Открытый урок для 8 класса «Особенности скелета человека»

Тема урока «Особенности скелета человека». 8 класс.

Учитель биологии МАОУ СОШ№9 Викулова Зоя Леонидовна.

Цель: установить особенности, характерные для скелета человека и причины, их вызвавшие.

Тип урока: урок – исследование.

Оборудование: таблицы, модель скелета собаки и человека.

«Много есть чудес на свете,

Человек – их всех чудесней».

Софокл.

Мы продолжаем познавать себя – один из более 1,5 миллионов видов живых существ, населяющих планету Земля, имя которому Человек разумный. Как вы думаете, имеет ли скелет человека отличительные особенности строения?

(Объявляется тема урока – Особенности скелета человека и цель: установить особенности, характерные для скелета человека и причины, их вызвавшие.)

Класс разбивается на 6 групп по 4-5 человек, каждая группа получает один из шести вариантов заданий.

Результатом работы в группе должно стать выявление отличительных особенностей разных отделов скелета человека и установление причин, которыми обусловлены появившиеся изменения.

Вариант№1.

Сравнить череп человека и млекопитающего: какой отдел более развит у животного? А у человека? Как вы думаете, почему?

Вариант№2.

Сравнить позвоночник человека и млекопитающего животного: чем отличается позвоночник человека от позвоночника животного по форме? По строению позвонков? Чем вы объясните такие особенности в позвоночнике человека?

Вариант№3.

Сравнить грудную клетку человека и млекопитающего животного: чем отличаются по форме грудные клетки? Как вы объясните это различие?

Вариант№4.

Сравнить тазовый пояс человека и млекопитающего животного: в чем отличие формы таза у человека и животного? С чем связаны эти отличия?

Вариант№5.

Сравнить строение верхней конечности человека и млекопитающего: какая часть конечности имеет отличительные особенности? Как вы объясните это? Какое значение для человека имеют эти отличия в строении?

Вариант№6.

Сравнить строение нижней конечности человека и млекопитающего: какие особенности строения отличают нижние конечности человека? Чем они обусловлены? Какое значение для человека имеют эти особенности скелета?

По окончании работы в группах в классе проходит обсуждение результатов и заполнение в тетради таблицы «Особенности скелета человека».

Отдел скелета

Итогом урока является формирование вывода по уроку и его запись в тетради: скелет человека имеет отличительные особенности, причинами появления этих особенностей являются прямохождение, развитие трудовой и мыслительной деятельности, появление речи. Эти факторы являются определяющими антропогенеза.

Домашнее задание: стр.100-115, вопросы стр.107, 115.