Внеклассное мероприятие для 6 класса «Семейные реликвии»

Внеклассное мероприятие

«Семейные реликвии» (6 класс)

Цели:

— Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

— Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям и реликвиям;

— Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;

— Изучение семей классного коллектива;

Предварительная подготовка к классному часу:

-Поиск старинных вещей, документов, реликвий, хранящихся в семьях;

-Оформление фотовыставки «Семейные реликвии»;

-Создание презентации;

Оборудование: маркеры, бумага, фотовыставка, интерактивная доска, свечи, нарисованный камин, магнитофон.

Ожидаемые результаты:

• Учащиеся проявят интерес к истории своей семьи, и это будет способствовать преемственности семейных ценностей.

• Произойдет осознание учащимися связи исторических событий в стране с историей его семьи, усиление патриотических установок.

• Учащиеся станут ценить семейные реликвии.

Ценности, которые формируются в процессе внеклассного мероприятия: семья, семейная реликвия.

Ход классного часа

Классный руководитель.

Слайд 1 название и эпиграф

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Здравствуйте, дорогие ребята, добрый день, уважаемые родители!

Слайд 2 камин

Сегодня собрались мы у этого домашнего камина, который согреет наши души домашним, семейным теплом. В рамках Года истории мы проведем сегодня наше мероприятие.

Слайд 3 эпиграф

Эпиграфом мероприятия станут слова А.С.Пушкина: «Неуважение к предкам есть первый признак дикости и безнравственности».

Наша семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.

Слайд 4 термин «семья»

Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно, своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Сегодня я хотела бы остановиться на семейных реликвиях. Ребята, а что такое реликвия? (обсуждение)

Реликвия – это вещь, свято хранимая как память о прошлом.

Слайд 5- семейная реликвия

А вот моя семейная реликвия – серебряные часы. Мой прадед был революционером, он бунтовал против царя, монархии. Эти часы достались ему от его командира роты, которого он спас в бою. Часы стали для него талисманом, и перед смертью он передал их своему сыну, т.е. моему деду. Сейчас эта реликвия принадлежит моему отцу, который передаст талисман внуку. Этими часами очень дорожат в нашей семье.

Вы работали в группах и подготовили рассказы о своих семейных реликвиях по алгоритму.

Слайд 6 — алгоритм

Рассказы детей

Классный руководитель

Ребята, а зачем семьям нужны семейные реликвии? (высказываются мнения)

Рефлексия

Сегодня мы обсудили очень интересную и очень трогательную тему семейных реликвий. Я надеюсь, что ваши семейные реликвии долго будут жить в ваших семьях, а если у вас их нет, то, возможно, они появятся в скором времени. Ведь очень здорово, когда человек помнит свои корни, когда история семьи связана с историей города, страны, мира.

А сейчас я предлагаю вам подвести итоги мероприятия, поработать индивидуально и составить из опорных ключевых слов высказывание на тему семейных реликвий (составление высказывания, представление). Слайд 7 – ключевые слова (высказывания вывешиваются на доску)

Вернемся к эпиграфу мероприятия, раскрыли ли мы его смысл? (высказываются мнения)

Классный руководитель

Слайд 8- пожелание Дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Я благодарна вам за то, что мы собрались сегодня вместе. Чем больше будет таких семей, тем ярче будет история. Я от всей души желаю, чтобы вы хранили семейные предания, альбомы, реликвии, не забывали своих предков, и чтобы пламя семейного очага всегда согревало вас в трудную минуту. Будьте счастливы и до новых встреч!

Приложение

Алгоритм

рассказа о семейной реликвии

1. Описание внешнего вида реликвии (цвет, техника изготовления, степень сохранности и др.).

2. История приобретения семейной реликвии, от какого члена семьи досталась.

3. Духовная ценность реликвии (чем дорога, о чем призывает не забывать).