Конспект урока на тему «Хозяйство человека»

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Постановка целей и задач урока.

2.Работа по теме урока.

3.Осознание, применение на практике.

4.Подведение итога урока.

Регулятивные:

— ставить учебные цели и задачи.

Личностные:

— уточнить и обогатить знания о различных профессиях.

Коммуникативные:

— организовать сотрудничество в группах;

— обсудить и передавать информацию.

Регулятивные:

— высказываться в устной форме свои мысли;

— сравнивать, выделять главное;

— строить логические рассуждения

— делать выводы на основе полученной информации;

Личностные:

— Сказать свое слово и доказать правоту.

Познавательные:

-узнать новые профессии.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА.

Коммуникативные:

— организовать сотрудничество в паре;

— передавать информацию.

Личностные:

— умения выступать перед аудиторией;

— умение отвечать на вопросы.

Регулятивные:

— высказываться в устной форме свои мысли;

— сравнивать, выделять главное;

— строить логические рассуждения.

Коммуникативные:

— организовать сотрудничество в паре;

— передавать информацию.

ФИЗМИНУТКА.

Регулятивные:

— высказываться в устной форме свои мысли;

— сравнивать, выделять главное.

Познавательные:

— узнать новые профессии

Громко прозвенел звонок —

Начинается урок.

Здравствуйте!

СЛАЙД 1

— Посмотрите на слайд, назовите людей. — Где вы их видели?

— Как назвать их одним словом?

— О чем мы будем сегодня говорить?

-Все профессии важны. Люди разных профессий помогают друг другу и сообща ведут общее хозяйство.

СЛАЙД 2

— Все хозяйство человека можно разделить на несколько групп. Давайте их найдем.

У вас 4 больших конверта, рассмотрите иллюстрации и определите какая это группа, объединившая профессии человека?

СЛАЙД 3.

Дайте ножницы, расческу,

он вам сделает прическу.

Парикмахер непременно

Подстрижет вас современно.

Летчик знает свое дело,

В небе водит самолет.

Над землей летит он смело,

Совершая перелет.

Плывет моряк на корабле,

Он не тоскует по земле,

Он с ветром дружит и с волною,

Ведь море — дом его родной.

В микроскоп ученый смотрит,

Видно опыты проводит.

Дела нет ему до скуки —

Весь в работе, весь в науки.

Как играет музыкант,

Как прекрасны скрипки звуки!

У него большой талант —

Золотые руки!

— Про кого говорят у него золотые руки.

Защита проектов.

Представление проектов.

— К какой группе профессий относится профессии твоих родителей?

Составить из слов пословицу.

Мастера по работе ценят.

Почет и труд рядом живут.

Дело мастера боится.

Человек славен трудом.

Дело мастера величает.

Загадки по профессиям.

Отгадайте, о какой профессии идет речь.

1.С огнем бороться мы должны-

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

2.Его работа на глубине, на самом дне,

Его работа в темноте и тишине.

Пусть труд его не легок и не прост,

Как космонавт, плывет он среди звезд.

3.Никто на свете так не может

Одним движение руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

4.Почту, письма и журналы-

По домам разносит он.

Ходит он во все кварталы

И заходит в каждый дом.

Игра «Угадай , кто…»

Узнай профессию человека по его стилю речи.

— Открой рот, скажи «А-А»

— Мороженое сливочное, шоколадное!

— Днем ожидается облачная погода, без осадков.

— Осторожно двери закрываются. Следующая станция « Таганская»

— Чему сегодня научились на уроке?

Предметы из коробки.

Для того чтобы люди разных профессий хорошо выполняли свою работу, им нужны предметы — помощники. Определить людям, каких профессий эти предметы принадлежат.

СЛАЙД4

— Чем пахнут профессии?

Стих. Д. Родари «Чем пахнут ремесла?»

— Что вы узнали из стихотворения?

— Чем пахнет в булочной?

Почему куртка шофера пахнет бензином?

Кто ни чем не пахнет?

— Люди разных профессий ведут хозяйство человека. Это большая дружная трудолюбивая семья. Все заинтересованы в том, чтобы вырастить больше хлеба, сделать качественные машины, сохранить здоровье человека, вырастить настоящего гражданина своей родины.

Ответы детей.

(Продавец, строитель, водитель, врач, милиционер)

(Профессии.)

— Сформировать тему урока «Хозяйство человека».

Работа в группах. Обсуждение.

Сельское хозяйство — растениеводство, животноводство.

Промышленные предприятия –заводы, фабрики, стройки.

Сфера обслуживания.

Транспорт.

Вывод. Все профессии можно разбить на несколько групп. Могут быть профессии группы Культура или искусство.

Ответы детей.

Учащиеся показывают и комментируют свои творческие работы по теме «Профессия моих родителей», рассказываю о профессиях своих родителей.

Работа в парах.

Составить пословицу обсудить смысл пословицы.

Дети отгадывают загадки.

(Пожарники)

(Водолаз)

(Милиционер – регулировщик)

(Почтальон)

Дети отгадывают профессию человека.

Дети называют предмет и профессию.

Ответы детей.