Индивидуальный план самообразования на 2014-2016 год

Индивидуальный план самообразования на 2014-2016 год

педагога-психолога Смирновой Н.Н.

Работа по теме самообразования:

1. Индивидуальная тема самообразования: «Особенности работы с одарёнными детьми: выявление, поддержка и создание условий для развития».

2. Начало работы над темой — 2014 г.

3. Окончание работы над темой — 2016 г.

4. Цели и задачи работы над темой самообразования:

Выявление, поддержка и создание условий для оптимального развития одаренных детей, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии способностей.

5. Основные задачи:

• создание и функционирование системы поиска и диагностики талантливых и одаренных детей;

• повышение учебной мотивации одарённых детей;

• раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности;

• внедрение в образовательный процесс эффективных образовательных технологий, позволяющих повысить продуктивность деятельности одарённых детей на уроке;

• развитие познавательной активности учащихся.

6. Основные вопросы, намечаемые для изучения.

• Понятие «одарённость» и её виды.

• Методики выявления одарённости.

• Эффективные формы и методы работы с одарёнными детьми.

• Создание системы работы с одарёнными детьми.

7. Литература по теме самообразования (книги, журналы, статьи

№

9. Чей опыт планируется изучить теме:

МБОУ гимназия «Лаборатории Салахова» (Сургут);

МБОУ лицей им. В.И.Хисматулина (Сургут).

9. Творческое сотрудничество по теме самообразования:

Липатнокова М.В. (заместитель директора МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова), Березовская О.Ю., Казначеева Г.И. (педагоги-психологи МБОУ гимназии имени Ф.К.Салманова).

9. Планируемые курсы повышения квалификации

№

12. Планируемый результат работы – создание выявления и поддержки одаренных детей, сопровождение их на всех этапах получения образования.