Открытый урок по теме «Строение и фукции головного мозга»

Тема урока: «Таинственное нечто»

Задачи:

• Образовательная: рассмотреть особенности строения отделов головного мозга, показать многообразие его функций;

• Развивающая: формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебником, умение выделять главное, сравнивать, анализировать;

• Воспитательная: показать значение знаний о строении головного мозга для медицины.

Актуализация знаний: Ребята, а как вы думаете, в чем заключается тайна головного мозга. Почему он способен воспринимать и обрабатывать огромный поток информации???. Сегодня нам предстоит вместе её разгадать. Для этого нам предстоит следующая работа

I этап: индивидуальная, самостоятельная работа учащихся с учебной информацией

Карточка №1

1. Прочитав текст учебника на стр.63 запишите, в чем заключается секрет многофункциональности человеческого мозга

2. на стр. 63 учебника найдите и укажите месторасположение головного мозга

3. на стр. 63 учебника в абзаце «Головной мозг располагается…»определите массу головного мозга

4. Прочитав текст на стр. 64 составьте схему «Строение мозга человека»

Каждый учащийся делает 1 задание самостоятельно, затем консультант показывает ответы учителю (учитель оценивает его работу), затем консультант проверяет работу всех членов своей группы (ученик оценивает товарищей по группе).

№

Карточка №1

1. Прочитав текст учебника на стр.63 запишите, в чем заключается секрет многофункциональности человеческого мозга

2. на стр. 63 учебника найдите и укажите месторасположение головного мозга

3. на стр. 63 учебника в абзаце «Головной мозг располагается…»определите массу головного мозга

4. Прочитав текст на стр. 64 составьте схему «Строение мозга человека»

II этап: групповая работа все члены группы работают над одной темой

Карточка №2

1 группа: «_________________________________________ центр – продолговатый мозг».

Дайте характеристику этого отдела головного мозга:

№

Карточка №1

1. Прочитав текст учебника на стр.63 запишите, в чем заключается секрет многофункциональности человеческого мозга

2. на стр. 63 учебника найдите и укажите месторасположение головного мозга

3. на стр. 63 учебника в абзаце «Головной мозг располагается…»определите массу головного мозга

4. Прочитав текст на стр. 64 составьте схему «Строение мозга человека»

2 группа: «Центр ____________________________________________________-мост».

Дать характеристику этого отдела головного мозга:

№

Карточка №1

1. Прочитав текст учебника на стр.63 запишите, в чем заключается секрет многофункциональности человеческого мозга

2. на стр. 63 учебника найдите и укажите месторасположение головного мозга

3. на стр. 63 учебника в абзаце «Головной мозг располагается…»определите массу головного мозга

4. Прочитав текст на стр. 64 составьте схему «Строение мозга человека»

3 группа: «Центры _____________________________________________–средний мозг».

Дать характеристику этого отдела головного мозга:

№

Карточка №1

1. Прочитав текст учебника на стр.63 запишите, в чем заключается секрет многофункциональности человеческого мозга

2. на стр. 63 учебника найдите и укажите месторасположение головного мозга

3. на стр. 63 учебника в абзаце «Головной мозг располагается…»определите массу головного мозга

4. Прочитав текст на стр. 64 составьте схему «Строение мозга человека»

4 группа: «Центр ______________________________________________ -мозжечок».

Дать характеристику этого отдела головного мозга:

№