Конспект урока для 1 класса «Домик, домик, строим домик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №27 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического направления развития воспитанников» г.Озерска Челябинской области

Конспект урока для 1 класса

«Домик, домик, строим домик»

Подготовила учитель – логопед

Бурлакова Светлана Анатольевна

2013 год

Задачи:

• Активизировать речь детей;

• Познакомить с геометрическими фигурами;

• Повторить цвета;

• Учить детей строить домик из кубиков и призмы;

• Развивать мелкую моторику;

• Развивать голосовой аппарат и воздушную струю;

• Учить пользоваться интонационной окраской.

Материал для занятия:

• Домик со зверями;

• Кубики (большие и маленькие), призмы, матрешки (большая и маленькая);

• Пособие для развития воздушной струи (домики).

Ход занятия:

В группе стоит домик, в окошко выглядывают звери. ( Можно взять любой другой домик).

— Ребятки, посмотрите, кто в домике живет? (рассматриваем зверей, рассматриваем домик — у него есть крыша — покажите ручками, какая она, у домика есть стены, потолок, окна и двери).

М.М.: на двери висит замок, кто его открыть бы смог?

Постучали, покрутили, потянули-потянули и …. Открыли!

( ручки «замочком», движения соответственно словам)

— Ребятки, я слышу, что кто-то плачет тихонечко? (дети ищут и находят машинку — в ней 1 матрешка большая и маленькие по количеству детей).

Рассмотрели машину (цвет и форма).

— Нам очень холодно зимой, у нас нет домиков, может, вы нам поможете?- спрашивает большая матрешка на ушко воспитателю.

-Ребятки, а у кого есть домики? – спрашивает воспитатель детей (слушаем ответы).

— А для язычка есть домик?- интересуется воспитатель.

Арт. гим-ка: открыть и закрыть рот, «забор», язычок гуляет, «конфетка».

— А у вас есть дома? Какие они? – слушаем ответы детей (помогаем с цветом и формой — прямоугольник, есть стены, потолок, окна и двери).

— Правильно! Молодцы! А мы поможем матрешкам? Построим для них домики? Я построю домик для большой матрешки, а вы сначала посмотрите, а потом построите домики для своих маленьких (педагог строит дом и рассказывает: у дома есть 2 стены, потолок и крыша. Стены мы построим из кирпичиков, а потолок из призмы, если кубики цветные — проговорить цвета).

Дети по показу строят дома ( муз. оформление – Железновы, диск 2, трек 3)

Построили, рассмотрели и поселили матрешек.

— А мы можем построить домик и для зверей!

Руки крест- накрест, в паре: Пили пила, пили быстрей,

Мы строим домик для зверей.

Здесь серый зайка будет жить

И будет с детками дружить! (вжик-вжик-вжик…)

-Ой, кто-то к нам стучится! Пойду, посмотрю — кто там?

Кто стучится у дверей

Открывайте поскорей!

Очень холодно зимой,

Зайка просится домой!

— приносит педагог зайку, а в руках у нее чудесный мешочек (в нем пособие для развития воздушной струи- домики).

Рассмотрели зайку, можно дать ей имя. ( Если зайка — девочка, и дети не могут дать ей имя, вспомнить имена девочек и назвать зайку; аналогия, если зайка- мальчик).

Достать из мешочка домики, рассмотреть их у каждого ребенка спросить из чего состоит дом, каким цветом сам дом, каким – крыша?

— Спасибо, зайка за такие подарки! А мы покажем тебе как в них играть надо.

Развитие воздушной струи.

Дуют дети в окошечко, по команде — тихо и сильнее, менять темп.

— А еще мы можем построить домик из пальчиков и спеть песенку.

Сложили ручки домиком, поднесли ко рту и поем, для кого эта песенка?

-ааААААаааАААА- для ребяток (смена силы голоса),

-сссссссс- для водички,

-ууууууууууууу- песенка волка,

-шшшшшшш- песенка ветра.

— Ой, какие мы молодцы, а ветра сколько принесли! Строитель свой не убрали:

1,2,3,4,5 –строитель надо убирать.

Дружно взялись мы за дело,

И работа закипела! –

дети убирают строитель.

-Ребятки, посмотрите, а зверятки нам принесли подарочек – угощение!

-Спасибо!

Список используемой литературы:

1. Громова О.Н., Прокопенко Т.А. Игры-забавы по развитию мелкой моторики у детей — Москва, « Гном и Д.» 2001.

2. Крупенчук О.И., Воробьева Т.А. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2004.