Хостинг документов » 8 класс » Урок русской литературы в 8 классе на тему «Поэма М.Ю. Лермонтова «Беглец»

Урок русской литературы в 8 классе на тему «Поэма М.Ю. Лермонтова «Беглец»

Северо-Казахстанская область

Есильский район

КГУ «Горновская основная школа»

Урок русской литературы в 8 классе

на тему «Поэма М.Ю. Лермонтова «Беглец»

Учитель: Рахимова Д.А.

2014-2015 уч. год

Класс: 8

Предмет: русская литература

Тема урока: Поэма М.Ю. Лермонтова «Беглец»

Цель урока: раскрыть основную мысль и идею произведения М.Ю. Лермонтова «Беглец»

Задачи:

1. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся с помощью работы над текстом;

2. воспитывать чувство истинного патриотизма на основе образа беглеца.

Ожидаемый результат: учащиеся умеют раскрыть идею поэмы, излагают свои мысли; анализируют, делают выводы и оценивают результаты своего труда.

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: комбинированная

Ход урока

1. Мотивация

А) тренинг «Ассорти»;

Б) деление на рабочие группы.

2. Осмысление

Этап

Выполняемая работа	Запланированный результат
Знание	А) опрос домашнего задания при помощи приема «Горячий стул» Задание группам: составить вопросы по содержанию произведения (4 простых вопроса) Б) словарная работа «Облако слов» Задание: среди всех новых слов написать определения тех, значения которых вам знакомы	Учащиеся актуализируют в памяти содержание произведения, пополняют лексикон новыми словами из текста
Понимание	Прием «Фишбоун» факты причины	Ученик понимает факты из произведения и дает им объяснение
Использование	Работа по группам 1 группа – современный диалог Гаруна с матерью 2 группа – инсценировка эпизода встречи Гаруна с другом	Учащиеся научатся использовать знания по теме в новых условиях
Анализ	«Пирамида» ценностей для Гаруна	Учащиеся могут анализировать, делать выводы, сравнивать
Синтез	А) работа над пословицами Задание: подберите пословицы к произведению Б) творческая ситуация Задание: придумайте собственный конец этой истории	Учащиеся умеют комбинировать элементы так, чтобы получить целое
Оценивание	Дискуссия по вопросу «Как вы оцениваете поступок Гаруна?» Задание: учащимся необходимо разбиться две группы (два мнения).	Учащиеся умеют оценивать поступки с точки зрения правил поведения; аргументировать свою позицию