Хостинг документов » Конспекты уроков » Конспект урока на тему «Вычисление значений выражений, содержащих степени»

Конспект урока на тему «Вычисление значений выражений, содержащих степени»

Урок закрепления.

Тема урока «Вычисление значений выражений, содержащих степени»

Цели урока:

образовательная –обобщение и развитие знаний обучающихся о действиях со степенями; формировать навык применения полученных знаний в жизненных ситуациях.

развивающая – развитие логического мышления, математического аппарата, познавательного интереса к предмету, самостоятельности;

развитие навыка целеполагания, читательных компетенций; формирование регуляторного опыта.

воспитательная – формирование морально-этической стороны личности, эстетического сознания, научной эстетики; тренировка стрессоустойчивость.

Оборудование: мультимедийный проектор, ИД, ученические компьютеры (5 шт.), электронное сопровождение учебника Математика. Арифметика. Геометрия. 5класс. (Е.А.Бунимович и др.), сигнальные карточки.

План проведения урока:

Этапы урока

Формируемые учебные действия обучающихся
Организационный момент	Саморегуляция
Постановка цели урока	Умение видеть, принимать и удерживать цель, умение оценивать и прогнозировать.
Проверка домашнего задания	Умение удерживать цель, саморегуляция.
Математический диктант	Стрессоустойчивость, самоконтроль, восприятие информации на слух, эрудиция, социальная адаптация.
Физкультминутка	Эстетическое восприятие, здоровьесбережение, саморегуляция
Закрепление изученного материала. Работа в группах.	Построение речевых конструкций, познавательная активность и целостное мировоззрение, саморегуляция, потребность познавать, морально-этические стороны личности, коллективизм.
Подведение итогов урока	Самооценка, развитие грамотной математической речи, эмоциональное общение, рефлексия, стрессоустойчивость.

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.	Организационный момент Приветствие и проверка общей готовности класса и обучающихся к уроку.	Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку (на партах — тетради, учебники, задачники, ручки, карандаши, линейки, дневники)
2	Постановка цели и темы урока «Итак, ребята! Сегодня у нас заключительный урок по теме «Степень числа». Кто мне подскажет, что же мы должны знать и уметь?» (У.: стр. 56 – цели) (Слайд 1). (Я напоминаю вам, что данная тема очень важна, так как мы будем касаться ее на всем дальнейшем пути обучения, а так же очень часто степени встречаются и в жизни. План урока)	Обучающиеся записывают в дневник домашнее задание: З.: №189, № 191 (проверить себя с помощь эл. пр.), а тему урока в тетрадях.
	Проверка домашнего задания. Актуализация знаний. Учитель отвечает на вопросы по домашней работе и комментирует ответы	Задают вопросы по домашнему заданию, сдают плашки (Фиксики) с заданиями, выданные на первом уроке темы, делятся результатами.
	Математический диктант Запишите выражение и найдите его значение: разность чисел 2²и 1⁵ Запишите степень с основанием 12 и показателем степени 3. Ключ к диктанту: 1. 2²— 1⁵=3 2. 12³ По команде учителя дети поднимают карточки зеленого цвета, если считают, что справились с заданием, и красного – если нет. После проверки – аналогично.	Обучающиеся не записывая вопроса, указывают номер задания и дают ответ. Далее обмениваются тетрадями и пастой другого цвета исправляют ошибки, сверяясь со слайдом №2.
	Устный счет (на слайде №3): 1+5²=26 (34-17)3=51
	Работа с учебником Учитель разбирает у доски пример №2 стр.57, упоминая правило о порядке действий Рубрика ВиЗ стр57 вопрос №3	Записывают пример в тетради Отвечают на вопрос
	Физкультминутка под музыку.
	Закрепление изученного материала. Самостоятельная работа: З: стр.21 с/р №5 * I вариант: У: №189 а, в, д I I вариант: У: №189 б, г, е. *** №191	Выполняют с/р. Заполняют «карточки успеха»
	Подведение итогов урока. Комментарий к Д/з. Оценки. Учитель предлагает проанализировать пройденную тему и рассказать чему они научились и что им больше всего понравилось.