Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока по Географии «Сфера услуг своего микрорайона»

Конспект урока по Географии «Сфера услуг своего микрорайона»

Тема: Инфраструктурный комплекс. Сфера услуг.

Практическая работа «Сфера услуг своего микрорайона».

Цели урока:

1. Обобщить знания обучающихся о составе, значении инфраструктурного комплекса, сферы услуг (на примере своего микрорайона). Познакомить школьников с профессиями сферы обслуживания.

2. Продолжить формирование умения работать с текстом, дополнительными информационными ресурсами; готовить сообщение и выступать с ним перед аудиторией.

3. Воспитывать трудолюбие.

4. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Дидактическое обеспечение:
• творческие работы обучающихся (сочинение – репортаж, сочинение-экскурсия и др.)
• названия редких профессий, таблицы количественного состава учреждений сферы услуг микрорайонов г.Волгодонска
• CD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия
• Мультимедийная презентации учителя
• Интернет-ресурсы (InfoDonsk)
• Компьютер, проектор

Тип урока: урок обобщающего повторения + практическая работа (творческие проекты обучающихся).

План урока.

1. Инфраструктурный комплекс:

А) состав;

Б) значение.

2. Сфера услуг:

А) отраслевой состав;

Б) значение сферы услуг.

3. Практическая работа «Сфера услуг своего микрорайона».

4. Игра-аукцион «Торговля и обмен».

5. Знакомство с редкими профессиями сферы услуг.

Ход урока:

I. Введение — подготовка к повторению изученного материала. 2-3 мин.

Демонстрация слайда №1 презентации.

Учитель сообщает тему урока: Инфраструктурный комплекс. Сфера услуг.

Демонстрация слайда №2 презентации. Цели урока.

Слайд №3. Знакомство с планом урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Фронтальная беседа с классом – 12 мин.

Слайды №4,5 – работа с данными таблицы и рисунком учебника.

В чём отличие производственной и непроизводственной сфер комплекса? (Продукцией 1-й сферы являются товары, а 2-ой сферы – услуги)
Какое другое название имеет непроизводственная сфера? (социальная инфраструктура или инфраструктурный комплекс)
Что называется инфраструктурным комплексом? (отрасли хозяйства, производящие разнообразные услуги)
Что объединяет инфраструктурный комплекс?

(рис.55 стр.172 учебника) (коммуникационную систему:

транспорт и связь + сфера обслуживания)

Какова задача комплекса? (Жизнь современного общества

трудно себе представить без услуг. Они обеспечивают

нормальную работу промышленности, с/х и других звеньев

экономики, определяют качество жизни населения.)

Освоение и использование любой территории невозможно без соответствующей инфраструктуры, т.е. без жилых и производственных зданий, дорог, водопроводов, линий электропередач и т. д. При этом, чем лучше освоена территория, тем больше на ней разнообразных инфраструктурных сооружений.

Что такое услуга? (Это особый вид продукции, который потребляется не в виде вещи, а в качестве деятельности)
К какой сфере комплекса можно отнести тему нашего урока?

(сфере обслуживания)

8. Назовите отраслевой состав сферы услуг? (рис. 55 стр.172 уч.)

Слайд №6. Чтобы вспомнить классификацию услуг, мы поиграем с вами в игру. Я — учитель. Моя профессия относится к сфере образования. Значит моя услуга нематериальная, необходимая, по периодичности – постоянная, по широте круга потребителей– нужная немногим.
Катя – ты парикмахер. Твоя профессия к какой отрасли относится? (бытовое обслуживание).Значит твоя услуга по характеру какая? (материальная, материализуемая в предметах своего воздействия).
По периодичности? (нужная иногда). По широте потребителей? (нужная всем).
Алёша, ты – водитель автобуса.
Оксана, ты – врач.
Валера, ты – офицер ВС.

Слайд №7. Распределите услуги по отраслям.

Просмотр фотографий. Я буду показывать вам фото учреждений г.Волгодонска, а вам нужно назвать отрасль сферы обслуживания, которой оно принадлежит.

Физминутка. 2-3 мин. Я буду называть вам профессии работников сферы услуг, а вы пантомимой должны изобразить, как специалист оказывает клиенту ту или иную услугу.

III. Проверка домашнего задания. 10 мин.

Слайд №8. Практическая работа «Сфера услуг моего микрорайона».

Слайд №9. Заполните таблицу, подсчитав количество объектов разных отраслей сферы услуг.

Слайд №10. Подведите итог, ответив на вопросы:

1. Какие виды услуг и учреждений преобладают в вашем микрорайоне?

2. На какой возрастной состав они ориентируются в большей степени (на молодёжь, на людей среднего или старшего возраста)?

3. Удобен ли режим работы учреждений?

4. Достаточное ли их количество?

5. Удобно ли их расположение в микрорайоне?

6. Учреждений каких отраслей сферы услуг недостаточно в вашем микрорайоне?

Слайд №11. Современный человек ежедневно пользуется услугами розничной торговли, рассмотрим некоторые её особенности.

Игра – аукцион «Торговля и обмен».