Разработка урока в рамках системно-деятельностного подхода на тему «Сервисы Сети Интернет – добро или зло?»

Деятельность

Учителя

Учащихся

1. ААктуализация знаний

7 минут

Стратегия “Вопросительные слова”

Учащимся предлагается таблица вопросов и терминов по изученной теме урока. Необходимо составить как можно больше вопросов, используя вопросительные слова и термины из двух столбцов таблицы. Ученик формулирует вопрос и адресует его конкретному однокласснику. Данный ученик отвечает на вопрос и составляет новый для другого одноклассника и т.д.

Вопросительные слова

Предполагаемые ответы:

Как организована компьютерная сеть?

Какие типы сетей вы знаете?

В чем отличие динамического IP от статического?

Что такое сервер?

Каково назначение протокола TCP/IP?

Что такое IP адрес?

Какие бывают IP адреса?

…

2. ООтработка универсальных действий и формирование надпредметных знаний.

25. мин.

Обучающимся предлагается список сервисов с целью выявления достоинств и недостатков сервисов сети Интернет.

Сервисы сети Интернет:

1. Электронная почта

2. Социальные сети

3. Форумы, чаты, ICQ

4. Интернет-телефон (skype, телеконференции)

5. Webmoney

6. Поисковые системы

На уроке главная проблема для обсуждения — сеть Интернет – добро или зло? Далее обучающиеся выбирают судью (человека, который сможет аргументировано вынести вердикт) и класс делится на две группы. Первая – сторонники сети Интернет, другая – их оппоненты. Первая группа приводит аргументы, показывающие пользу каждого из вышеперечисленных сервисов сети Интернет, а вторая называет недостатки. Группы имеют право протестовать, если они не согласны с оппонентом. Задача для судьи – вынести и аргументировать окончательный вердикт.

Выбор судьи осуществляется в системе тестирования Votum (голосование)

После обсуждения всех основных сервисов задача для судьи – вынести аргументированный вердикт.

1. Электронная почта:

Сторонники:

Возможность бесплатно и мгновенно переслать любой файл.

Возможность осуществить массовую рассылку письма.

Оппоненты:

Спам, вирусы, шпионаж. Ограниченный размер вложения, нет гарантии 100% доставки письма.

2. Социальные сети

Сторонники:

Можно найти одноклассников, коллег, родственников и находиться на связи, даже если они проживают в разных городах и даже странах. При этом можно полноценно общаться с собеседниками, делиться с ними новостями из своей жизни, демонстрировать собственные фотографии, давать ссылки на интересные сайты.

 Можно найти работу, занимаются самообразованием, вступить в группы по интересам, совершать покупки.

Оппоненты:

многие настолько погружаются в это общение, что не замечают ничего вокруг.

Работа и учеба при этом нередко уходят на второй план, ведь они гораздо менее интересны, чем возможность неотрывно следить за жизнью друзей.

спам, возможности для мошенничества и осуществления незаконной деятельности

3. Форумы, чаты

Сторонники:

Скорость обмена сообщениями. Можно начать общаться с кем угодно и когда угодно. Посредством общения в чате, форуме можно найти любую компанию, товары или услуги.

Анонимность, свобода общения (можно говорить о чем угодно).

Доступность

Оппоненты:

Из-за анонимности в чатах достаточно много грубиянов и извращенцев, которых наказать очень сложно. Зависимость от виртуального общения, которое начинает подменять реальное.

4. Интернет-телефон

Сторонники:

Бесплатные видео-звонки по всему миру. Возможность отправить файл, обмениваться текстовыми сообщениями. Возможность демонстрации изображения своего монитора. Телеконференции – обмен онлайн информацией нескольких групп одновременно, даже если они находятся на удаленных расстояниях друг от друга.

Оппоненты:

Сбои, возможность прослушивания, наличие платного функционала.

5. Webmoney

Сторонники:

скорость перевода WebMoney с одного кошелька на другой кошелек WebMoney является почти мгновенной; в любом месте, где есть компьютер и выход в Интернет можно использовать WebMoney, причем никакой другой программы, кроме браузера, не нужно;при помощи WebMoney можно легко заказывать и покупать абсолютно любые товары в сети Интернет;

Оппоненты:

со стороны интернет-банка отсутствуют какие-либо четкие гарантии; возможны перебои в работе сервисов WebMoney; расчеты WebMoney в реальности фактически невозможны, но можно заказать специальную карту, однако это дорого в обслуживании и достаточно сложно; неопытным пользователям тяжело управлять операциями WebMoney;

6. Поисковые системы

Сторонники:

Простота поиска информации, высокая скорость работы, высокая релеватность, наличие дополнительных функций.

Оппоненты:

ссылки на сайты с уже устаревшей информацией, на несуществующий сайт, на сайты мошенников,

Подведение итогов.

Рефлексия.

Учитель предлагает заполнить листы самоконтроля, анализируя которые, делает вывод, были ли достигнуты цели урока.

ФИО учащегося___________________________________

Владение теоретическим материалом

3 балла – ОТЛИЧНО

2 балла – ХОРОШО

1 балл – Я МОГУ ЛУЧШЕ

Заполняют листы самоконтроля и сдают их учителю.

Постановка домашнего задания

Подготовиться к тестированию по теме «Компьютерные сети»