Хостинг документов » 5 класс » Доли. Обыкновенные дроби, 5 класс

Доли. Обыкновенные дроби, 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №18 с УИОП

Орехово-Зуевского района Московской области

Конспект урока по математике
в 5 классе

«Доли. Обыкновенные дроби»

подготовила

учитель математики

Синюкова Наталья Фёдоровна

г. Орехово-Зуево

2012

Цели:

Образовательные:

познакомить с понятием дроби;

сформировать умения читать и записывать дробь.

Развивающие:

формирование умений сравнивать, обобщать факты и

понятия;

развитие у учащихся самостоятельности;

развитие внимательности при поиске ошибок.

Воспитательные:

воспитание чувства само- и взаимоуважения;

развитие сотрудничества при работе в парах;

воспитание интереса к истории математики как науки.

Ход урока:

I. Проверка домашнего задания.

Консультанты до урока проверили домашние работы и докладывают о их выполнении.

II. Организационный момент.

III. Сообщение темы урока. Разминка (класс работает со слайдом 1)

15х11

А
24х3	З
0х17	И
125х8	К
25х9х4	М
520:10	О
64:32	Л
51:17	О
40:60	Т
1000:125	Д

IV. Изучение нового материала. ( слайд 2 )

Вступление учителя.

Вы знаете, что кроме натуральных чисел, есть и другие числа – дроби. Дроби возникают, когда натуральное число делят на равные части – доли. Самая известная доля – это, конечно, половина. Слова с приставкой “пол” можно услышать, пожалуй, каждый день: полчаса, полкилограмма, полбулки и т.д.

Назовите ещё несколько слов с этой приставкой.

Но есть и другие употребительные доли. Например, четверть, десятая, сотая.

Когда образуются доли? Тогда, когда один предмет (торт, плитка шоколада, лист бумаги) или единица измерения (час, килограмм) делятся на равные части. Доля – это каждая из равных частей единицы. Название доли зависит от того, на сколько равных частей разделили единицу (работа по слайду 3).

Определение дроби, запись дроби (слайд 4).

Что показывает числитель и знаменатель дроби? (слайд 5)

V. Первичная проверка понимания, закрепление знаний.

1. Фронтальная работа

Какой дробью выразим закрашенную часть фигуры? (слайд 6)

Устная работа с тестом (слайд 7)

2. Работа с учебником.(на это время проектор отключается)

Какая часть фигуры закрашена? (стр. 140, № 884)
Начертите прямоугольник со сторонами 2 и 3 см. Разделите его на 6 долей и закрасьте прямоугольника.
Начертите квадрат со стороной 4 см. Разделите его на 4 равные части. Закрасьте квадрата.

VI. Упражнение в определении места дроби на числовом луче. (слайд 8)

VII. Работа над задачами

№1 Записать ответ в виде дроби. (слайд 9)

№2 В книге 160 страниц. Вика прочитала одну восьмую часть всей книги. Сколько страниц прочитала Вика? (слайд 10)

№3 В парке посадили 35 рябин, что составило семь двенадцатых всех деревьев. Сколько посадили деревьев? (слайд 10)

№4 Видео (на слайде11), слайды 12,13.

VIII. Итог урока. Домашнее задание. (слайд 14)