руды

Я трону словом, рифму им найду.

Недаром в копях камень изумрудный

Зеленым глазом смотрит в темноту.

Хребет запутает тропою лосей,

Черникой спелой потчевать начнет,

Блеснет меж сосен речкой Сосьвой,

До светлой тучки ледником достанет,

В озера глянет, в стих войдет.

Он весь пропах лесами и цветами

И горьким дымом заводским.

С.Щипачев

Это опорный край державы, его добытчик и кузнец.

Можете ли вы определить тему урока?

2.Урал.

Задумывались ли вы когда-нибудь, откуда появилось в нашем лексиконе слово «Урал»?

Историческую справку заранее готовит ученик.

Географическое положение.

Работаем в парах с инструктивными карточками.

Ответ уч-ся у доски.

Работа в контурной карте. Показ ПТК Урала на настенной карте и его высоты.

Решение задачи; определить протяжённость гор с З на В. (2 тыс. км)

Подведем итог: мы выяснили, где расположены горы и какие они по высоте.

 Сравните – Почему Кавказские горы выше Уральских?

Анализ тектонической карты. Ответы уч-ся.

Особенности геологического строения и геологической истории Урала.

(выступление уч-ся с  сообщением)

Работа с физической и контурной картами:

1. Нахождение полезных ископаемых и нанесение их на к.к.

2. Объяснить разнообразие в размещении нерудных и рудных полезных ископаемых на Урале?

Вывод по уроку.

Подведение итогов. Оценивание работы уч-ся.

Дом.задание: §36 доп. подготовить сообщение или презентацию по теме:

1. Ильменский заповедник

2. Водные ресурсы Урала (опережающее зад.)

Инструктивная карта

№

 уэ

Историческая справка:

Вопрос о происхождении названия «Урал» остается дискуссионным. Название, как и определение границ, изменялось с течением времени.

В переводе с тюркского языка «Урал» означает «пояс».

Но у Урала много было названий:

У античных авторов Уральские горы именовались Рифейскими горами.

Средневековые географы называли Урал Поясом.

Ненцы называют Урал Нгарка Пэ (большие камни).

Ханты – Кев (Камень)

Манси – Нер (Камень)

Коми – Из (Камень)

Русские землепроходцы также называли Урал Камнем.

На Северном Урале до сих пор хребет называют Камень.