Вопросы и задания для итоговой аттестации по технологии учащихся в 5 классе

Чиркунова Алла Александровна

— учитель технологии

МБОУ Уршельская СОШ

Гусь-Хрустального района

Владимирской области

Вопросы и задания

для итоговой аттестации учащихся

в 5 классе

1. На каком рисунке изображено правильное положение передачи ножниц по направлению стрелки?

2. Определи, какая поза отвечает санитарно-гигиеническим нормам.

2. Выбери правильные ответы.

При выполнении ручных работ необходимо соблюдать правила техники безопасности:

1. сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;

2. быть внимательной;

3. надевать наперсток на средний палец;

4. вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

5. во время работы разговаривать с товарищем;

6. вкалывать булавки и иглы в одежду.

4. На каком рисунке изображено правильное снятие крышки с горячей посуды?

а) б)

5. Какую рабочую позу ты выберешь для работы на швейной машине? Почему?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. На каком рисунке изображено правильное расположение рук во время работы на швейной машине?

7. Рабочее место — это:

а) участок кабинета, предназначенный для выполнения определенной работы и оснащенный в соответствии с этой работой;

б) стол, за которым ты работаешь на уроке;

в) рабочий стол с инструментами и приспособлениями.

7. Выбери правильные ответы.

При выполнении ручных работ необходимо соблюдать правила техники безопасности:

1. сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;

2. быть внимательной;

3. надевать наперсток на средний палец;

4. вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

5. во время работы разговаривать с товарищем;

6. передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед;

7. вкалывать иголки и булавки в одежду

8. по окончании работы убрать рабочее место

приспособления

инструменты



10. Какие причины обрыва верхней нитки в швейной машине?

а) Неправильная заправка верхней нитки.

б) Тупая или погнутая игла.

в) Короткая игла

г) Сильное натяжение нижней нитки.

д) Сильное натяжение верхней нитки.

11. Определить по положению яйца в воде его свежесть (свежее, недостаточно свежее, недоброкачественное)

12. В кружочки поставь цифры, которые соответствуют названиям деталей швейной

машины.

1. — платформа;

2. — игольная пластинка;

3. — лапка;

4. — нитепритягиватель;

5. — регулятор величины стежка;

6. — катушечный стержень;

7. — корпус ручного привода;

8. — рукав;

9. — маховое колесо;

10. — иглодержатель;

11. — стойка рукава;

12. — регулятор натяжения верхней нити;

13. — моталка;

14. — регулятор лапки

13. Напиши название частей шпульного колпачка.

1. — _______________________________

2. — _______________________________

3. — _______________________________

4. — _______________________________

5. — _______________________________

14 . Определи назначение изображенной на рисунке детали.

15. Установи соответствие между строением иглы и названиями ее частей:

1 — колба;

2 — ушко;

3 — длинный желобок;

4 — лезвие;

5 — лыска;

6 — короткий желобок;

7 — острие;

8 — выемка.

16. Укажи на рисунке нить основы и нить утка.

17. Определи соответствие между частями рисунка.

1. — ткань 2 — волокна 3 — нити

18. Допиши предложения:

а) Стежок — это часть строчки между _________________________________________.

б) Строчка — это____________________________________________________ на ткани.

в) Длина стежка — это расстояние между _____________________________________.

19. Натуральные волокна — это:

а) волокна растительного происхождения

б) волокна животного происхождения;

в) волокна минерального происхождения

г) все ответы верны

20. Волокна льна

а) мягкие, хорошо впитывают влагу, имеют длину от 6 до 52 мм.

б) серого цвета, длиной 35-90 см, обладают характерным блеском, имеют гладкую поверхность.

21. Гигроскопичность льняного волокна в отличие от хлопка

а) больше;

б) меньше;

в) одинаковая.

22. Установи соответствие между изображениями на рисунке и их названиями:

 — винтовая шпилька;

 — компенсационная пружина;

 — нитепритягивательная шайба;

 — шайбы натяжения;

 — колпачек;

 — гайка.

23. Закончи предложение:

Шов — это место соединения ____________________________________________________.

Ширина шва — это — расстояние от ________________________________________________.

24. Укажи последовательность выполнения первой петли, выполненной крючком.

25. Установи соответствие между изображением деталей электропривода швейной машины и названиями.

 — шкив электродвигателя;

 — шнур;

 — шкив махового колеса;

 — педаль;

 — электродвигатель;

 — приводной ремень.

26. Установи соответствие между изображением и названиями деталей:

а) ручного привода:

 — фрикционный винт;

 — поводок;

 — рукоятка;

 — приводной рычаг;

 — корпус;

 — защелка

27. Укажите последовательность образования челночного стежка.

 Нитепритягиватель затягивает стежок, а рейка перемещает ткань на длину

стежка.

 Во время подъема игла образовывает петлю

 Петля верхней нитки обводится челноком вокруг шпульки

 Челнок делает холостой ход

 Носик челнока расширяет петлю.

 Иголка прокалывает ткань, проводит нитку под игольную пластинку и

опускается в крайнее нижнее положение.

 Носик челнока захватывает петлю из верхней нитки.

28. Установи соответствие между названием переплетения и его изображением на рисунке:

а) атласное; б) полотняное; в) сатиновое; г) саржевое.

29. Установи последовательность выполнения работы по изготовлению лоскутных изделий:

Раскрой деталей

Влажно-тепловая обработка

Изготовление шаблонов

Стачивание лоскутных деталей