Внеклассное мероприятие по кубановедению в 3 классе «Нет в мире краше Родины нашей»

Внеклассное мероприятие по кубановедению в 3 классе.

Тема: «Нет в мире краше Родины нашей».

Цель:

— формирование исторического мировоззрения подрастающего поколения,

— привитие любви к своей малой родине Кубани, к своему народу, к России;

— формирование представления о многонациональном составе жителей

Кубани;

— воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине – Кубани, лучших

гражданских качеств личности, чувства гордости и патриотизма;

— воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и

культуре разных народов, толерантности.

Оборудование: карта России, аудиозаписи песен, гимна России и Кубани,

герб и флаг России и Кубани.

Содержание мероприятия:

I.    Организационный момент.

II.  Постановка темы занятия.

Учитель: Как называется наша Родина?

Учащиеся:  Россия.

Учитель: Прочитайте тему и девиз нашего занятия.

На доске запись: «С любовью к Родине».

Девиз: Великую землю,

             Любимую землю,

             Где мы родились и живем,

             Мы Родиной светлой,

             Мы Родиной нашей зовем.

Учитель:  Какие мысли возникли у вас, когда прочитали тему и девиз?

Ответы детей.

Учитель:  Сегодня мы поговорим о мире и согласии между народами,

населяющими Кубань.

III.  Закрепление знаний о истории нашей страны и ее символах.

Учитель: Откуда появилось название – «Россия»? В стародавние времена её называли Русью. Слово «Русь», как полагают некоторые ученые, произошло от слова «русло». Русло – это ложе реки, по которому она течет меж берегов. Русь – страна рек и озер. Так называли страну, которая лежала между реками Дунаем и Вяткой, между Белым и Черными морями. Она была населена русскими или россами, то есть людьми, жившими возле воды, по берегам рек и озер.

Река поила и кормила, по ней можно было сплавлять лес, добираться на лодках до других селений.

     Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют еще россами. Отсюда и слово «россияне», а страна, где они живут, — Россия. Такое название в языке закрепилось с IV века, когда русские стали объединяться в одно государство.

Ученик 1: За ясные зори, умытые россами,

                  За русское поле с колосьями рослыми,

                  За реки разливные в пламени синем

                  Тебя по-славянски назвали Россия.

                  Россия… Россия… Раздолье…Равнины.

                  Березы белые, седые осины.

                  Все дорого с детства, все помнится с детства.

                  И все же не можешь никак наглядеться.

Учитель: Что, по-вашему, объединяет нас всех, присутствующих здесь?

Учащиеся: Все мы россияне.

Живём в стране, которая называется Россия.

Учитель: Каждое государство имеет свои символы.

Расскажите   о   символике  России.

Ученик 2: Флаг. По решению государственной Думы и Президента

Россия вступила в XXI век и третье тысячелетье с бело-сине-

красным государственным флагом.

Ученик 3: Герб. Представляет собой изображение золотого двуглавого

орла на красном поле. Двуглавый орел-символ вечности

России. Он увенчан двумя малыми коронами и – над ними –

одной большой короной, соединенными лентой. В правой

лапе орла – скипетр, в левой – держава.

Ученик 4: Гимн – это торжественная песня, которую слушают и

исполняют стоя. 1 января 2001 года Государственным гимном

снова стало произведение с современным текстом С.В.

Михалкова на музыку А.В. Александрова. Текст гимна

утвержден государственной думой и президентом России.

(учащиеся слушают гимн стоя)

IV. Беседа о родном крае.

Ученик 1:  Ничего не знаю краше

                          Ни дороже, ни мелей

                          Неоглядных наших пашен

                          Наших солнечных полей.

                          Не видал лесов светлее,

                          Песен звонче не слыхал,

                          И людей душой добрее,

                          Где б я ни был, не встречал.

Учитель:  Как назвать нашу с вами малую Родину?

                    О каком крае эти строчки? (О Кубани).

                    Кубань, или Краснодарский край, имеет тоже свою

символику: герб, флаг и гимн.

Ученик : Флаг Кубани – представляет собой прямоугольное полотнище

                   из трех горизонтальных полос: синий, малиновый и зеленый.

                   Синий символизирует неразрывную связь казачества с Россией.

 Малиновый —  символ кубанского казачества. Зеленый –вечно

побеждающей силы казачества, цвет восстающих народов.

В центре флага расположен герб золотистого цвета.

Ученик 3:   Герб Кубани. В зеленом щите золотая зубчатая стена с двумя

                   круглыми башнями и с открытыми воротами. В золотой верхней

части щита орел, на груди его кавказский крест. Герб украшен

золотыми листьями, соединенными алой лентой.

Учитель:  Также у Кубани есть свой гимн. Слова написал полковой                    священник Образцов, а музыка народная.

Послушайте гимн Кубани. (Аудиозапись гимна)

Ты, Кубань, ты наша родина,
Вековой наш богатырь!
Многоводная, раздольная,
Разлилась ты вдаль и вширь.

V. Блиц – турнир.

Учитель.   – Каждому человеку должны быть хорошо известны символы

                   государства, в котором он живет. Ведь они сопровождают нас

                   всю жизнь. Мы не всегда это замечаем, но каждое событие

                   государственного масштаба происходит под сенью этих

                   символов.

1.     Что относится к символам государства?

2.     Что представляет собой государственный флаг России?

3.     Что такое государственный герб?

4.     Что представляет собой герб России?

5.     Что такое гимн?

6.     Назовите авторов гимна России и Кубани.

 ( Ответы детей)

V. Блиц – турнир. Кубань – вольнолюбивый край.

Народы Кубани очень миролюбивы, гостеприимны и всегда привыкли находить компромиссы в любых трудных ситуаций.

Кубань – вольнолюбивый край. За Кубань шла ожесточенная борьба между Россией и татаро-монголами, а позже между Россией и турецкой империей. Только в концеXVIII века Кубань была присоединена к России. Площадь Краснодарского края – 83 тысячи квадратных метра, население около 5-ти миллионов, расположен он на Северном Кавказе, омывается Черным и Азовскими морями. На Кубани удачно сочетаются горы и бескрайние степи, моря и реки.

Но не только это составляет богатство края. Самое главное богатство – это люди. Край наш многонационален: русские и украинцы, белорусы и адыгейцы, армяне и азербайджанцы, греки и грузины, татары и чеченцы много других национальностей. Русские составляют большинство. Кубанский край самый спокойный регион в России. Здесь нет конфликтов на национальной почве. Все живут в мире и согласии, трудятся на благо Кубани.

Россия не проявляла агрессии по отношению к ним, а выстраивала свои отношения на равных дружеских началах.

Учитель: В состав Краснодарского края входят 38 районов, 26 городов, из них 15 – краевого и 11 – районного подчинения, 21 посёлок городского типа, 389 сельских административных округов, объединяющих 1717 сельских населённых пунктов. 

Учитель:— Какой же город является административным центром Кубани?

Ученик :— Краснодар — столица Кубани. Это сердце нашего края. (Показ административной карты Краснодарского края).

Учитель:— Кубань – многонациональный регион, который населяют представители более 100 национальностей. Кто же является руководителем нашего Краснодарского края?

Ученик: Губернатор Краснодарского края Александр Николаевич Ткачёв.

Ученик: Высокие горы, степные просторы,
Приморского берега грань.
Леса и поляны, сады и лиманы –
Всё это вместила Кубань.

Ученик: Родные станицы, разливы пшеницы,
Плывёт за комбайном комбайн,
Огни городские, гудки заводские –
Всё это вместила Кубань.

Учитель: Сегодня в Краснодарском крае открыто более 60 видов полезных ископаемых – это газ, мрамор, мергель, каменная соль, марганцевая руда и другие, а добыча нефти ведётся уже более полутора веков.

Ученик: Дары свои щедро открыли нам недра.
Осталась в былом глухомань.
Здесь труд величавый сроднился со славой, 
И всё это наша Кубань.

Ученик: Растёт год от года богатство народа,
И всё здесь, на что ты не глянь,
Мы создали сами – своими руками,
Чтоб стала счастливой Кубань.

Ученик: По песням и танцам узнаешь кубанцев,
Светла их большая судьба.
И нету красивее края России,
Чем наша родная Кубань.

Ученик: Все дети нашей школы живут дружно, интересно, любят спорт,

музыку, театр, экскурсии в природу.

О толерантности

Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то,
что нас сближает.

Учитель: Душа народа живет в его песнях. Из далекого прошлого несут они веру, радость, мечту. Но часть звучит в них и тревога. В будни и праздники, в счастье и беде песня всегда рядом с казаком-хлеборобом и воином, защитником отечества. Песня – связь с Родиной – с той землей, что обильно полита потом и кровью предков и с теми, что давно ушли от нас, но живут в славных делах своих. Полная драматизма героическая судьба кубанского казачества отразилась в исторических песнях.

Любят на Кубани, как и везде на Руси, пословицы и поговорки. Это маленькие колодцы народной мудрости. Будто солнечные блики в ручье, сверкают они в речи, делают ее яркой, красивой.

Попробуйте объяснить следующие пословицы:

А) Казаку в пути и голкаважка. (Казаку в походе и иголка тяжела).
Б) Пока поспеют кныши, у деда не будет души. (Пока спекутся пироги, душа изведется)
В) Много языком робыть – без гроша в кармане быть. (Много болтать – без денег быть).

2. Подбери к кубанской пословице русскую.

А) Где-то лес рубят, а к нам щепуи летят. (Лес рубят – щепки летят.)
Б) Богато будешь знать, рано состаришься. (Много будешь знать, скоро состаришься.)
В) Яка мамка, така и лялька. (Яблоко от яблони не далеко падает.)

Пословицы, поговорки так и сыпались из уст каждого взрослого. Казаки – известные острословы, и именно слово – тот «груз, который в пути не тянет и плеч не набивает, а душу согревает, а то и спасает», так говорит казачье присловье.

У кубанских пословиц и поговорок есть свои особенности, потому что в них отразилась поэтическая история народа. 

Кубанские пословицы и поговорки

Послушайте мысли вслух Л. Измайлова в стихотворении «Монолог о дружбе»:

Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово «дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать…

Ну, а может, дружба — это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резко никогда!

Учитель: Согласны ли вы с такой трактовкой дружбы?

Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба — это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот.
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью.
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, понять он всё не сможет,
Может быть, обидится он вдруг.
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не предаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба — это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

Учитель: Что такое дружба, по мнению автора?

Учитель: С какими его мыслями следует согласиться?

Учитель: А с чем вы не согласны?

Учитель: Что вы можете рассказать о своих друзьях?

Учитель: Слово «дружба» в нашей жизни встречается постоянно. /2 слайд презентации/

Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Учитель: В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием:

Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие.

Учитель: А есть ли у вас друг?

Учитель: А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья? (Добрые, веселые, умные и т. д.)

Учитель: Слова доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь позволяют охарактеризовать понятия «дружба» и «друг».

Итог нашего мероприятия подведем словами Ивана Федоровича Варавы:

Шумят, шумят желтеющие нивы,

Красою сердце веселя.

Родимый край мой,

Край судьбы счастливой,

Земля отцов – моя земля!

Спасибо за внимание!