Хостинг документов » 9 класс » Конспект урока для 9 класса «Неметаллы»

Конспект урока для 9 класса «Неметаллы»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

_Азот и его свойства

ФИО (полностью)	Кротова Светлана Викторовна
	Место работы	МБУ лицей №76г.о. Тольятти
	Должность	Учитель химии
	Предмет	Химия
	Класс	9
	Тема и номер урока в теме	Тема «Неметаллы», 10 урок
	Базовый учебник	О.С. Габриелян Химия. 9 класс

Цель урока: сформировать понятия о строении и свойствах атома азота.

9. Задачи:

— обучающие

конкретизировать знания учащихся о строении атома и ковалентной неполярной связи на примере строения атома и молекулы азота;
рассмотреть физические и химические свойства азота в свете ОВР;
показать значение азота как биогенного элемента, познакомить учащихся с нахождением его в природе.

-развивающие

развивать мышление на примере установления причинно-следственной зависимости между составом, строением, свойствами азота;
развивать навык получения информации из различных источников (учебник, справочник, наблюдаемое явление);
развивать навык составления краткого конспекта по теме.

— воспитательные

формировать коммуникативные качества (корректность поведения и высказываний в ходе обсуждения) прививать навыки самоорганизации, самооценки

Тип урока изучение нового материала
Формы работы учащихся индивидуальная, групповая.
Необходимое техническое оборудование проектор, модель молекулы азота, компьютер, ЭОР.
Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организация начала занятия.		Учитель приветствует учащихся, объявляется тема урока. Учащимся предлагается сформулировать цель урока (при необходимости откорректировать её)	Записывают тему урока	2 мин
2	Мотивация учебной деятельности		Обращается внимание на ключевые понятия, с помощью которых раскрывается содержание данного параграфа (стр. 146)		1 мин
3	Изучение нового материала	1. Общая характеристика подгруппы азота 2.Лабораторная работа «Конструирование модели молекулы азота» 3. Физические и химические свойства азота	Класс работает в группах постоянного состава (по 5 человек) по заданиям. На выполнение заданий каждой группе отводится 15 минут, после чего, каждая группа обменивается подготовленной информацией (время выступления 2 минуты, обсуждение — 1 минута). В случае затруднений обращаются к учителю. **1 группа Строение и свойства атома азота 1.Ознакомившись с ЭОР, дайте характеристику атома азота по его положению в ПС. 2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 2 группа Строение молекулы азота 1.Ознакомившись с ЭОР, опишите строение молекулы азота. 2. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 3 группа Химические свойства азота** 1.Ознакомившись с ЭОР, выполните задание: 2. Запишите уравнения взаимодействия азота с металлами: литием, магнием, алюминием, неметаллами: водородом, кислородом. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? Что можно сказать о химической активности азота? Докажите, что азот может проявлять как окислительные так и восстановительные свойства. 3.Оформите таблицу по вашей теме, подготовьте краткое сообщение на 5 минут. 4	Выполняют задания и отчитываются	25 мин
		4. Круговорот азота в природе	Запишите реакции взаимодействия азота с металлами и неметаллами. Назовите продукты реакции. При каких условиях протекают эти реакции? Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты. 4 группа Получение и применение азота Учащиеся работают с текстом учебника стр.144 и выполняют задание: 1.Промышленный и лабораторный способы получения азота. 2.Применение азота в промышленности и медицине. 3. . Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 5 минут. 5 группа Азот в природе и его биологическое значение Изучив модуль ЭОР, ответьте на вопросы: 1.Нахождение азота в природе и в живых организмах. 2. Поясните схему круговорота азота в природе. 3. Оформите опорный конспект, подготовьте краткое сообщение на 2 минуты.
	Первичная проверка усвоения знаний	5.Тесты по теме «Азот – простое вещество» 6. Тесты по теме «Азот и его соединения»	Предлагается ответить на вопросы теста	Учащиеся отвечают на вопросы теста	8 мин
4	Домашнее задание		Проводится инструктаж по выполнению домашнего задания. § 24, выполнить № 2,4.	Слушают учителя, записывают домашнее задание	2 мин
5	Рефлексивная деятельность		Самооценка Задание на самооценку. Закончите предложения: Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла) ……………….. Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………	Отвечают на вопросы	2 мин

Приложение № 1 к плану-конспекту урока

_Азот и его свойства

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Общая характеристика подгруппы азота	Информационный	Иллюстрация, модель атома азота	https://www.fcior.edu.ru/card/7392/obshaya-harakteristika-podgruppy-azota.html
2	Лабораторная работа «Конструирование модели молекулы азота»	Практический	Лабораторная работа «Конструирование модели азота»	https://www.fcior.edu.ru/card/6139/laboratornaya-rabota-konstruirovanie-modeli-molekuly-azota.html
3	Физические и химические свойства азота	Информационный	Текст, иллюстрация	https://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase
4	Круговорот азота в природе	Информационный	Текст, иллюстрация	https://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html
5	Тесты по теме «Азот – простое вещество»	Практический	тест	https://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase
6	Тесты по теме «Азот и его соединения»	Практический	тест	https://www.fcior.edu.ru/card/6778/testy-po-teme-azot-i-ego-soedineniya.html