Конспект урока по Географии «Цветная металлургия» 9 класс

«Цветная металлургия « Конспект урока географии в 9 классе.

Автор: Вишневская Е. Н., учитель географии ГБОУ СОШ с.Новодевичье Шигонского района Самарской области

Цели:

Образовательные:

• Изучить структуру и значение металлургии.

• Познакомиться с особенностями цветной металлургии.

• Дать определения понятиям “комбинат”, “металлургическая база”.

• Дать характеристику металлургических баз

• Рассмотреть проблемы отрасли.

Развивающие:

• Анализировать информацию карт.

• Выявлять причинно-следственные связи в системе типа “ тип предприятия- фактор размещения- крупные центры”

Воспитательные:

• Развивать познавательный интерес к предмету.

• Совершенствовать коммуникативные навыки.

Форма проведения урока: изучение нового, с постановкой проблемного вопроса.

Оборудование: компьютер, проектор, карты атласа, презентация по теме.

Ход урока:

1. Организационный  момент:

Приветствие учащихся и мотивация на изучение новой темы.

Мотивация:

— Электроснабжение без перебоев и поломок в современном мире становится все важнее, а залог его – контроль состояния оборудования и поддержание его в пределах нормы. Везде, где есть электрическое оборудование и установки, рано или поздно понадобятся электрические измерения и их испытания. Ведь даже небольшой пробой изоляции кабеля «на самом неудачном месте» или скачок напряжения, с которым оборудование не справилось, может вызывать многомиллионные потери предприятия. Представляете, а в жилом микрорайоне срезали провода! Это очень опасно, тогда почему провода воруют рискуя жизнью?

(Провода состоят из цветного металла:  меди  или алюминия. Цветной металл принимают в пунктах  приёма  металлолома.)

— Что можно сделать , чтобы остановить  хищение проводов?

(Контроль за пунктами приёмки металлов)

— Определите тему урока…..?

(Цветная металлургия)

— Сформулируйте для себя цель урока

(Выделяют для себя цель урока.  Например, рассмотреть особенности развития и размещения производства цветной металлургии в России)

2. Особенности размещения предприятий цветной металлургии:

Демонстрирует горную породу: медный колчедан, боксит. Затем демонстрирует медную и алюминиевую проволоки.

— В чём существенное отличие между образцами?

(Горные породы это сырьё,  из которых извлекается содержание металлов.  Проволока же 100% сырьё.)

— Какое производство обходится дешевле?

(Вторичное из металлолома )

— Верно, в  рудах цветных металлов низкое содержание  металла.

— Откройте на стр.136  табл.31 «Расход сырья, топлива и электроэнергии на производство 1т. Чёрных и цветных металлов». В парах проанализируйте содержание таблицы. Сделайте как можно больше выводов, приведите  аргументы.

-Цветные металлы  делятся на лёгкие и тяжёлые. К тяжёлым относятся: олово, медь, цинк, свинец.  В породе таких руд содержится большое число сопутствующих веществ и перевозить их на большое расстояние дорого и не эффективно.

Государственным балансом РФ учтено 99 месторождений, содержащих

запасы свинца. В целом, наибольшее количество запасов свинца РФ сосредоточено в Красноярском крае и Республике Бурятия, на их суммарную долю приходится около 20%. Кроме того, значительным объемом запасов

характеризуются Алтайский край, Забайкальский край и Приморский край. Характерной особенностью минерально-сырьевой базы свинца России

является то, что основные запасы сосредоточены в 3-х месторождениях –

Горевском (Красноярский край), Озерном и Холоднинском (Республика

Бурятия). На долю этих месторождений приходится около 70% российских

запасов.

Михеевское месторождение медно-порфировых руд в Челябинской области — одно из самых больших в России, оно включено в 50 крупнейших медных месторождений мира. Его особенность  — значительные запасы меди наряду с низким содержанием металла в руде. Ожидаемая производительность – 18 млн. тонн медной руды в год 

— Для производства лёгких металлов требуется много электроэнергии. Поэтому  производство лёгких цветных металлов  следует строить у источников дешёвой электроэнергии.

— Проверим наши выводы с помощью карты «Цветная металлургия» в атласе. Работу продолжаем в парах. Выделите центры производства алюминия, отметьте их на контурной карте и укажите источник используемой энергии.

(отмечают центры выплавки алюминия и ГЭС)

— Какой вид энергии наиболее дешёвый?

(ГЭС)

— Отметьте на карте центры производства меди (Гай), никеля (Мончегорск,Орск), свинца, цинка.   Сопоставьте места добычи и производства.

3. Технологический процесс:

-По стадиям технологического процесса цветная металлургия делится на добычу и обогащение исходного сырья, металлургический передел и обработку цветных металлов.

(демонстрирует горные  породы: медный колчедан; боксит, халькопирит.)

— Руды цветных металлов отличаются крайне низким содержанием полезных компонентов. Поэтому важно комплексное их использование.

  Производственное  комбинирование  дает возможность кроме цветных металлов получать дополнительную продукцию – серную кислоту, минеральные удобрения, цемент и др.

4. Домашнее задание:

-Приготовить сообщение по темам:

-возможности комплексного  использования руд цветных металлов;

— рынок вторичного сырья;

— самые загрязнённые города России;

— благородные  металлы: золото, серебро и платина с платиноидами.

5. Рефлексия:

— На полученных листочках напишите:

1. Что меня заинтересовало в развитии отрасли цветной металлургии;

2. Самооценка