Урок по теме: «Кровь. Кровообращение»

Кровь. Кровообращение.

Учитель биологии

высшей квалификационной категории

Кутнеева Е.Н.

Цели:

Обобщить все знания, полученные в изучении темы « Кровь и кровообращение».

Выделить особое место повторению терминов по данной теме, закрепить умении и навыки работы с микроскопом, умение подсчитывать пульс, оказанием первой медицинской помощи при различных видах кровотечения, значению сердца нашего организма, данных кардиологии, влиянию вредных веществ на сердечно-сосудистую систему.

Оборудование: муляжи сердца, таблицы по теме, микроскоп, карточки с биологическими заданиями, бинт, жгут, вата, перекись водорода, рисунок сердца.

Надписи: наука, сила, разум.

Презентация к теме урока (см. Приложение1)

План урока

1. Организационный момент на уроке.

2. Проверка знаний. Текстовый контроль по вариантам 1 и 2.

3. Работа в группах.

4. Работы исследовательского характер. Задание группам с последующим обучением.

5. Значение сердца в жизни человека. Инсценированное представление.

6. Работа в группах. Организм единое целое

7. Фагоцитоз видео фильм

8. Гороскоп группы крови.

9. Подведение итогов урока.

Наш сегодняшний урок- путешествие. Путешествие по изученному материалу «Кровеносная система человека» (слайд №1)

Слайд №2 «Сердце»

Слово «сердце» от слова середина. Расположено в грудной полости за грудиной между правым и левым легким, смещено в левую сторону. По форме сердце напоминает конус, верхушка сердца направлено вниз, вперед, влево. Размер с кулак человека, средняя масса от 250 г (у женщин) до 300г у мужчин.

Перед вами лежит конверт. Мы с вами должны пройти станции

1. Теоретическая

2. Практическая

3. Организменная

4. «Темная лошадка»

5. Гороскоп

Помните, что тело наделило вас волшебной силой — вы можете говорить и все вас услышат.

1 станция – задание выполняется индивидуально( 5 мин)

Проверка (слайд 3)

Самооценка

Ошибки Баллы

0 — «5»

1,2 — «4»

3 — «3»

4 — «2»

Конверт № 2

Станция практическая (на выполнение 5 минут), на защиту по 1 минуте.

Проверка

Группа №1 микрофотографии (слайд 4)

Группа №2 венозное кровотечение (слайд 5,6)

Группа №3 —————

Группа №4 артериальное кровотечение (слайд 7,8)

Физ-минутка (слайд9) упражнения для развития памяти.

Инсценированное представление

Идут Наука (с книгой), Сила (чемпионская лента и медали), Разум (с книгой), Сердце (девочка, одетая в красное платье, с большим рисунком сердца).

Наука: Давным-давно поспорили между собой Сила, Разум и Сердце о том, кто из них нужнее человеку, но убедившись, сто к согласию не прийти, обратились ко мне.

Сила: Послушай, Наука, ты ведь знаешь, что я сильнее всех, что без упорного труда ни достичь не мастерства, ни знаний. Я оберегаю людей от мелочных дел и не даю им падать духом. Значит я всего нужнее людям.

Разум: Позволь, Сила. Я определяю, что полезно человеку, а что вредно для человека. Без меня люди не ведают, как постичь науку и как уберечься от беды. Значит я нужнее людям.

Сердце: Зато я заставляю человека страдать за обиженных, почитать старших, уважать младших. Я – благодарность и милосердие. Я – нежность и твердость. Сердце – это жизнь. Что вы без меня, Сила и Разум?

Наука: Уважаемая Сила, все, что ты мне говорила – правда. Но иногда ты жестока. Хватка у тебя твердая. И когда ты – сторонник неправды, приходит беда. Много от тебя пользы, но немало и зла.

Почтенный Разум и ты говорил правду. Тебе надо открыть людям тайны природы жизни, но ты с одинаковой готовностью исполняешь желания и плохих и хороших людей. Я не хочу вас ссорить друг с другом. Я призываю к согласию. А повелителем для вас будет Сердце.

Ты, Разум, многогранен и многолик, но Сердце не будет следовать за каждым

твоим решением. Хорошее оно одобрит, плохое не примет.

Ты сила могуча и крута, но сердце не будет давать тебе воли. Для добрых дел, оно не пожалеет себя, от недобрых удержит.

Соединитесь же все вместе и пусть вами руководит Сердце.

(Берутся за руки и поднимают их вверх).

Станция организменная (конверт №3)

Проверка(слайд 10) круги кровообращения.

Учитель рассказывает б.к.к., м.к.к.

Станция «Темная лошадка» (слайд 11)

Проверка (слайд12)

Гороскоп группы крови

(слайд 13)

(слайд 14)

(слайд 15)

(слайд 16)

(слайд 17)

(слайд 18)

(слайд 19)

(слайд 20)

(слайд 21)

На протяжении путешествия по нашему организму звучала прекрасная гармоническая музыка. Как вы думаете, почему в нашем организме звучит именно такая светлая музыка?

Гармония в организме, все слажено работает, нет заболеваний, четко регулируются все функции организма, тело прекрасно себя чувствует.

Думаю, что все, что мы сегодня с вами увидели и услышали должны подвести к выводу о нашем отношении к своему телу, здоровью, об отношениях друг с другом.

(слайд 22)

Кто считает, что урок сегодня помог усвоить материал полностью, положите карточку в красный конверт.

Все кто считает, что сегодня кто-то не до конца закрепил знания, прошу положить карточку в синий конверт.

Тест «Кровь и её свойства»

2 вариант

Задание: напишите термины, исходя из определений соответствующих понятий.

1. Жидкая часть крови, остающаяся после удаления из неё форменных элементов.

2. Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин.

3. Способность организма защищаться от чужеродных тел и веществ.

4. Явление поглощения и переваривания лейкоцитами микробов и их чужеродных тел.

5. Ослабленная культура микробов, вводимых в организм человека.

6. Наследственное заболевание, которое выражается в склонности к кровотечению в результате несвертывание крови.

7. Орган, где деформируются клетки крови.

8. Человек, получающий часть крови для переливания, другие ткани и органы для пересадки.

9. Заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами, которые передаются от зараженного человека или животного здоровому.

10. По каким кровеносным сосудам кровь течет к сердцу.

Тест «Кровь и её свойства»

1 вариант

Задание: Напишите термины, исходящие из определений соответствующих понятий.

1. Основная транспортная система организма из плазмы и взвешенных в ней форменных элементов.

2. Физиологический механизм, обеспечивающий образование кровяного сгустка.

3. Форменные элементы крови, имеющие ядро, не содержащие гемоглобин.

4. Плазма крови, лишенная фибриногена.

5. Препарат готовых антител, образовавшихся в крови животного, которое раньше специально заражалось этим возбудителем.

6. Болезнь, характеризующаяся уменьшением количества крови и изменением качественного состава.

7. Наследственный фактор (антиген), находящийся в эритроцитах. Впервые обнаружен у макак.

8. Форменные элементы крови, необходимые для поддержания целостности сосудистой стенки.

9. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания, другие ткани или органы пересадки.

10. По каким сосудам кровь течет из сердца.