Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока на тему «Поэма С. Есенина «Анна Снегина»

Конспект урока на тему «Поэма С. Есенина «Анна Снегина»

Проект урока литературы.

Тема урока: Поэма С. Есенина «Анна Снегина».

Цели урока: 1. Научить анализу лиро-эпического произведения. Обеспечить усвоение учащимися этапов анализа лиро-эпического произведения:

а) разграничение лирического и эпического начала; б) синтез 2-х начал в рамках одного произведения;

в) анализ образа лирического героя в эпическом тексте;

2. развивать аналитические способности учащихся (анализ формы и содержания литературного произведения),

умение систематизировать материал, развивать интерес к творческой деятельности;

3. Воспитать внимание и уважение к мнению одноклассников. Показать, что «Анна Снегина» — одно из выдающихся

произведений русской литературы, способствовать воспитанию эстетических качеств личности учащегося.

Тип урока: комбинированный.

Ключевые понятия: литературный род, лирика, эпос, лиро-эпический жанр.

№

ЭТАПЫ УРОКА

ЦЕЛЬ ЭТАПА УРОКА

ФОРМИРОВАНИЕ

СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

ПРИМЕЧАНИЕ

Организационный момент

Повторить ранее изученное, подготовить к восприятию нового материала. Выявить неизвестное.

Создание ситуации успеха в познавательной деятельности

Организация работы, контроль.

Метод: репродуктивный

Задача: воспроизвести материал, необходимый для раскрытия новой темы.

Повторение ранее изученного теоретического материала, составление таблицы-характеристики родов литературы, репродуктивная беседа.

Приложение № 1.

Постановка проблемы

Создать проблемную ситуацию, позволяющую убедиться в необходимости изучения новой темы.

Актуализация субъективного опыта учащихся, настрой на понимание значимости изучаемого материала.

Проблемная беседа: постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации, которая организует деятельность ученика. Предложение определить жанр изучаемого произв.

Наблюдение, сравнение, формулировка цели урока учениками. Выявление черт эпического и лирического начала в поэме «Анна Снегина».

Знакомство с новым материалом	Показать учащимся синтез лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», проанализировать лирического образ героя-повествователя. Раскрыть тематику и проблематику поэмы.	Обеспечение восприятия, осмысления поэмы. Обращение внимания на способы выражения лирической интонации и субъективной взволнованности.	Организация учителем самостоятельной деятельности учащихся, демонстрация литературного материала для глубокого наблюдения. Метод: эвристический, частично-поисковый. Приемы: эвристическая беседа, выразительное чтение с комментарием.	Наблюдение, анализ содержания и формы литературного произведения, индивидуальная работа с карточками (полными), работа с карандашом в стихотворении.	Приложение № 2.
4	Закрепление нового материала	Проверить уровень навыков анализа лиро-эпического произведения, установить степень осознанности учащимися изучаемого материала, обеспечить повышение уровня осмысления литературного материала.	Обработка логики синтеза лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина».	Организация учителем деятельности учащихся.	Творческая работа в группах по вопросам и заданиям.	Приложение № 3.
5	Подведение итогов	Проверить уровень усвоения материала, дать качественную оценку работ отдельных учеников, групп, класса в целом.	Одобрение деятельности учащихся, класса, стимулирование интереса к предмету.	Организация проверки групповых творческих работ.	Демонстрация творческих работ с комментированием.
6	Задание на дом	Закрепление изученного материала, обеспечение понимания цели, содержания, способов выполнения, мотивация к выполнению задания, инструктаж по его выполнению.	Предоставление возможности выбора задания на дом по степени сложности и по интересу.	Инструктаж по выполнению домашнего задания, проверка записей в дневниках.	Запись в дневнике задания: подготовка к словарной работе (учить литературоведческие термины: род литературы, эпос, лирика, лиризм, образность)