Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тузуклейская основная общеобразовательная школа»
Камызякского района
Астраханской области
Рабочая учебная программа
по математике 5 класс
Составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений «Математика. 5-6 классы».
Автор- составитель В. И. Жохов.
Разработала
Свиридова Елена Алексеевна,
учитель математики
I квалификационной категории
2011 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа по математике для основной общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОИН РФ от 05.03.2004г. № 1089), примерных программ по математике (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования» (приказ МО РФ от 19.05.98. № 1236), программы «Планирование учебного материала. Математика.5-6 классы» к учебному комплексу для 5-6классов (авторы Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А.С. Чесноков, С. И. Шварцбурд), составитель В.И.Жохов–2-е издание, стереотипное- Москва: Мнемозина, 2010.
Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 5классе отводится не менее 170 часов из расчета 5 ч в неделю.
Учебный план МБОУ «Тузуклейская основная общеобразовательная школа» отводит на изучение математики в 5-ом классе 6 часов в неделю, итого 204 часа в год.
Уровень обучения – базовый.
В рабочей программе на вводное повторение отводится 4 часа, на итоговое повторение — 13часов. Других отличительных особенностей с основной программой нет.
В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, хотя используется и частично-поисковый. На уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ.
Текущий и промежуточный контроль осуществляется в ходе занятий при написании контрольных работ, самостоятельных работ и тестирования. Итоговый контроль осуществляется в конце учебного года в виде итоговой контрольной работы .
Срок реализации рабочей учебной программы – один учебный год.
Тематическое планирование
Количество часов: всего 204 часа; в неделю 6 часов .
Плановых контрольных работ 14.
Планирование составлено на основе Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы /(автор- составитель В. И. Жохов).-2-е издание, стереотипное- Москва: Мнемозина, 2010.- 31с.
Учебник Математика. 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений / (Н. Я. Виленкин и другие).- 24-е издание, исправленное- Москва : Мнемозина, 2010
Тематическое планирование
| Наименование разделов | Количество часов | В том числе на контрольные работы | |
| 1. | Вводное повторение | 4 ч. |
|
| 2. | Натуральные числа и шкалы | 18ч. | 1ч |
| 3. | Сложение и вычитание натуральных чисел | 24ч. | 2ч |
| 4. | Умножение и деление натуральных чисел | 15ч. | 2ч |
| 5. | Площади и объемы | 16ч. | 1ч |
| 6. | Обыкновенные дроби | 29ч. | 2ч |
| 7. | Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей | 18ч. | 1ч |
| 8. | Умножение и деление десятичных дробей | 32ч. | 2ч |
| 9. | Инструменты для вычислений и измерений | 20ч. | 2ч |
| 10. | Повторение. Решение задач. | 13ч. | 1ч |
|
| |||
|
| Итого: | 204ч. | _14ч_ |
Содержание тем учебного курса
Вводное повторение(4ч).
Натуральные числа и шкалы (18ч).
Натуральные числа и их сравнение.(6ч) Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков(6ч). Координатный луч(5ч). Контрольная работа №1 (1ч).
Сложение и вычитание натуральных чисел (24ч).
Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения.(8ч) Решение текстовых задач(3ч). Контрольная работа №2(1ч). Числовое выражение(1ч). Буквенное выражение и его числовое значение(4ч). Решение линейных уравнений(6ч). Контрольная работа №3 (1ч).
Умножение и деление натуральных чисел (30ч).
Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения(16ч) Контрольная работа №4 (1ч). Квадрат и куб числа(2ч). Решение текстовых задач(10ч). Контрольная работа №5 (1ч).
Площади и объёмы (16ч).
Вычисления по формулам(3ч). Прямоугольник. Площадь прямоугольника(3ч). Единицы площадей(9ч). Контрольная работа №6 (1ч).
Обыкновенные дроби (29ч).
Окружность и круг(3ч). Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби(5ч). Сравнение обыкновенных дробей(6ч). Контрольная работа №7 (1ч). Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями(13ч). Контрольная работа №8 (1ч).
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (18ч).
Десятичная дробь(3ч). Сравнение(4ч), округление(3ч), сложение и вычитание десятичных дробей(4ч). Решение текстовых задач(3ч). Контрольная работа №9 (1ч).
Умножение и деление десятичных дробей (32ч).
Умножение и деление десятичных дробей(10ч). Контрольная работа №10 (1ч). Умножение и деление десятичных дробей (продолжение)(15ч). Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач(5ч). Контрольная работа №11 (1ч).
Инструменты для вычислений и измерений (20ч).
Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе(2ч). Проценты. Основные задачи на проценты(6ч). Контрольная работа №12 (1ч).
Примеры таблиц и диаграмм(2ч). Угол. Величина (градусная мера) угла. Чертежный треугольник(4ч). Измерение углов. Построение угла заданной величины(4ч). Контрольная работа №13(1ч).
Повторение. Решение задач(13).
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения курса математики 5-го класса учащиеся должны уметь:
правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: натуральное число, десятичная дробь, обыкновенная дробь, смешанное число;
переходить от одной формы записи чисел к другой; представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты- в виде дроби и дробь — в виде процентов;
уметь выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей , умножение однозначных чисел, сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;
сравнивать натуральные числа, обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, десятичные дроби; упорядочивать наборы чисел, понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
округлять целые числа и десятичные дроби; находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;
пользоваться основными единицами длины, массы, времени, площади, объёма, скорости; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;
решать текстовые задачи «на движение»; все виды задач на проценты;
составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;
решать простейшие линейные уравнения;
выполнять построение и измерение углов с помощью транспортира.
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта:
Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / (Н. Я. Виленкин и др.).-24-е издание, исправленное — Москва: Мнемозина, 2010
Дидактические материалы по математике для 5 класса. / Чесноков А. С., Нешков К. И. -Москва: Академкнига / Учебник, 2010.- 144с.
3. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5- 6 классы / (автор — составитель В. И. Жохов). -2-е издание, стереотипное- Москва: Мнемозина, 2010. — 31с.
Расписание учебного времени
| Общее количество часов | В том числе | |
| Контрольных работ | ||
| 1 четверть | 54ч. | 3 |
| 2 четверть | 42ч. | 3 |
| 3 четверть | 60ч. | 4 |
| 4 четверть | 48ч. | 4 |
Список литературы для учителя
1. Контрольно- измерительные материалы. Математика: 5 класс / Составитель Л. П. Попова.- М.: ВАКО, 2011.- 96с.-
2. Дидактические материалы по математике для 5 класса./Чесноков А.С., Нешков К. И.-Москва: Академкнига / Учебник, 2010. -144с.
3. Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / (Н. Я. Виленкин и др.) .- 24-е издание исправленное — Москва: Мнемозина, 2010.-280 с.
4. Программа. Планирование учебного материала. Математика.5-6 классы / (авт.- сост. В. И. Жохов).- 2-е издание, стереотипное — Москва: Мнемозина,2010.-31с.
5. Интернет- ресурсы
Список литературы для учащихся
1. Контрольно- измерительные материалы. Математика: 5 класс / Сост. Л. П. Попова.- М.: ВАКО, 2011. -96с.-
2. Дидактические материалы по математике для 5 класса. / Чесноков А. С., Нешков К. И. -Москва: Академкнига / Учебник, 2010.-144с.
3. Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / (Н. Я. Виленкин и др.).-24-е изд., исправленное- Москва :Мнемозина, 2010.-280 с.
4. Математика 5-11.Учебное электронное пособие. Дрофа, 2004г.
5. Интернет-ресурсы
Календарно-тематическое планирование
на 2011-2012 учебный год
Класс 5
Предмет математика
Количество часов по учебному плану 204
В неделю 6 часов
Планирование составлено в соответствии Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы /
(автор – составитель В. И. Жохов).-2-е издание, стереотипное — Москва: Мнемозина, 2010. — 31с.
Учебник Математика. 5 класс : учебник для общеобразовательных учреждений
Автор Н. Я. Виленкин ,В. И. Жохов, А .С .Чесноков, С. И. Шварцбурд.- 24- е издание, исправленное- Москва: Мнемозина, 2010. — 280 с.
Учитель: Свиридова Е.А.
| Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Формирование компетенций | Планируемые результаты | Повторение. Работа по устранению пробелов | Работа по подготовке к ГИА | Домашнее задание | Учебно-информационное обеспечение | Использование мультимедиа и Интернет | Дата |
| ||||
| по плану | по факту |
| |||||||||||||
| 1.Вводное повторение (4ч) Цель- повторить материал за курс математики начальной школы. |
| ||||||||||||||
| 1 | Вводное повторение | 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | Уметь выполнять все действия с натуральными числами, сравнивать числа, понимать «больше» и «меньше»,решать задачи на движение, на нахождение периметра и площади прямоугольника | Действия с натуральными числами |
| №19, 30(а,в) | ДМ |
|
|
|
| ||
| 2 | Вводное повторение | 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | Действия с натуральными числами. Решение задач. |
| №21,30(б,г) | ДМ | тренажеры |
|
|
| |||
| 3 | Вводное повторение | 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | Действия с натуральными числами. Решение задач на движение, нахождение периметра и площади прямоугольника |
| №61,64(1,5) | ДМ | тренажеры |
|
|
| |||
| 4 | Входная проверочная работа | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
| 2. Натуральные числа и шкалы(18ч) Цель- систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков. |
| ||||||||||||||
| 5 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард. Уметь: читать и записывать многозначные числа. | чтение натуральных чисел |
| Изучить п.1 №23,28 |
| тренажеры |
|
|
| ||
| 6 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | порядок действий |
| повторить п.1 №24,22(1ст) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 7 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач | тест 1. КИМы 5 класс | №25,26,30(а) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 8 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами |
| №27,29 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 9 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами |
| №52,54 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 10 | Натуральные числа и их сравнение | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач | тест 2. КИМы 5 класс | №60,64(2) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 11 | Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение и построение отрезков. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка. Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников. Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка. Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников. | нахождение суммы двух чисел и неизвестного слагаемого |
| Изучить п.2 №65,64(3) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 12 | Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение и построение отрезков. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дижение | тест 3. КИМы 5 класс | повторить п.2 №66,70 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 13 | Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение и построение отрезков. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | действия с натуральными числами |
| повторить п.2 №68,73 |
|
|
|
|
| |||
| 14 | Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение и построение отрезков. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | действия с натуральными числами | тест 3. КИМы 5 класс | Изучить п.3 №100,104 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 15 | Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, многоугольник. Измерение и построение отрезков | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей. Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть. | действия с натуральными числами | тест 4. КИМы 5 класс | повторить п.3 №103,105
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 16 | Координатный луч. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | . Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча. Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам. | нахождение произведения двух чисел и неизвестного множителя |
| Изучить п.4 №137,141 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 17 | Координатный луч. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами | тест 4. КИМы 5 класс | повторить п.4 №138,144(а)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 18 | Координатный луч. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие сравнения, разрядов чисел. Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр | луч |
| повторить п.4 №142,143
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 19 | Координатный луч. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | решение задач на движение |
| Изучить п.5 №168,172 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 20 | Координатный луч. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Решение задач на сравнение | тест 4. КИМы 5 класс | повторить п.5 №169, 177 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 21 | Координатный луч. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | деление нат. чисел |
| №180(а,г),179 |
|
|
|
|
| |||
| 22 | Контрольная работа №1 «Натуральные числа и шкалы» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 3.Сложение и вычитание натуральных чисел (24 ч) Цель- закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.
|
| ||||||||||||||
| 23 | Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | 1 | КУ | Ценностно-смысловая | Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях. | Решение задач на сравнение |
| Изучить п.6 №229,231(а,б) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 24 | Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | 1 | УОНМ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задачна движение | тест 5. КИМы 5 класс | повторить п.6 №230, 232
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 25 | Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | сравнение чисел |
| повторить п.6 №233(а),236 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 26 | Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | действия с натуральными числами | тест 5. КИМы 5 класс | повторить п.6 №231(в,г), №237 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 27 | Сложение натуральных чисел. Свойства сложения. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | сравнение чисел |
| повторить п.6 №238,240(а,б) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 28 | Вычитание натуральных чисел . | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания. Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях. | сранение отрезков с помощью корд.луча |
| Изучить п.7 №236, 288(1ст) |
|
|
|
|
| ||
| 29 | Вычитание натуральных чисел . | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | сравнение чисел | тест 6. КИМы 5 класс | повторить п.7 №288(2ст),289
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 30 | Вычитание натуральных чисел . | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач |
| повторить п.7 №291,290(а,б)
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 31 | Решение текстовых задач | 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | Уметь решать текстовые задачи | решение задач на нахождение периметра треугольника и прямоугольника | тест 6. КИМы 5 класс | повторить п.7 №292,290(в,г)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 32 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами | тест 7. КИМы 5 класс | №293,294 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 33 | Решение текстовых задач | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами |
| №295,296(а) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 34 | Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание натуральных чисел» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении . |
|
| №279,296(б) | ДМ |
|
|
|
| ||
| 35 | Числовое выражение. | 1 | КУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Знать: определения числового и буквенного выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения. | координатныйлуч |
| Изучить п.8 №328(а),329 |
|
|
|
|
| ||
| 36 | Буквенное выражение и его числовое значение. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | порядок действий | тест 7. КИМы 5 класс | повторить п.8 №333,330 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 37 | Буквенное выражение и его числовое значение. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Знать: свойства сложения и вычитания. Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений. | решение задач на нахождение длины отрезка | тест 8. КИМы 5 класс | №335(а,б), №336(а) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 38 | Буквенное выражение и его числовое значение. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на сравнение «на сколько» и «во сколько» |
| Изучит п.9 №364,368 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 39 | Буквенное выражение и его числовое значение. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на нахождение длины отрезка | тест 18 КИМы 5 класс | повторить п.9 №366,371(а)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 40 | Решение линейных уравнений. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения. Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать задачи при помощи уравнений. | координатный луч |
| Изучить п.10 №395 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 41 | Решение линейных уравнений. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на составление буквенного выражения |
| повторить п.10 №№397(а,б) 403(а)
|
|
|
|
|
| |||
| 42 | Решение линейных уравнений. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на части | тест 8. КИМы 5 класс | повторить п.10 3397(в), №403(б)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 43 | Решение линейных уравнений. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами |
| №398 |
|
|
|
|
| |||
| 44 | Решение линейных уравнений. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | свойства сложения | тест 8. КИМы 5 класс | №400,401 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Урок-презентация |
|
|
| |||
| 45 | Решение линейных уравнений. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение линейных уравнений |
| №402,371(в) |
|
|
|
|
| |||
| 46 | Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание натуральных чисел». | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении . |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 4. Умножение и деление натуральных чисел(30 ч). Цель- закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.
|
| ||||||||||||||
| 47 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | КУ | Ценностно-смысловая | Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения. Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях. | решение задач на составление буквенных выражений |
| Изучить п.11 №450,452 |
|
|
|
|
| ||
| 48 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | УОНМ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение значения буквенного выражения | тест 10. КИМы 5 класс | повторить п.11 №№453, 455(а-г)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 49 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на составление уравнений |
| №№455(д-з), 454 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 50 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на составление уравнений | тест 10. КИМы 5 класс | №№456, 462(а,б) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 51 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | действия с натуральными числами |
| №460 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 52 | Умножение натуральных чисел. Свойства умножения. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на составление уравнений | тест 10. КИМы 5 класс | №461(а), 462(в,г) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 53 | Деление натуральных чисел. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: название компонентов и результата действия деления. Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель. | решение уравнений |
| Изучить п.12 №514,517(а,б) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 54 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | упростить выражение | тест 11. КИМы 5 класс | повторить п.12 №515,517(в,г)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 55 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | нахождение значения буквенного выражения |
| повторить п.12 №519,527(а)
|
|
|
|
|
| |||
| 56 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение уравнений | тест 11. КИМы 5 класс | №520,524(абв) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 57 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | нахождение значения буквенного выражения |
| №521,524(гд) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 58 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач с помощью уравнения | тест 12. КИМы 5 класс | №522,527(б) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 59 | Деление натуральных чисел. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на нахождение скорости |
| №523,528 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 60 | Деление натуральных чисел. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком. Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач. | решение уравнений | тест 13. КИМы 5 класс | Изучить п.13 №550 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 61 | Деление натуральных чисел. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | умножение натуральных чисел |
| повторить п.13 №552,553(а)
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 62 | Деление натуральных чисел. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач | тест 13 КИМы 5 класс | №554,556(а) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 63 | Контрольная работа №4 «Умножение и деление натуральных чисел» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении |
|
| №№555,556(б) | ДМ |
|
|
|
| ||
| 64 | Степень числа. Квадрат и куб числа. | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: определение квадрата и куба числа. Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень. | решение уравнений | тест 13. КИМы 5 класс | Изучить п.16 №667, 669 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 65 | Степень числа. Квадрат и куб числа. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | нахождение значения буквенного выражения |
| №668(1ст),670
|
|
|
|
|
| |||
| 66 | Решение текстовых задач. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания. Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений. | порядок действий | тест 14. КИМы 5 класс | Изучить п.14 №609,616 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 67 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач с помощью уравнения |
| Повторитьп.14№№610,612 |
|
|
|
|
| |||
| 68 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Знать: порядок выполнения действий. Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений. | решение задач с помощью уравнения | тест 14. КИМы 5 класс | №№617,612 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 69 | Решение текстовых задач. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач с помощью уравнения |
| №613,618 |
|
|
|
|
| |||
| 70 | Решение текстовых задач | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | решение задач с помощью уравнения | тест 14. КИМы 5 класс | Изучить п.15 №№647(абв), 649 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 71 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. | упрощение выражений |
| №№647(гд), 620 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 72 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение уранений | тест 14. КИМы 5 класс | №№622,639аб | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 73 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на движение |
| №№623639вг |
|
|
|
|
| |||
| 74 | Решение текстовых задач | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач с помощью уравнения |
| №№624639де |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 75 | Решение текстовых задач | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач с помощью уравнения |
| №№618 639(ж,з) |
|
|
|
|
| |||
| 76 | Контрольная работа №5 «Умножение и деление натуральных чисел» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| |||
| 5. Площади и объемы(16 ч) Цель-расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.
|
| ||||||||||||||
| 77 | Вычисления по формулам. | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие формулы, формулу пути. Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам | решение задач на части |
| Изучить п.17 №701,704 |
|
|
|
|
| ||
| 78 | Вычисления по формулам. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная |
| тест 15. КИМы 5 класс | повторить п.17 №№702,707аб | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 79 | Вычисления по формулам. | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | степень |
| №№703,708а |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 80 | Прямоугольник. Площадь прямоугольника. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей. Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата. | решение задач на составление буквенного выражения | тест 16. КИМы 5 класс | Изучить п.18 №737,744 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 81 | Прямоугольник. Площадь прямоугольника | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на движение |
| повторить п.18 №№738,741а
|
|
|
|
|
| |||
| 82 | Прямоугольник. Площадь прямоугольника | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на сравнение | тест 16. КИМы 5 класс | повторить п.18 №742 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 83 | Единицы площадей . | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: единицы измерения площадей. Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач. | действия с натуральными числами |
| Изучить п.19 №779,781а |
|
|
|
|
| ||
| 84 | Единицы площадей. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение площади четырехугольника по чертежу | тест 16. КИМы 5 класс | повторить п.19 780,782
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 85 | Единицы площадей . | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | нахождение площади треугольника по готовому чертежу |
| №№784,788 |
|
|
|
|
| |||
| 86 | Единицы площадей . | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на движение | тест 17. КИМы 5 класс | №№785,789а | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 87 | Единицы площадей .п.20 | 1 | УОНМ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба. Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие. | степень |
| Изучить п.20 №811,813 |
|
|
|
|
| ||
| 88 | Единицы площадей . | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач с помощью уравнения | тест 17. КИМы 5 класс | повторить п.20 №814,815
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 89 | Единицы площадей .п.21 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | действия с натуральными числами |
| Изучить п.21 №849,841 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 90 | Единицы площадей . | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение уранений | тест 18. КИМы 5 класс | повторить п.21 №842,846(аб)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 91 | Единицы площадей . | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | нахождение площади прямоугольника | тест 18. КИМы 5 класс | повторить п.20,21 №№843,845 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 92 | Контрольная работа №6 «Площади и объемы» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 6. Обыкновенные дроби(29 ч) Цель- познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.
|
| ||||||||||||||
| 93 | Окружность и круг п22 | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра. Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность | координатный луч |
| Изучить п.22 №874,879(а) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 94 | Окружность и круг п22 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение объема и площади поверхности параллелепипеда | тест 19. КИМы 5 класс | №№876,883(а) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 95 | Окружность и круг п22 | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач с помощью уравнения |
| №№877,879 |
|
|
|
|
| |||
| 96 | Обыкновенная дробь .Основные задачи на дроби. п23 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие дроби, доли, половины, трети, четверти. Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче. | решение уравнеий |
| Изучить п.23 №925,927 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 97 | Обыкновенная дробь .Основные задачи на дроби | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | упростить выражение | тест 20. КИМы 5 класс | повторить п23 №№928,929
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 98 | Обыкновенная дробь .Основные задачи на дроби | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | действия с натуральными числами |
| №№930,934(а) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 99 | Обыкновенная дробь .Основные задачи на дроби | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дроби | тест 20. КИМы 5 класс | №№931,938 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 100 | Обыкновенная дробь .Основные задачи на дроби | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на дроби |
| №936 |
|
|
|
|
| |||
| 101 | Сравнение обыкновенных дробей п24 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие сравнения дробей. Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче. | решение задач на дроби |
| Изучить п.24 №№965,966 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 102 | Сравнение обыкновенных дробей п24 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на части | тест 20. КИМы 5 класс | повторить п.24 №№968,969
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 103 | Сравнение обыкновенных дробей п24 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на дроби |
| №№971,970 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 104 | Сравнение обыкновенных дробей п25 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие правильной и неправильной дроби. Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей. | решение задач на дроби |
| Изучить п.25 №999,1000 |
|
|
|
|
| ||
| 105 | Сравнение обыкновенных дробей п25 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с натуральными числами | тест 21. КИМы 5 класс | №1001,1004(а) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 106 | Сравнение обыкновенных дробей п25 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на дроби |
| №№1002, 1004в |
|
|
|
|
| |||
| 107 | Контрольная работа №7 «Обыкновенные дроби» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 108 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26 | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. | сравнение обыкновенных добей | тест 21. КИМы 5 класс | Изучить п.26 №1039, 1041(1стр) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 109 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дроби |
| повторить п.26 №1041(2стр), 1042 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 110 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26 | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на дроби | тест 22. КИМы 5 класс | повторить п.26 №№1043,1045 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 111 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26 | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дроби |
| повторить п.26 №1044,№1041(3стр) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 112 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п27 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие деление и дроби. Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число. | решение уравнений | тест 22. КИМы 5 класс | Изучить п.27 №№1076,1077 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 113 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п27 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | координатный луч |
| повторить п.27 №№1078,1082 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 114 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п27 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | нахождение периметра и площади треугольника по чертежу |
| повторить п.27 №№1079,1083 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 115 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п28 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие смешанного числа Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби.. | правильные и неправильные дроби | тест 23. КИМы 5 класс | Изучить п.28 №№1019,1110а | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 116 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п28 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | сравнение обыкновенных дробей |
| повторить п.28 №1111,1112 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 117 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п28 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение уравнений | тест 23. КИМы 5 класс | повторить п.28 №№1110(б) №1108(б) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 118 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п29 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: правила сложения и вычитания смешанных чмсел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
| решение задач на дроби |
| Изучить п.29 №№1136(1ст),1137 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 119 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п29 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дроби | тест 23. КИМы 5 класс | повторить п.29 №№1136(2ст), 1138 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 120 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п29 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
| повторить п.29 №№1139,1141 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 121 | Контрольная работа №8 «Обыкновенные дроби» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 7. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (18 ч) Цель- выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей. |
| ||||||||||||||
| 122 | Десятичная дробьп30 | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: понятие десятичной дроби. Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот. | смешанные числа |
| Изучить п.30 №1166,1167 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 123 | Десятичная дробьп30 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | тест 24. КИМы 5 класс | №1164(1),. 1165а | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 124 | Десятичная дробьп30 | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | смешанные числа |
| №1170,1165(2) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 125 | Сравнение десятичных дробей п31 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби. | координатный луч |
| Изучить п.31 №1200,1206 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 126 | Сравнение десятичных дробей п31 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | сравнение обыкновенных дробей | тест 24. КИМы 5 класс | повторить п.31 №1201, №1205(1ст)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 127 | Сравнение десятичных дробей п31 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
| повторить 31 №1202,1207
|
|
|
|
|
| |||
| 128 | Сравнение десятичных дробей п31 | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | тест 25. КИМы 5 класс | №1205(2ст), №1210 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 129 | Сложение и вычитание десятичных дробей п32 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы. | сравнение десятичных дробей |
| Изучить п.32 №№1255,1261 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 130 | Сложение и вычитание десятичных дробей п32 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение периметра треугольника | тест 25. КИМы 5 класс | повторить п32 №1256(1,2ст) №1258
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 131 | Сложение и вычитание десятичных дробей п32 | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | сравнение десятичных дробей |
| №№1257, 1263(аб) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 132 | Сложение и вычитание десятичных дробей п32 | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение уравнений | тест 26. КИМы 5 класс | №№1260, 1263(вг) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 133 | Округление десятичных дробей. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел. Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком. | Сложение и вычитание десятичных дробей | тест 26. КИМы 5 класс | Изучить п.33 №№1297,1299 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 134 | Округление десятичных дробей. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение уравнений | тест 27. КИМы 5 класс | повторить п.33 №№1300, 1293(аб)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 135 | Округление десятичных дробей. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | координатный луч | тест 28. КИМы 5 класс | №1298, 1268(аб) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 136 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Уметь решать задачи , применяя правило сложения и вычитания десятичных добей | Сложение и вычитание десятичных дробей |
| №№1301, 1293(вг) |
|
|
|
|
| ||
| 137 | Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на движение по реке | тест 29. КИМы 5 класс | №№1302,1294 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 138 | Решение текстовых задач | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | Сложение и вычитание десятичных дробей |
| №№1303,1296 |
|
|
|
|
| |||
| 139 | Контрольная работа №9 «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 8. Умножение и деление десятичных дробей (32 ч) Цель- выработать умения умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.
|
| ||||||||||||||
| 140 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа. | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д.
| решение уравнений |
| изучить п .34 №№1330,1331 |
|
|
|
|
| ||
| 141 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Сложение и вычитание десятичных дробей | тест 30. КИМы 5 класс | повторить п.34 №№1332, 1333(а-е)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 142 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач с помощью уравнения |
| повторить п.34 №№1334(а), 1335
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 143 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | Сложение и вычитание десятичных дробей | тест 30. КИМы 5 класс | №№1333(ж-и), 1338
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 144 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т.д. | умножение десятичных дробей |
| Изучить п.35 №№1375(а-г), 1376 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 145 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение уравнений | тест 30. КИМы 5 класс | повторить п.35 №№1375(д-з),1377
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 146 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | Сложение и вычитание десятичных дробей |
| повторить п.35 №№1375(и-м), 1381
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 147 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | округление десятичных дробей | тест 31. КИМы 5 класс | повторить п.35 1379(а-г), 1380а | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 148 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | упростить выражение |
| повторить п.35 №№1382,1384 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 149 | Деление десятичных дробей на натуральные числа п35 | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | умножение десятичных дробей на натуральное число | тест 31. КИМы 5 класс | №№1383, 1380(бв) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 150 | Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных дробей » | 1 | УПКЗУ | Коммуникативная, информационная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 151 | Умножение десятичных дробей п36 | 1 | КУ | коммуникативная, учебно-познавательная | Знать: правило умножения десятичных дробей. Уметь: умножать десятичные дроби. | Сложение и вычитание десятичных дробей |
| Изучить п.36 №1431,1433 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 152 | Умножение десятичных дробей | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | Деление десятичных дробей на натуральные числа | тест 31. КИМы 5 класс | повторить п.36 №№1432(а-г), 1434
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 153 | Умножение десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | умножение десятичных дробей на натуральное число |
| №№1432(д-з), 1435 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 154 | Умножение десятичных дробей | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | степень |
| №№437(аб), 1436 |
| тренажеры |
|
|
| |||
| 155 | Умножение десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | упростить выражение | тест 32. КИМы 5 класс | №№1432(и-м), 1439 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 156 | Умножение десятичных дробей | 1 | УЗИ | Коммуникативная, информационная | решение задач на движение |
| №№1438, 1442(а-г) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 157 | Деление десятичных дробей | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: правило деления на десятичную дробь. Уметь: выполнять деление на десятичную дробь. | умножение десятичных дробей на натуральное число | тест 32. КИМы 5 класс | Изучить п.37 №№1483(а-в), 1484 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 158 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение дроби от числа |
| повторить п.37 №№1483(г-е), 1485
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 159 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | округление десятичных дробей | тест 3. КИМы 5 класс | №№1483(ж-и), 1486,1489(аб) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 160 | Деление десятичных дробей Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на движение по реке |
| повторить п.37 №№1490, 1489(в)
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 161 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение уравнений | тест 33. КИМы 5 класс | №1492(а),1493 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 162 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с десятичными дробями |
| №№1492(б), 1494 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 163 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | решение задач на дроби | тест 33. КИМы 5 класс | №№1492(в), 1495 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 164 | Деление десятичных дробей | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | нахождение объема параллелепипеда |
| №№1492(г), 1491 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 165 | Деление десятичных дробей | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | умножение и деление десятичных дробей |
| №№1476,1473 |
|
|
|
|
| |||
| 166 | Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения. Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения. | решение уравнений | тест 33. КИМы 5 класс | Изучить п.38. №№1524(а), 1525 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 167 | Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с десятичными дробями |
| повторить п.38 №№1524(б), 1526
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 168 | Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение уравнений |
| №№1527,1528 |
| тренажеры |
|
|
| |||
| 169 | Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | деление десятичных дробей |
| повторить п.38 №№1529,1532
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 170 | Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач | 1 |
| Коммуникативная, информационная | Умножение и деление десятичных дробей |
| повторить п.38 №№1534(а), 1530
|
|
|
|
|
| |||
| 171 | Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 9. Инструменты для вычислений и измерений (20 ч) Цель- сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.
|
| ||||||||||||||
| 172 | Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе | 1 | КУ | Коммуникативная, информационная | Знать: правила вычислений на МК. Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений. | Умножение и деление десятичных дробей |
| Изучить п.39 №№1556,1557 |
| тренажеры |
|
|
| ||
| 173 | Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение дроби от числа |
| №№1558,1543 |
|
|
|
|
| |||
| 174 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.
| нахождение среднего арифметического |
| Изучить п.40 №№1598,1599 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 175 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | перевод обыкновенной дроби в десятичную |
| повторить п.40 №№1600,1601
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 176 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УПЗУ |
| решение задач на нахождение средней скорости | тест 34. КИМы 5 класс | повторить п.40 №№1602,1603
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 177 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | действия с десятичными дробями |
| повторить п.40 №№1604,1605
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 178 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | решение задач на дроби | тест 34. КИМы 5 класс | повторить п.40 №№1606,1609
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 179 | Проценты. Основные задачи на проценты. | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | основные задачи на проценты. |
| повторить п.40 №№1611,1610
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 180 | Контрольная работа №12 «Инструменты для вычислений и измерений» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 181 | Угол .Величина( градусная мера) угла. Чертежный треугольник | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла. Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника. | основные задачи на проценты. | тест 35. КИМы 5 класс | Изучить п.41. №№1638,1640 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 182 | Угол .Величина( градусная мера) угла. Чертежный треугольник | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | нахождение процентов от числа |
| повторить п.41 №№1641, 1642(а)
|
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 183 | Угол .Величина( градусная мера) угла. Чертежный треугольник | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | нахождение числа по его процентам | тест 35. КИМы 5 класс | повторить п.41 №№1643, 1646(а.б)
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 184 | Угол .Величина( градусная мера) угла. Чертежный треугольник | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | основные задачи на проценты. |
| №№1647, 1642(б) |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 185 | Измерение углов. Построение угла заданной величины | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла. Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру. | решение задач на дроби | тест 35. КИМы 5 класс | Изучить п.42. №№1682, 1683
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 186 | Измерение углов. Построение угла заданной величины | 1 | УПЗУ | коммуникативная, учебно-познавательная | основные задачи на проценты. | тест 35. КИМы 5 класс | повторить п.42 №№1684,1687
| КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| |||
| 187 | Измерение углов. Построение угла заданной величины | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | действия с десятичными дробями |
| №№1685,1689 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| |||
| 188 | Измерение углов. Построение угла заданной величины | 1 | УЗИ | коммуникативная, учебно-познавательная | основные задачи на проценты. | тест 35. КИМы 5 класс | №№1690,1674 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| |||
| 189 | Примеры таблиц и диаграмм | 1 | УОНМ | Ценностно-смысловая | Знать: понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые диаграммы. | решение задач с помощью уравнения |
| Изучить п.43 №№1706,1701 |
| Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 190 | Примеры таблиц и диаграмм | 1 | УПЗУ | Коммуникативная, информационная | построение углов заданной величины |
| №№1707,1702 |
|
|
|
|
| |||
| 191 | Контрольная работа №13 «Инструменты для вычислений и измерений» | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач. |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 10 Повторение. Решение задач (13ч) Цель- повторить, обобщить и систематизировать знания за курс математики 5-го класса. |
| ||||||||||||||
| 192 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь выполнять все действия с нат.числами, решать уранения | действия с натур.числами, решение уравнений | тест 36. КИМы 5 класс | №1815(аб), 1817 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 193 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями | сложение и вычитание обыкновенных дроей | тест 36. КИМы 5 класс | №№1820,1821 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 194 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь сравнивать десятичные дроби | сравнение десятичных дробей | тест 36. КИМы 5 класс | №№1822,1829 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 195 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | Коммуникативная, информационная | уметь решать задачи на движение | решение задач на движение | тест 36. КИМы 5 класс | №№1831,1833 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 196 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь упрощать выражения | упростить выражение | тест 36. КИМы 5 класс | №№1834(а), 1835 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 197 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | Коммуникативная, информационная | уметь решать задачи на составление уравнения | решение задач на составление уравнения | тест 36. КИМы 5 класс | №1838,1836 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 198 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь решать задачи на составление уравнения | решение задач на составление уравнения; величина угла | тест 36. КИМы 5 класс | №№1839,1842 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | тренажеры |
|
|
| ||
| 199 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | Коммуникативная, информационная | уметь строить угол заданной величины, находить величину угла | величина угла | тест 36. КИМы 5 класс | №№1843, 1834(б) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 200 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам. | координатный луч решение задач на составление уравнения; | тест 36. КИМы 5 класс | №1828,1840 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 201 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | Коммуникативная, информационная | уметь находить объем параллелепипеда | объем параллелепипеда | тест 36. КИМы 5 класс | №№1844,1845 | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. | Математика 5-11.Уч. электр.изданиеДрофа 2004 |
|
|
| ||
| 202 | Повторение. Решение задач
| 1 | УОСЗ | коммуникативная, учебно-познавательная | уметь находить величину угла и строить угол по заданной величине | окружность, величина угла, действия с десятичными дробями | тест 36. КИМы 5 класс | №1847,1834(в) | КИМ.Математика: 5 класс/ сост.Попова Л.П. |
|
|
|
| ||
| 203 | Контрольная работа №14 | 1 | УПКЗУ | учебно-познавательная | уметь применять полученные знания при выполнении письменной работы |
|
|
| ДМ |
|
|
|
| ||
| 204 | Анализ контрольной работы | 1 |
| коммуникативная, учебно-познавательная | уметь находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Алгебра
Английский Язык
Биология
География
Геометрия
ИЗО
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК
Начальная Школа
ОБЖ
Обществознание
Окружающий Мир
ОРКСЭ
Педагогика
Природоведение
Разное
Русский Язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Экономика