Конспект урока по Географии «Погода и её предсказание»

Ход урока

I.Организационный момент

Доброе утро ребята, хорошего вам дня! Поприветствуйте друг друга!

В начале этого урока я хотела бы с вами договориться об одном правиле. Если я поднимаю руку и говорю «Хай-Файв» значит, я прошу тишины и внимания, увидев этот знак вы прекращаете свою работу.

II. Актуализация знаний

На столах приготовлены конверты.

Партнеры по плечу №1 и №2 работают с конвертом 1, партнеры по плечу №3 и №4 с конвертом 2. На это задание 2 минуты, приступили.

Задание 1. Что такое атмосферное давление?

Задание 2. Как называется прибор для измерения атмосферного давления? В чём измеряется атмосферное давление?

Проверка.

Атмосферное давление – это давление атмосферы на все находящиеся в ней предметы и земную поверхность.

Барометр – прибор, применяемый для измерения атмосферного давления. Единица атмосферного давления – мм. рт. столба.

III. Изучение новой темы.

ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН

Просмотр слайдов и запись в тетрадь.

ДЖОТ ТОТС

ТИК-ТЭК-ТОУ

Ребята, перед вами представлены слова, обобщите их и попробуйте назвать тему нашего урока.

Слова: ТЕМПЕРАТУРА, АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ, ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА, НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА, ОБЛАЧНОСТЬ, СКОРОСТЬ ВЕТРА, ОСАДКИ.

Тема: «Погода и её предсказание» — записали в тетрадях.

Подумайте в течение 20 секунд, что такое погода? Зачем человеку необходимо знать прогноз погоды? Приведите примеры. Затем запишите в тетрадях

(2 минуты).

Теперь обсудите по кругу свои ответы, начиная с партнера под №1. На каждого ученика выделяется по 20 секунд.

Проверка – н-р, партнеры под №2 каждого стола встают, отвечает стол №1, другие №2 дополняют.

Ответ высвечивается на слайде.

(Погода – это состояние нижнего слоя атмосферы в данное время и в данном месте).

Для чего знать прогноз погоды: не замерзнуть, не промокнуть, для того чтобы знать, как одеться, избежать несчастных случаев, предупредить приступы каких – то заболеваний, связанных с изменением погоды, для автомобилистов.

Человек непрерывно следит за погодой на специальных метеорологических станциях. Свое название они получили по названию науки о погоде – метеорология.

Задолго до появления службы предсказания погоды люди предсказывали погоду по Луне, по календарным датам, по особенностям поведения животных. Из года в год люди замечали, какие изменения в природе происходит накануне переме погоды.

Признаки устойчивой погоды:

• сильная роса на листьях растений и траве;

• радуга вечером;

• если дым из труб идет прямо вверх, днем жарко, а ночью прохладно или даже холодно;

• высокие кучевые облака.

Признаки неустойчивой погоды:

• Усиление ветра к вечеру;

• Росы и инея нет;

• Дым из трубы стелется к земле;

• Серое небо вечером.

Погоду могут предсказать насекомые, птицы, растения.

Каждый член команды берет 4 листочка бумаги. На каждом листочке бумаги:

1.придумайте одно слово, связанное с понятием «преподавание» (напр.температура)

2.Проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите на одном листочке бумаги.

3.Положите на центр стола лицевой стороной вверх, и так для всех листочков.

1.Возьмите листочки перемешайте их.

2.Разложите 9 листочков в формате 3*3

3.Каждый член команды составляет 3 предложения,используя любые три слова на одной линии (по вертикали,горизонтали или диоганали).

IV.Закрепление

Ребята, возьмите приготовленные листочки и напишите на них (3-2-1):

3 новых понятия, которые я сегодня узнал.

2 определения, которые мне понравились.

1 вопрос, который у меня возник во время урока.

V.Домашнее задание

п. 20 читать, отвечать на вопросы, сделать плакат (формат — А3) «Приметы и поговорки о погоде» (командное задание).

Спасибо за урок, до свидания!