Хостинг документов » 9 класс » Конспект урока для 9 класса «Антропогенез (возникновение человека)»

Конспект урока для 9 класса «Антропогенез (возникновение человека)»

биология – 9 класс

Тема 4. «Антропогенез (возникновение человека)»

урок на тему Основные этапы антропогенеза.

цели урока: а) сформировать знания школьников об основных этапах эволюции человека, о развитии трудовых навыков и общественных отношениях на разных этапах антропогенеза;

б) продолжить формирование знаний о роли биологических и социальных факторов на разных этапах эволюции человека.

оборудование урока: таблицы, иллюстрирующие этапы эволюции человека, видеофильм «Земля. Происхождение человека».

содержание урока:

Организация учащихся на урок.
Изучение нового материала:

Вступительное слово учителя. На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с историей изучения проблемы происхождения человека. Рассмотрим для начала общие представления о происхождении человека.

а) Анаксимен, Аристотель выдвинули идею, что человек – «родственник животных». Аристотель также выявил различия между человеком и животными:

Прямохождение;
Головной мозг крупный;
Речь и разум.

б) Карл Линней поместил человека наряду с высшими и низшими обезьянами в один ряд – приматы.

в) Жан – Батист Ламарк в 1809 году в книге «Философия зоологии» описывал происхождение человека: исходный предок «четверорукое» высокоразвитое существо, которое спустилось на Землю и постепенно превратилось в двурукое существо, способное к прямохождению.

г) Ч. Дарвин в 1871 году в труде «Происхождение человека и половой отбор» доказал на фактах близкое родство человека с антропоидами, указав на роль социальных факторов.

д) Ф.Энгельс в 1896 году в труде «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» писал: «Труд создал самого человека».

2. а) Антропогенез – эволюция человека и становление его как вида.

б) Антропология – наука, изучающая происхождение человека

(демонстрация кадров видеофильма «Земля. Происхождение человека».)

3. Основные этапы эволюции человека.

№№

Предки человека	Где и когда жили	Прогрессивные черты во внешнем облике	Прогрессивные черты в образе жизни	Орудия труда
1.	Исходные формы – австралопитеки	10 – 15 млн. лет назад, в Африке	Масса головного мозга не превышала 500 г., рост 120 – 130 см, масса тела 30 – 40 кг	Достаточно свободно передвигались по открытой местности на двух ногах, полностью освободив от передвижения руки	Использовали палки и камни в качестве оружия при защите и охоте на животных
2.	Древнейшие люди – питекантропы (обезьяночеловек)	Африка, Азия (Индонезия, Китай) и на юге Европы 1,5 млн. лет назад	Рост их составлял примерно 160 см, головной мозг достигал 850 – 900 см³	Похожи на людей, активные охотники на крупную дичь, они открыли употребление огня и научились поддерживать его, но добывать огонь так и не научились	Ручное рубило
3.	Древнейшие люди – синантропы (китайский человек)	400 000 лет	Объем головного мозга составляет 850 – 1220 см³, теменные доли мозга развиты сравнительно сильно, в то время как лобные доли полушарий мозга развиты слабо, правая рука была развита сильнее левой.	Синантропы ходили достаточно прямо и передними конечностями о землю не опирались. Синантропы умели пользоваться огнем, находки антропологов указывают на то, что синантропы были людоедами.	Орудия труда были небольших размеров и грубо обработаны, длина их не превышала 15 см.
4.	Древние люди – неандертальцы	Западная Европа, Алжир, Марокко, в долине реки Неан — дерталь	Объем мозга составлял 1000 – 1600 см³, лобные доли были развиты значительно слабее, ростом были несколько ниже человека современного.	Для них характерна сутулая походка, они держали ноги немного согнутыми в коленях	Изготовляли одежду из шкур животных, жили в пещере или строили жилище. При помощи камней они изготовляли орудия труда более совершен — ные, чем те, которые изготовляли синантропы.
5.	Первые современные люди – кроманьонцы	Впервые останки этих людей были найдены во Франции в гроте Кро-Маньон	Это были довольно красивые люди, рост их достигал 190 см, объем мозга доходил до 1800 см³	Научились обрабатывать землю и разводить домашних животных, строили дома и освоили гончарное производство. Они были отменными художниками и скульпторами.	Каменные орудия труда, сделанные при помощи отжима, и не путем обкалыва — ния, а обтачивания

3. Закрепление изученного материала: формулирование выводов и запись их в тетради.

Австралопитеки были первым этапом на пути от дриопитеков к человеку. В африканской саванне было достаточно жарко, спасительная тень деревьев была здесь редкостью, поэтому австралопитеки начали постепенно терять волосяной покров. В итоге сформировались прямоходящие, почти безволосые обезьяны. По своему виду они уже походили на людей.
Именно питекантропы были переходным звеном от обезьяны к человеку. Недаром антропологи называют питекантропов древнейшими людьми.
Неандертальцы не имели развитой речи, они лишь обладали зачатками речи. Орудия труда, которые они изготовляли легко можно разделить на ряд отдельных групп, в зависимости от тех трудовых операций, для которых они предназначены.
Очень важным дополнением к находкам питекантропов являются находки другой группы древнейших людей – синантропов, сделанные в Китае, в пещере Коцетанг. У синантропов теменные доли мозга были развиты сравнительно сильно, в то время как лобные доли полушарий мозга развиты слабее и сохраняют черты сходства с лобными долями полушарий головного мозга у человекообразных обезьян. Изучение немногочисленных фрагментов бедренных и плечевых костей показало большое сходство этих костей с соответствующими им костями современных людей.
В целом кроманьонцы мало, чем отличались от людей современного типа, и в палеонтологии соединяют ископаемых людей современного типа и современных людей в один вид – Человек разумный (Homo sapiens).