Конспект урока для 7 класса «Быть взрослым»

Рабочий лист к уроку обществознания «Быть взрослым» 7 класс

Фамилия ___________________________Класс _______Дата_____________

Тема: « _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

1. Составь вопросы к притче

1. __________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

2. Свобода – это….________________________________________________________

Свобода – это….________________________________________________________

3. Что объединяет эти афоризмы?

1. «Свобода несёт с собой тревогу» Р. Мэй

2. «Свобода означает ответственность. Вот почему большинство людей боится свободы» Б. Шоу

3. «Свобода предполагает ограничения, основывается на них» В. Франкл

4. «Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей пугает» З. Фрейд

4. Составь схему

5.Выбери понравившееся стихотворение. Объясни, чем оно тебе понравилось.

Свобода – ценность или груз?
Пусть каждый сам решит сегодня, 
Куда стремлюсь, чего страшусь?
Смогу ли быть ее достойным?
Где мне найти ключи от двери,
Той, что к свободе приведет?
В поводырей уже не верю,
Свободу каждый сам найдет

6.Быть ответственным –это значит _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

7.Соедините понятия со сказочными героями.

(Если сомневаешься, над изображением героя поставь знак вопроса).

АЛЬТРУИСТ ЭГОИСТ

8. Соедините высказывания, которые на Ваш взгляд, ассоциируются с данными понятиями.

Подчерните высказывание, которое на Ваш взгляд, может являться девизом альтруистов.

Скромность

каждому к лицу.

9. Рассмотрите предложенные качества:

Терпение, чувство юмора, непонимание, уважение мнения других, игнорирование, эгоизм, доброжелательность, умение владеть собой, нетерпимость, выражение пренебрежения, раздражительность, умение слушать собеседника, равнодушие, цинизм, понимание и принятие, чуткость, любознательность, гуманизм, немотивированная агрессивность.

Подчеркните те, которые подходят нашему герою

10.Оцени свою работу на уроке: поставьте себе оценку за работу на уроке

Продолжи предложения

1. Я сегодня впервые задумался (-лась) над тем…

2. С урока я ухожу с чувством…

3. Мне всё время хотелось сказать…

4. Я затруднялся, но мне помогли…

5. Я так и не понял…

Домашнее задание :§3, рабочая тетрадь №1, 2, 4; Прочитайте рассказ М. Турежанова «Добрая память» и стихотворение У. Турманжанова «Стать бы пчелою».

6. Давай споём!

Призрачно все в этом мире бушующем:
Есть только миг — за него и держись,
Есть только миг между прошлым и будущим —
Именно он называется жизнь.

Вечный покой сердце вряд ли обрадует,
Вечный покой — для седых пирамид,
А для звезды, что сорвалась и падает,
Есть только миг, ослепительный миг.
А для звезды, что сорвалась и падает,
Есть только миг, ослепительный миг.

Пусть этот мир вдаль летит сквозь столетия,
Hо не всегда по дороге мне с ним.
Чем дорожу, чем рискую на свете я? 
Мигом одним, только мигом одним…

Счастье дано повстречать иль беду еще —
Есть только миг — за него и держись,
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!