Конспект урока для 1 класса «Числа 1 -10. Урок повторения и обобщения изученного. Праздник числа»

Предмет

Интегрированный урок «Математика + литературное чтение» с использованием мультимедийных технологий.

Класс

1

Учебник

« МАТЕМАТИКА . 1 класс» ( авт. Т.Е. Демидова )

Тема

«Числа 1 -10. Урок повторения и обобщения изученного. Праздник числа»

Тип урока

Урок закрепления изученного.

Цель

Создать условия для обобщения и систематизации знаний детей по теме «Числа 1 -10» с выходом на самоконтроль, самооценку, поиска пути устранения незнания.

Задачи:

• формировать навык табличного сложения и вычитания в пределах 10;

• закрепить состав числа, взаимосвязь между целым и частями;

• развивать мыслительные операции – сравнение, внимание, математическую речь, творческое воображение;

• воспитывать самостоятельность, трудолюбие, любовь к математике и народному творчеству.

Оборудование

и дидактические

материалы

мультимедийный проектор, презентация с заданиями, карточки, геометрические фигуры, бумажные новогодние игрушки

( цветные и белые), магнитофон, аидиозапись :

« Дед Мороз», П.И. Чайковский « Декабрь»

Форма

использования

Проецирование на экран при фронтальной работе с классом, для индивидуальной и групповой работы с учащимися.

Авторский

медиапродукт

Презентация к уроку.

Ход урока

Примечание

Орг. момент

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас —

Пожелаю всем удачи —

За работу, в добрый час!

Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры и приветливы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду и злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть зимнего дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения.

Слайд

1 мин.

Сообщение темы, постановка учебной задачи.

Устный счёт.

1.

Сегодня на уроке математики мы с вами закрепим умение решать примеры изученных видов, повторим состав чисел в пределах 10, потренируемся в решении простых арифметических задач. Вас ждут интересные и познавательные задания. Будьте внимательны и не отвлекайтесь!

На нашем уроке мы поговорим об одном из четырёх времён года.

Вы узнаете, о каком , если отгадаете загадку:

В это время года поутру темно,

Долго не заглянет солнышко в окно.

В это время года птицы не поют,

Это время года дети очень ждут.

Все леса и парки снегом заметёт,

Мама из чулана лыжи принесёт,

Новогодней ёлке рада детвора,

Дед Мороз устроил праздник до утра .

Дети: Зима.

— Да на дворе прекрасное время года – зима. Отгадайте следующую загадку.

С неба падают зимой

И кружатся надо мной
Лёгкие пушинки,
Белые…….

Дети: Снежинки.

— К нам в гости прилетели снежинки, но не простые, а математические. Они приготовили для вас устный счёт.

?

?

?

?

7

1

1)А теперь давайте вместе посчитаем от 1 до 10 и обратно.

2)Сосчитайте от 4 до 9, от 7 до 3.

3)Назовите предыдущее число для 2, 9.

4)Назовите следующее число 5,7.

5)Какое число между 3 и 5, 8 и 10?

6)Какое число справа от 6, слева от4?

7)Назовите соседей числа 7; 9.

1 мин.

Слайд

Слайд

Активизация мыслительной деятельности учащихся.

2мин.

3мин.

Проказница Вьюга закрутила, завертела, смешала все наши снежинки.

— Ребята, по какому признаку можно разбить снежинки на группы?

Дети: По размеру.

— Давайте запишем 4 равенства к этому рисунку.

3 + 4 = 7

4 + 3 = 7

7 – 3 = 4

7 – 4 = 3

( По ходу записи повторить компоненты сложения, вычитания, а так же части и целое )

Работа у доски и в тетради с комментирова-

нием.

5 мин.

— Отгадайте загадку:

С метёлкой, в шляпе из ведра-

Директор зимнего двора.

Дети: Снеговик.

— Снеговик тоже приготовил вам задание. Вы будете работать в парах. Соберите из этих фигур снеговика.

Слайд

Работа в парах.

5 мин.

— Из каких фигур вы собрали снеговика?

( Ответы детей )

Слайд

Решение задач

— Отгадайте загадку:

Она в серебро

с жемчугом одета —

Волшебная внучка –

волшебного деда.

Дети: Снегурочка.

Снегурочка для вас приготовила задачи в стихах.

Слайд

1.

Как-то четверо ребят

С горки покатились

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалились?

Дети: 4 – 2 = 2

Слайд

2 мин.

2.

В снег упал Серёжка,
А за ним – Алёшка,
А за ним – Иришка,
А за ней – Маринка,
А потом Игнат.
Сколько на снегу ребят?

Дети: 1+ 1 + 1 + 1 + 1 = 5

Слайд

2 мин.

3.

А в суровые метели
К дому птицы прилетели.
5 клестов и 2 синички.
Сколько это будет птичек?

Дети: 5 + 2 = 7

Слайд

2 мин.

Физкультминутка

Слайд

( аудиозапись

« Дед Мороз» )

Зимой на окнах мороз рисует узоры. Угадайте, что он нам на окнах нарисовал?

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная.

Дети: Мороз нарисовал нам ёлочки

Слайд

Повторим состав числа 5; 8.

5 мин.

Дифференцированная самостоятельная работа.

На ёлочке – малышке
Висят сплошные… Шишки

Шишки предлагают вам выполнить задание в учебнике.

1 группа 2 группа

Стр. 25 № 8 Стр. 25 № 6

Слайд

Работа с учебником.

5 мин.

— Ребята, а какой праздник скоро наступит?

Дети: Новый год.

— Что вы ждёте на Новый год?

Дети: Подарки.

У каждого из вас на партах лежит математическая конфета. Вы должны найти значения выражений записанных на конфете, и положить её в коробку, на которой записан ответ.

( Учитель раздаёт ученикам карточки, на которых изображены конфеты с примерами, и выставляет 2 коробки, на которых записаны ответы – 6 и 7)

Слайд

2 мин.

Выражения 2 ряда

8 – 1 5 + 1 + 1

9 – 2 9 – 1 – 1

6 + 1 5 + 2

Отгадайте загадку.

В тулупе с красным кушаком

И с замечательным мешком.

Дети: Дед Мороз

Последнее задание – от Деда Мороза.

— У каждого из вас на партах лежат рисунки с изображением птицы.

Ваша задача – раскрасить птицу, сделать её яркой и пёстрой. А помогут вам в этом примеры. Каждый ответ будет соответствовать определённому цвету.

Слайд

10 мин.

Слайд

( Под музыку

П.И. Чайковского

« Декабрь» дети выполняют задание самостоятельно )

Наш урок подходит к концу. Все вы сегодня хорошо потрудились, справились со всеми заданиями. Подведём итог. Что вы делали сегодня на уроке?

Дети: Решали примеры, задачи, повторили состав числа, сравнивали выражения.

Рефлексия.

— Ребята, если вам понравился урок выберите яркую игрушку и прикрепите к ёлке. А если на уроке вам было неинтересно, возьмите белую игрушку. Давайте вместе посмотрим, каких игрушек больше.

На доске рисунок ёлки и бумажные игрушки – разноцветные и белые

Я очень рада, что наша ёлка получилась такая нарядная и красивая. Всем большое спасибо за работу на уроке.

Поздравляю всех с наступающим

праздником Нового года!

Желаю здоровья, успехов, радости и счастья!

Слайд