«Чудеса, да и только..» ( по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Улётовская средняя общеобразовательная школа»

С. Улёты Улётовского района Забайкальского края

Конспект урока

по литературе в 6 классе

«Чудеса, да и только…»

( по повести Н.В. гоголя «Ночь перед Рождеством»)

Подготовила учитель

русского языка и литературы

Бродягина Ольга Семёновна

С. Улёты – 2010 год

Тема урока: «Чудеса, да и только…»

( урок – игра по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»).

Тип урока: урок – игра.

Цель урока: создать условия для углубления знаний творчества Н.В. Гоголя.

Задачи:

— содействовать пониманию учащимися роли детали в художественном произведении, накоплению читательского опыта через восприятие классических произведений;

— способствовать развитию читательского интереса, развитию образного мышления через игровые формы работы;

— создать условия для воспитания любви к классической литературе.

Предварительная подготовка: создание компьютерной презентации к уроку учителем, самостоятельно чтение учащимися повести Н.В. Гоголя «Ночь пред Рождеством»; разделение на команды, изготовление жетонов для умников, определение состава жюри.

Каждый правильный ответ команды оценивается одним баллом.

Ход урока.

1. Введение в тему урока. Слайд №1.

Ребята, мы с вами закончили работу над повестью н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница», которая входит в сборник….? ( «Вечера на хуторе близ Диканьки»).

Сегодня мы работаем с ещё одной очень интересной повестью из этого сборника «Ночь пред Рождеством».

2. Знакомство с командами, их представление.

3. Разминка для команд. Слайд №2.

— В каком году была написана повесть?

— В какой сборник Н.В. Гоголя вошла?

— Какую приписку сделал автор к названию сборника?

4. Тур 1. Что бы это значило? Слайд №3.

Команды дают толкование ( раздаточный материал).

• Бандура – музыкальный инструмент

• Буряк – свёкла

• Галушки – клёцка

• Гопак – танец

• Кожух – тулуп

• Люлька – трубка

• Парубок – парень

• Рушник – полотенце

• Черевики – башмаки

Хутор – небольшая деревушка

5. Игра со зрителями. Опиши сцену из повести, изображенную на картинке. Слайд №4.

6. Тур 2. Отгадай – ка! Кроссворд слайд № 5. (раздаточный материал для команд). Слайд №6 – правильное решение.

5. Вопросы зрителям.

— Что означает «стоить куры»? (Ухаживать).

— Предмет домашнего обихода, в котором хранили добро? (Сундук).

— Должностное лицо, которому Вакула выкрасил дощатый забор в Полтаве. ( Сотник).

— Фамилия придворного царицы, полководца, гетмана Украины. (Потёмкин).

— Кто проезжал через Диканьку и хвалил место, на котором стоит село? (Архиерей).

8. Тур 3. Узнай меня. Слайды №№7 – 13.

• Кто из героев летал верхом на черте?

• Ел вареники без помощи рук?

• Летал на метле?

• Красовался перед зеркалом?

• Боялся креста?

Хотел познакомиться с народом?

9. Тур 4. Всякая всячина. Слайды №№ 14 – 19.

— За чем отправился Вакула к царице?

— Что спрятал черт в карман?

— Песни, которые распевают в канун Рождества?

— Казак, который, согласно молве, был «немного сродни черту»?

— Вторая специальность кузнеца Вакулы?

10. Тур 5. Гости Солохи. Слайды №№ 20 – 24.

• «… увидевши свет в её хате, завернул к ней, в намерении провести вечер с нею.»

• «… между тем ни на шутку разнежился у Солохи: целовал её руку…, брался за сердце…»

• «… вошел, покряхтывая и потирая руки,…рад этому случаю погулять немного у неё и не испугался метели.»

• «… дала знак … лезть в тот самый мешок, в котором сидел уже дьяк.»

11. Тур 6. Для самых внимательных. Слайды №№ 26 – 28.

• «Восхищенный кузнец поцеловал её, и лицо её пуще загорелось, и она стала ещё лучше».

• «…кричала баба в козацкой свитке, с фиолетовым носом, размахивая руками.»

• «В то самое время, когда Солоха затворяла за ним дверь, кто-то постучался снова. Это был…»

11. Этап рефлексии. Слайд №1.

Приложение. Кроссворд для команд.

Литература.

1. Сборник произведений Н.В. Гоголя. Том 1. Художественная литература. 1969 год.

2. Собственная разработка мероприятия.